歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.9.3古代詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析).doc

  • 資源ID:3276753       資源大小:22.50KB        全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.9.3古代詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析).doc

2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.9.3古代詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析)1.xx南昌高三模擬閱讀下面這首宋詞,回答問(wèn)題。畫(huà)堂春秦觀落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無(wú)奈春歸。柳外畫(huà)樓獨(dú)上,憑欄手撚注花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉,此恨誰(shuí)知?注:撚(nin):持取,捻弄?!皯{欄手撚花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么描寫(xiě)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?答:_解析本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答本題一是要找準(zhǔn)描寫(xiě)手法,二是要說(shuō)明這種手法的表達(dá)效果。答案這兩句詞主要的描寫(xiě)手法是:細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(答動(dòng)作描寫(xiě)也可。)用“撚花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作),表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈春歸的感情變化。2.xx福建永定質(zhì)檢閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。塞下曲六首(其一)李 白五月天山雪,無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。注:折柳:即折楊柳,古樂(lè)曲名,多為傷春悲離之辭。樓蘭:西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王,曾屢次派人攔殺前往西域的漢使,后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。請(qǐng)任選一聯(lián)或一個(gè)角度,談?wù)劚驹?shī)在語(yǔ)言或表達(dá)技巧上的妙處。答:_解析本題的題干設(shè)置了一個(gè)二選一的角度,其中對(duì)表達(dá)技巧的賞析成了一個(gè)比較重要的點(diǎn)。尾聯(lián)運(yùn)用了典故,這一表達(dá)技巧的判定結(jié)合注釋中的內(nèi)容可以知道,“斬樓蘭”意味著保家衛(wèi)國(guó)、建功立業(yè)的雄心宏愿。答案(示例)首聯(lián)寫(xiě)五月的天山仍白雪皚皚,全沒(méi)有內(nèi)地五月的春花春草,天氣仍十分寒冷。這里的景物描寫(xiě),既向讀者展示了蒼涼的畫(huà)面美,又是對(duì)戍邊將士英勇精神的反襯。頷聯(lián)用典,也使用了反襯手法,“笛中聞?wù)哿?,?tīng)到有人吹起了曲子折楊柳,自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人,但眼前春色全無(wú),親人遙遙不能相見(jiàn);就是在這樣的情況下,將士積極參戰(zhàn),英勇殺敵。頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅,對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們的忠勇,起到了有力的襯托作用。尾聯(lián)用典,借傅介子斬殺樓蘭王,在西域建功立業(yè)的典故,表達(dá)了保家衛(wèi)國(guó)、建功立業(yè)的宏愿。3.xx東北三省四市教研協(xié)作體聯(lián)合診斷閱讀下面這首詩(shī),完成后面的問(wèn)題。張主簿草堂賦大雨元好問(wèn)淅樹(shù)蛙鳴告雨期,忽驚銀箭四山飛。長(zhǎng)江大浪欲橫潰,厚地高天如合圍。萬(wàn)里風(fēng)云開(kāi)偉觀,百年毛發(fā)凜余威。長(zhǎng)虹一出林光動(dòng),寂歷村墟空落暉。注:本詩(shī)寫(xiě)于正大五年戊子(1228年),金將領(lǐng)完顏彝在大昌原擊敗蒙古軍。百年:代指人生,這里指詩(shī)人自己。請(qǐng)分析詩(shī)歌前兩聯(lián)描摹雨景的精妙之處。答:_解析本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答本題需要借助詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的不同角度和方法進(jìn)行賞析。