2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 星星之火可以燎原教學(xué)案（無答案） 新人教版(I).doc

2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 星星之火，可以燎原教學(xué)案（無答案） 新人教版(I)教師寄語(yǔ)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.、知道南昌起義、秋收起義。井岡山會(huì)師等基礎(chǔ)知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)到老一輩革命家的偉大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，把知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注在書上）1、南昌起義時(shí)間：年8月1日地點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)人：、等結(jié)果：意義：(八一建軍節(jié)來源于南昌起義)2、秋收起義時(shí)間：年9月地點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)人：意義：。3、井岡山會(huì)師時(shí)間：年4月地點(diǎn)：事件：、與兩軍勝利會(huì)師結(jié)果：兩支部隊(duì)合編為，改稱“”。意義：。二、課堂交流展示1、小組內(nèi)交流自學(xué)成果，然后展示2、師生質(zhì)疑，老師點(diǎn)撥三、鞏固練習(xí)1、每年的8月I日中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)，這是為了紀(jì)念（ ）A.秋收起義 D南昌起義 C.井岡山會(huì)師 D紅軍長(zhǎng)征勝利2、中國(guó)人民經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)建立了新中國(guó)，又經(jīng)過艱苦的探索，終于找到了適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。中國(guó)共產(chǎn)黨走上符合中國(guó)國(guó)情的革命道路始于 （ ）A南昌起義 B井岡山革命根據(jù)地的開辟C遵義會(huì)議的召開 D西安事變的和平解決3、土地革命時(shí)期，毛澤東指出：“星星之火，可以燎原”：這里的“星星之火”是（ ）A井岡山根據(jù)地B陜甘根據(jù)地C左右江根據(jù)地 D中央根據(jù)地4、毛澤東曾對(duì)一位外國(guó)來訪的同志說：“1927年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上，可他沒想到，當(dāng)時(shí)國(guó)外的許多智者也沒有想到，我們還會(huì)孵出小雞來！”對(duì)“孵出小雞來”最準(zhǔn)確的理解是：（ ）A發(fā)動(dòng)了反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的武裝起義B揭開了創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕C制定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針D完成了紅軍北上抗日的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移5、江西是一塊英雄的土地，在中國(guó)民主革命歷史上占有重要地位。(1)南昌起義在中國(guó)革命史上有何歷史地位?(2)說一說毛澤東為什么到井岡山去建立革命根據(jù)地?(3)從“南昌”到“井岡山”，這一過程反映了中國(guó)革命的重心發(fā)生了怎樣的變化?四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)六、教學(xué)反思