2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.2《黨的基本路線》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.2黨的基本路線導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)了解制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)；記住黨的基本路線的內(nèi)容及核心內(nèi)容；在實(shí)踐中能堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：黨的基本路線的內(nèi)容及核心內(nèi)容；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖自主學(xué)習(xí)：1制定黨的基本路線的依據(jù)是根本出發(fā)點(diǎn)是。黨的基本路線的內(nèi)容是：。核心內(nèi)容是：，即。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就是要把擺在首要位置。是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。四項(xiàng)基本原則，即是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石。是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是。堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖的重要性：。合作探究二、黨的基本路線1、“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” 【活動(dòng)一】討論美好生活的愿望如何實(shí)現(xiàn)答：A堅(jiān)持黨的不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以為中心不動(dòng)搖。B、是強(qiáng)國(guó)之路。C、的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。D、只有才能發(fā)展中國(guó)。E、全國(guó)各族人民共同努力奮斗。(1) 制定黨的基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)(2)黨的基本路線及其核心內(nèi)容(3) 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心含義：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位。為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？原因： (4) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則含義：意義：(5)堅(jiān)持改革開放：意義2、 堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖【活動(dòng)二】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？答：A、堅(jiān)持以為中心；B、堅(jiān)持黨的不動(dòng)搖；C、堅(jiān)持；D、只有才能發(fā)展中國(guó)；E、中國(guó)的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。(1) 堅(jiān)持黨的基本路線的重要性發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。黨的基本路線是黨和國(guó)家的，是政治保證，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段。(2)怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？要把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。在實(shí)際工作中就要牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。是動(dòng)力，是目的，是前提。只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展。課堂反饋案例分析題鄧小平說：“從1957年下半年開始，我們就犯了左的錯(cuò)誤。總的來說，就是對(duì)外封閉，對(duì)內(nèi)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，忽視發(fā)展生產(chǎn)力，制定的政策超越了社會(huì)主義的初級(jí)階段。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。課后反思：