2019-2020年九年級物理全冊 第十七章 歐姆定律 17.2 歐姆定律教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級物理全冊 第十七章 歐姆定律 17.2 歐姆定律教案 新人教版課 題課 型新授課授 課 時 間設(shè) 計 人教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識和技能：（1）理解歐姆定律，能運用歐姆定律進行簡單的計算。（2）能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。2、過程與方法（1）通過計算，學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。2.情感、態(tài)度、價值觀：通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻身于科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性教學(xué)重點理解定律的內(nèi)容以及其表達式、變換式的意義教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生運用歐姆定律解決簡單的實際問題的能力復(fù)習(xí)：通過上節(jié)課探究實驗的學(xué)習(xí)，我們得到了電阻上的電流跟兩端電壓的什么關(guān)系？1.研究電流與電壓的關(guān)系時，你得到了什么結(jié)論？2.研究電流與電阻的關(guān)系時，你得到了什么結(jié)論?這個結(jié)論其實在十八世紀(jì)初期德國的物理學(xué)家歐姆通過大量的實驗歸納得出了，人們?yōu)榱思o(jì)念他就把這個結(jié)論稱為歐姆定律。 出示課題歐姆定律及其應(yīng)用一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體出示）1 理解歐姆定律，能運用歐姆定律進行簡單的計算。2 能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。3 通過計算，學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力，培養(yǎng)解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。二、自主學(xué)習(xí)（多媒體出示） 1.歐姆定律的內(nèi)容是：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比2.歐姆定律的公式是I=U/R。（說明歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體、同一時刻而言的，即“同一性” “同時性”）推導(dǎo)公式：U=IR ;R=U/I（讓學(xué)生思考 ：能否說電阻與電壓成正比與電阻成反比）各物理量的單位分別是：I 電流 安培（A） U 電壓 伏特（V） R 電阻 歐姆 ()3、多媒體出示例題，請學(xué)生討論、板演，糾正錯誤。例 我們發(fā)經(jīng)知道，試電筆內(nèi)必須有一支很大的電阻，用來限制通過人體的電流?，F(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為880K，氖管的電阻 和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計。使用時流過人體的電流是多少?（學(xué)生做完后老師作補充：解題規(guī)范：（1）、畫出簡易電路圖，在圖上標(biāo)出已知量、未知量。（2）、寫出已知，單位（3）、先寫出公式，再代入數(shù)據(jù)和單位，最后得結(jié)果。（4）、解題過程要有必要的文字說明(所求量的依據(jù)或是所求的量是什么解題過程解：由題意得:R=880 K=8.80105 U=220V根據(jù)歐姆定律得: I = U/R = 220V / （8.80105） = 0.25 10-3A=0.25mA4鞏固練習(xí)（多媒體出示）實驗中測得一個未知電阻兩端電壓為5V，流過的電流是50mA,這個電阻阻值是多大？（解：由題意得I=50mA=0.05A ，U=5V根據(jù)歐姆定律變形可得： R=U/I=5V/0.05A=100答：這個電阻阻值是100。）推導(dǎo)公式：U=IR ;R=U/I（讓學(xué)生思考 ：能否說電阻與電壓成正比與電阻成反比）各物理量的單位分別是：I 電流 安培（A） U 電壓 伏特（V） R 電阻 歐姆 ()3、拓展延伸（課后完成）根據(jù)歐姆定律以及串并聯(lián)電路中電流電壓規(guī)律推導(dǎo)出串并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律三、小結(jié)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的有哪些收獲四、 達標(biāo)測試1、將一只燈泡 接在家庭照明電路上，他正常發(fā)光的電阻是1100歐姆，通過燈泡的電流是 毫安。2、根據(jù)歐姆定律公式I=U/R ，可變形得到R=U/I ，對此下列說法中正確的是（ ）A 導(dǎo)體電阻的大小導(dǎo)體中的電流強度成反比B、導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流強度成正比C、當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零D、導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流強度無關(guān)3、如圖所示，R1=2，R2=10，R1兩端電壓U1=5V，則開關(guān)S閉合時電路中的電流是 和R2兩端的電壓U2 = 。五、 作業(yè)課后“動手動腦學(xué)物理”必做：1、2、3、 學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)了解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容根據(jù)以自主學(xué)習(xí)為主不會的在討論完成本內(nèi)容，然后回答然后出示正確答案從而了解學(xué)生掌握情況學(xué)生讀題討論、板演然后由其他學(xué)生糾正錯誤 讓學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)格的解題步驟學(xué)生板演其他學(xué)生糾錯學(xué)生猜想 培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的精神學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論并且思考結(jié)論的依據(jù)學(xué)生課下完成目的考察學(xué)生對知識的綜合能力培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力學(xué)生獨立完成 檢測學(xué)生達標(biāo)情況板書設(shè)計歐姆定律一內(nèi)容二公式三單位四例題教學(xué)資源開發(fā)利用電源、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻、（5）、小燈泡電腦平臺、小燈泡、 門鈴、 電源、導(dǎo)線課 后 回 顧