答案聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相融合,首聯(lián)先寫(xiě)雨前風(fēng)吹樹(shù)的聲音、蛙鳴,后寫(xiě)大雨突至的畫(huà)面,引人入境,動(dòng)人心魄。側(cè)面烘托,頷聯(lián)借長(zhǎng)江的浪濤和天地合圍的情形來(lái)側(cè)面烘托出大雨磅礴的氣勢(shì)。4. 閱讀下面這首詞,完成后面的問(wèn)題。踏莎行雪中看梅花元王旭兩種風(fēng)流,一家制作。雪花全似梅花萼注。細(xì)看不是雪無(wú)香,天風(fēng)吹得香零落。雖是一般,惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山,雪花隨意穿簾幕。注:萼:花萼。這里指花瓣。指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。答:_解析對(duì)這首詞用對(duì)比的寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)“雪”和“梅”這一點(diǎn),考生不難判斷,但對(duì)作者在詞中表達(dá)的情感作分析,卻應(yīng)細(xì)斟酌。對(duì)這首詞的解讀,歷來(lái)有“抑雪揚(yáng)梅”說(shuō)與“揚(yáng)雪抑梅”說(shuō)兩種:有人認(rèn)為這首詞是通過(guò)雪花與梅花的對(duì)比,著意歌頌梅花的品格。也有人認(rèn)為,這首詞雖然題作“雪中看梅花”,實(shí)際上是“梅花零落之時(shí)看雪花”:天風(fēng)吹得梅花四處飄落,它的唯一的優(yōu)勢(shì)香,也零落殆盡,而雪花比梅花更厚實(shí)、更能隨意飛舞、傲嘯于天地之間??忌鷳?yīng)根據(jù)自己對(duì)這首詞的解讀作答。只要分析得有道理即可。答案手法:對(duì)比(反襯)。情感:對(duì)梅與雪的品格有所褒貶,突出了對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊賞之情。手法:對(duì)比(反襯)。情感:對(duì)雪與梅的品格有所褒貶,突出了對(duì)雪的喜愛(ài)和贊美之情。5. 閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。春怨金昌緒打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng),不得到遼西?!耙孕∫?jiàn)大”就是以小景傳大境界,以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)劚驹?shī)是如何運(yùn)用這種手法來(lái)表現(xiàn)主旨的。答:_解析本詩(shī)攝取了一位少婦日常生活中一個(gè)饒有趣味的細(xì)節(jié),反映了一個(gè)重大的社會(huì)課題。詩(shī)中所說(shuō)的遼西,為唐朝東北邊境軍事要地。據(jù)史載,當(dāng)時(shí)在唐朝東北邊境上居住著奚、契丹等少數(shù)民族,唐王朝和契丹族之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。因此,廣大人民希望統(tǒng)治者能夠安撫邊庭,過(guò)安定團(tuán)聚的生活。在結(jié)構(gòu)上,這首詩(shī)不同于慣常的起承轉(zhuǎn)合的思路,而是突如其來(lái)地先寫(xiě)一個(gè)“打起黃鶯兒”的動(dòng)作意象,然后層層遞進(jìn)地?cái)⒚髟?。為何“打起黃鶯兒”?是因?yàn)椴蛔岦S鶯在枝間啼叫;為何“莫教枝上啼”?是因?yàn)辄S鶯的歌聲驚擾了佳人的好夢(mèng);為何特別惱怒黃鶯“驚妾夢(mèng)”?是因?yàn)樗鸭讶嗽趬?mèng)中到遼西與丈夫會(huì)面這一線可憐的希望也給無(wú)情地打消了。四句小詩(shī),句句設(shè)疑,句句作答,猶如撕蕉剝筍,剝?nèi)ヒ粚?,還有一層。所以,它不僅篇法圓熟,而且在結(jié)構(gòu)上也曲盡其妙。答案本詩(shī)采用以小見(jiàn)大的手法寫(xiě)了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢(mèng)的黃鶯的情景,看似一首抒寫(xiě)兒女之情的小詩(shī),卻有深刻的時(shí)代內(nèi)容。它通過(guò)寫(xiě)少婦懷念征人的小情景,反映了當(dāng)時(shí)兵役制下廣大人民所承受的痛苦的大主題。6. 閱讀下面這首元散曲,然后回答問(wèn)題?!倦p調(diào)】雁兒落帶過(guò)得勝令吳西逸春花聞杜鵑,秋月看歸雁。人情薄似云,風(fēng)景疾如箭。留下買(mǎi)花錢(qián),趲入種桑園。茅苫三間廈,秧肥數(shù)頃田。床邊,放一冊(cè)冷淡淵明傳;窗前,鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。注:吳西逸:生平不詳,曾當(dāng)過(guò)小官,終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。趲:趕快。苫:用草覆蓋。從歸隱角度看,這首元散曲寫(xiě)了幾個(gè)層次?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_解析 本題考查鑒賞古代詩(shī)歌結(jié)構(gòu)層次的能力。解答此類問(wèn)題,一般應(yīng)遵循以下思路:首先要解讀詩(shī)意,抓住詩(shī)句中的意象,通過(guò)聯(lián)想和想象將詩(shī)句所表現(xiàn)的意境還原成生活畫(huà)面,對(duì)一些重點(diǎn)動(dòng)詞、形容詞進(jìn)行咀嚼、揣摩,從而體會(huì)文字中蘊(yùn)涵的作者的思想感情。