五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 14 居里夫人的三克鐳課件 語(yǔ)文S版.ppt

同學(xué)們，你們知道這個(gè)拿著化學(xué)儀器的婦女是誰(shuí)嗎？她就是著名的科學(xué)家居里夫人，今天讓我們一起走近這位女科學(xué)家，了解她和她的三克鐳。,課前導(dǎo)入,居里夫人,居里夫人（瑪麗居里，原名：MarieSklodowskaCuriee，1867年11月7日1934年7月4日），波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。她是放射性現(xiàn)象的研究先驅(qū)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人?，旣惥永镞€是巴黎大學(xué)第一位女教授。1995年，她與丈夫皮埃爾居里一起移葬先賢祠。,課文背景,鐳是一種銀白色有光澤的金屬，具有很強(qiáng)的放射性。,鐳,鐳放出的射線能破壞、殺死惡性細(xì)胞，可治療癌癥。鐳還可以用來(lái)鑒定鉆石的真假、探測(cè)石油資源、可制成永久性發(fā)光材料等。,鐳有劇毒，急性中毒時(shí)，會(huì)造成骨髓的損傷和造血組織的嚴(yán)重破壞；慢性中毒可引起骨瘤和白血病。,居里夫人,1.掌握本課的生字詞。2.讀懂課文，通過(guò)三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。3.找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫的好處。,教學(xué)目標(biāo),鐳,陋,弘,癌,簽,li,lu,hn,i,qin,字詞積累,lilulnun鐳元素簡(jiǎn)陋法郎腰纏萬(wàn)貫nnhnjunzn解囊相助弘揚(yáng)捐獻(xiàn)贈(zèng)予iqin癌癥簽名,字詞超市,事實(shí)上，居里夫人十八年前就放棄了他們的專利，并毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的。”,這句話寫出了居里夫人怎樣的思想品質(zhì)？,課文探究,居里夫人不把自己的科研成果作為謀利的資本，并且認(rèn)為別人也不應(yīng)該這樣做。針對(duì)這項(xiàng)如此重大的發(fā)明，她毫不保留地將它奉獻(xiàn)給了人類，體現(xiàn)一個(gè)科學(xué)家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。,鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻如此困頓！,這句話運(yùn)用了什么手法？起到什么作用？,運(yùn)用了對(duì)比的手法，從側(cè)面體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。,但人類也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私的人。,這句話說(shuō)明了什么？,居里夫人闡明了自己的立場(chǎng)，作為一名科學(xué)家，應(yīng)該把人類的利益擺放在首位，要為人類造福，同時(shí)也反映了她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著追求。,居里夫人一生曾擁有過(guò)三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格。,為什么說(shuō)“這三克鐳展示了一位科學(xué)家偉大的人格”？,最開始，居里夫人就放棄了他們的專利，毫無(wú)保留地公布鐳的提煉方法，當(dāng)鐳的提煉技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫時(shí)，她卻買不起一克鐳，以用于實(shí)驗(yàn)研究，于是美國(guó)公眾捐贈(zèng)了一克鐳給她，當(dāng)她想在自己的祖國(guó)建研究院時(shí)，美國(guó)公眾再次捐獻(xiàn)一克鐳給她。這三克鐳體現(xiàn)了她的大公無(wú)私，為人類做貢獻(xiàn)的偉大人格。,朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文的寫作特點(diǎn)？,作者善于運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)鐳的人買不起一克鐳”這個(gè)典型事例來(lái)突出人物的偉大人格，并引用人物語(yǔ)言來(lái)揭示中心，突顯中心。,課文妙解,學(xué)習(xí)了這篇課文你認(rèn)為居里夫人是怎樣的一個(gè)人？,從三克鐳中我們可以感受到居里夫人的大公無(wú)私和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求。她偉大的人格將永存人們的心中，“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的。”,本文講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人擁有三克鐳的故事，贊揚(yáng)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)、一心為全人類做貢獻(xiàn)，大公無(wú)私的品格，為了表現(xiàn)這一主題，作者以三克鐳為線索，貫穿全文。抓住具體事例，進(jìn)行人物言行的描寫。,課文總結(jié),知識(shí)結(jié)構(gòu),