2019-2020年中考地理 印度復(fù)習(xí)教案.doc

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2019-2020年中考地理 印度復(fù)習(xí)教案 章節(jié)（課題）名 稱 印度 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 15 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 1、 利用地圖說出印度的位置、首都、人口 2、 讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)害頻繁的原因 3、 了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機(jī) 4、 看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū) 過程 方法 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)常識(shí)問題做出正確的解釋。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 加強(qiáng)洪澇災(zāi)害的預(yù)防，掌握自救的方法。 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點(diǎn) 講解，分析。 教學(xué)難點(diǎn) 印度的人口情況與環(huán)境資源的關(guān)系。 討論，分析。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記 一、 文明古國（概況） [導(dǎo)入] 展示有關(guān)印度音樂,舞蹈及宏偉建筑。讓同學(xué)思考:這是那個(gè)國家?再請(qǐng)同學(xué)說說有關(guān)印度的古文明。 [學(xué)生活動(dòng)]讀南亞地形圖回答:哪個(gè)國家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪個(gè)國家占有德干高原的大部份？（印度）。哪個(gè)國家位于恒河三角洲？（孟加拉國）。請(qǐng)同學(xué)說說印度地形分布特點(diǎn)。 二、 印度人口問題 學(xué)生：讀印度人口的增長圖。每隔10年印度人口增長數(shù)。（發(fā)現(xiàn)1981年至1990年人中增長2.6億 1991年至xx年人口增長1.6億） 教師：出示印度資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量表。引導(dǎo)學(xué)生討論豐富的資源和產(chǎn)品為什么還是不能滿足人們所需？（結(jié)論：急劇增長的人口抵消了取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力） 討論：壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展 三、 地形、氣候和農(nóng)業(yè) 教師：學(xué)生閱讀材料 印度的洪災(zāi) 印度的旱災(zāi) [學(xué)生活動(dòng)]讀孟買年內(nèi)各月氣溫和降水量圖,觀察出雨季 月盛行從 洋吹來的季風(fēng)。再觀察旱季 月至次年 月。盛行來自 季風(fēng)。 [小結(jié)]印度東北部為西南季風(fēng)迎風(fēng)坡形成多雨中心。乞拉朋齊最為典型。 [教師]判斷東北季風(fēng)與西南季風(fēng)哪個(gè)對(duì)印度農(nóng)業(yè)影響大?為什么? [學(xué)生討論對(duì)比、回答]西南季見對(duì)農(nóng)業(yè)影響很大。因?yàn)槲髂霞撅L(fēng)來自熱帶海洋帶來豐沛降水。 [教師]問印度的水旱災(zāi)害與西南季風(fēng)變化有何關(guān)系? 引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考討論、回答（風(fēng)勢弱，來得晚，退得早------旱災(zāi)。風(fēng)勢強(qiáng)，來得早，退得晚------水災(zāi)） 四、工業(yè)發(fā)展： 紡織工業(yè) 鋼鐵工業(yè) 高科技工業(yè) 讀圖分析相關(guān)問題。 學(xué)生自主討論人口問題 學(xué)生討論對(duì)比、回答問題 學(xué)生讀圖、思考討論 培養(yǎng)學(xué)生看圖能力。 。 提高學(xué)生分析問題的能力 個(gè) 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 印 度 一、 概況 位于南亞、南臨印度洋，大部分位于熱帶 二、 印度人口問題 世界人口大國（超10億） 壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展 三、 地形、氣候和農(nóng)業(yè) 1、熱帶季風(fēng)氣候 夏：降水多（西南風(fēng)）---- 水災(zāi) 冬：降水少（東北風(fēng)）---- 旱災(zāi) 2、地形 ---- 平坦 東北喜瑪拉雅山脈中部恒河平原和南部德干高原 3、農(nóng)業(yè) 四、工業(yè)發(fā)展 紡織工業(yè) 鋼鐵工業(yè) 高科技工業(yè) 教學(xué)反思