然后在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清文章的結(jié)構(gòu)層次。答案寫(xiě)了兩個(gè)層次。開(kāi)頭至“風(fēng)景疾如箭”為第一層,主要寫(xiě)向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆,由鳥(niǎo)啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層,主要寫(xiě)向往中的隱居生活。這一層又分為兩層,“留下”句至“秧肥”句為第一層,寫(xiě)歸隱后的物質(zhì)生活;“床邊”后幾句為第二層,寫(xiě)歸隱后的精神生活。7. 閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。余杭四月元白珽四月余杭道,一晴生意繁。朱櫻青豆酒,綠草白鵝村。水滿船頭滑,風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng),寂寂晝門(mén)關(guān)。注:朱櫻:櫻桃的一種。晝門(mén)關(guān):從蠶孵出到結(jié)繭期間,養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶。詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法,請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答:_解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力??忌诮忸}時(shí),要注意以下三點(diǎn):一是注意題干中要求鑒賞的語(yǔ)句是頷聯(lián),二是結(jié)合詩(shī)句作答,三是指出其中的一種在寫(xiě)景上運(yùn)用的表現(xiàn)手法即可。答案(示例一)使用對(duì)比(映襯)手法。如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對(duì)比(上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句中綠草的“綠”與白鵝的“白”的對(duì)比),表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗。(示例二)使用渲染手法。用豐富的色彩去描寫(xiě)初夏的水果菜蔬(朱櫻、青豆)、悅目怡情的青草和白鵝,渲染生命勃發(fā)的氣息。(示例三)使用了名詞排列(意象并列)的組句手法。如上句由朱櫻、青豆、酒三個(gè)名詞(意象)組成,下句由綠草、白鵝、村三個(gè)名詞(意象)組成,使人產(chǎn)生一種畫(huà)面感。8. 閱讀下面這首宋詞,完成題目。采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖注好,綠水逶迤,芳草長(zhǎng)堤,隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑,不覺(jué)船移,微動(dòng)漣漪,驚起沙禽掠岸飛。注:西湖:指潁州(今安徽阜陽(yáng))西北,是古代潁河、清河、小汝河、白龍溝交匯處的天然湖泊。(1)詞的上闋第一句在整首詞中的作用是什么?上闋描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景?答:_ (2)詞的下闋主要是運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)西湖春色的?抒發(fā)了詞人什么樣的感情?答:_解析(1)開(kāi)篇的作用往往是總領(lǐng)全文?!拔骱谩秉c(diǎn)明主旨,表明了詞人的情感態(tài)度。(2)下闋一、二句寫(xiě)的是靜景,三、四句寫(xiě)的是動(dòng)景,所以是動(dòng)靜結(jié)合。答案(1)上闋第一句總攝全篇,點(diǎn)明題意,直抒贊美之情。上闋從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面描寫(xiě)了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲,描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。(2)動(dòng)靜結(jié)合的手法。下闋一、二句把水面比作明凈平滑的琉璃,以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了“靜”。三、四句寫(xiě)漣漪微起,驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo),水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去,寫(xiě)出了“動(dòng)”,而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯,動(dòng)靜結(jié)合,寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.9.3古代詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析).doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!