2019-2020年九年級物理下冊《15.4 動能和勢能》學案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級物理下冊《15.4 動能和勢能》學案 魯教版 班級______ 姓名_____ 學號____ 【學習目標】 1. 了解能量的初步概念。知道什么是動能及影響動能大小的因素。知道什么是勢能及影響勢能大小的因素知道什么是機械能及機械能的單位。 2. 通過功的原理從理想情況向?qū)嶋H情況轉(zhuǎn)移，初步體會物理學研究從簡單到復雜的過程，引起學習機械效率的注意，體會在生產(chǎn)、生活中提高效率的意義，體會物理原理在實際生產(chǎn)、生活中的價值，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感 【重點】決定動能、勢能大小的因素。【難點】判斷物體所具有的機械能。 中 考 擷 要 本節(jié)內(nèi)容作為作為中考的考試范圍為利用影響動能、重力勢能、彈性勢能大小的因素進行比較和變化判斷；探究決定動能、勢能大小因素的實驗和控制變量法也是最近幾年中考中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容． 學習導航 一、 舉例說明那些物體具有能量?具有能量的物體有什么共同特征？ 二、舉例說明那些物體具有動能？具有動能的物體具有什么共同特征。 三、猜想動能的大小與那些因素有關？并說出你猜想的依據(jù) 四、設計實驗證明影響動能大小的因素？ 五、閱讀小資料說出“想想議議”的原因 六、舉例說明那些物體具有重力勢能？具有重力勢能的物體有什么共同特征？ 七、猜想影響重力勢能的因素有哪些？你猜想的理由？ 八、用身邊的物品驗證你的猜想？ 九、能量的單位 牛刀小試 一、填空題 1.動能是指物體由于 而具有的能，其大小與物體的 和 有關. 2.勢能包含 勢能和 勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做 勢能，它與物體的 和 有關；物體由于發(fā)生 而具有的能叫做 勢能，它的大小與 有關. 3.我們常用的能量單位是 ，用字母 來表示.1999年11月20日，由我國科學家自行設計的“神舟”號載人艙成功地發(fā)射并按時返回到指定地點.“神舟”號載人艙在下落（如圖）到地面附近時，由于空氣阻力作用做勻速運動，則載人艙在勻速下降的過程中：它的動能 ，勢能 . 二、選擇題 1.下列說法中正確的是 A.用同樣的速度拋出去的鉛球和乒乓球具有相等的動能 B.重力勢能相等的物體一定在同一高度上 C.兩輛相同的汽車，行駛在同一條公路上，它們具有相等的動能 D.同一物體的彈性形變越大時，它所具有的彈性勢能也越大 2.小孩從滑梯上勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是 A.重力勢能減少，動能增加 B.重力勢能增加，動能減少 C.重力勢能增加，動能不變 D.重力勢能減少，動能不變 3.關于能量的大小，下列說法中錯誤的是 A.運動速度越大的物體，動能也越大 B.質(zhì)量大的物體，動能不一定大 C.質(zhì)量大的物體，其重力勢能不一定大 D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大 4.騎自行車上坡前，一般要加緊蹬幾下，這是為了 A.增大慣性 B.增大動能 C.增大勢能 D.增大沖力 5.物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的是 A.具有的機械能一定不變 B.具有的動能一定不變 C.具有的重力勢能一定不變 D.無法判斷 【學習方法指導】如何使用“概念性”知識解決問題． 在本節(jié)知識中，我們接觸到了很多知識點，當然都是與動能和勢能有關的知識．但知識點過多，又給你的學習帶來了一些不便，有些同學甚至會出現(xiàn)這種情況：面對問題的出現(xiàn)，不知該從這么多知識點中選出哪一個來解決上述問題．其實，對于像本節(jié)知識中的“概念性”知識的學習，我們也可以采取有效的方法將知識理解和掌握，并能使用它們解決問題．我來教你這個辦法，我們就以本節(jié)知識為例吧． 1．弄清知識點，理順知識結構