2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 十三 動(dòng)物的分類 二 脊椎動(dòng)物（上）講義 新人教版.doc

2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 十三 動(dòng)物的分類 二 脊椎動(dòng)物（上）講義 新人教版本講主題考試要求重難點(diǎn)突破1.形態(tài)特點(diǎn)魚(yú)的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分，體形呈流線型，有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）體表：覆蓋鱗片，鱗片的表面有黏液，起保護(hù)身體的作用。魚(yú)類都具有高度發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官，許多魚(yú)有側(cè)線系統(tǒng)。側(cè)線系統(tǒng)類似于一個(gè)淺狀溝渠，它沿著體側(cè)分布，其中充滿了感覺(jué)器官。側(cè)線使魚(yú)體感受到周圍的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)情況。（2）骨骼：脊柱能支持整個(gè)身體，兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，對(duì)運(yùn)動(dòng)有重要作用。（3）鰭：（4）呼吸： 用鰓呼吸討論：魚(yú)鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？魚(yú)離開(kāi)水后，很快就會(huì)死亡，原因是什么？ 呼吸器官：鰓問(wèn)：鰓為什么能呼吸？(氣體交換面積較大，有豐富的毛細(xì)血管)問(wèn)：魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)能不能用于陸地上呼吸？(不能，鰓絲失水黏結(jié)，失去氣體交換面積)呼吸動(dòng)作：鰓蓋與口的交替開(kāi)合 3.魚(yú)的主要特征4.魚(yú)的種類5.學(xué)科拓展（結(jié)合物理）迷你實(shí)驗(yàn)?zāi)M魚(yú)類如何調(diào)整它在水中的位置實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）將一個(gè)氣球充滿氣（2）把這個(gè)氣球放到一碗水中（3）在另一個(gè)氣球內(nèi)裝入一部分水，并充氣，直到與先前那個(gè)氣球一樣大?。?）再將第二個(gè)氣球放入水中分析：（1）推斷這些球模擬的結(jié)構(gòu)是什么？（2）如果兩條魚(yú)有類似于這兩個(gè)球的結(jié)構(gòu)，比較它們將會(huì)處在水中什么位置？魚(yú)鰾是硬骨魚(yú)適應(yīng)生活環(huán)境的一個(gè)非常重要的特征，魚(yú)鰾是一個(gè)氣囊，通過(guò)調(diào)節(jié)魚(yú)體的密度來(lái)對(duì)周圍水環(huán)境的密度做出反應(yīng)。魚(yú)體的密度主要是由魚(yú)鰾的充氣和放氣來(lái)控制的，當(dāng)魚(yú)鰾充滿氣體時(shí)，魚(yú)體的密度減小，魚(yú)體上升；當(dāng)魚(yú)鰾放出氣體時(shí)，魚(yú)體的密度增大，魚(yú)體下沉。6.魚(yú)與人類生活的關(guān)系魚(yú)不僅為人類提供富含蛋白質(zhì)的食物，而且還深深融入了人類文化。保護(hù)魚(yú)類資源：中華人民共和國(guó)漁業(yè)法發(fā)育許多兩棲動(dòng)物要經(jīng)歷一個(gè)變態(tài)發(fā)育的過(guò)程，兩棲動(dòng)物從受精卵到蝌蚪的階段在水中生活，蝌蚪具有鰭、鰓，當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)成成體后，它們便形成四肢、肺。一些兩棲動(dòng)物物種，如蠑螈，幼體跟成體在形態(tài)上差不多，只是跟成體相比，幼體具有外鰓和尾鰭。1.兩棲動(dòng)物的概念幼體生活在水中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)像魚(yú)，有尾，用鰓呼吸；成體尾和鰓都消失，生出了四肢和肺，既可以生活在水中，也可以在陸地生活。呼吸兩棲動(dòng)物的皮膚濕潤(rùn)光滑，且薄而無(wú)鱗片，在它們皮膚的下面和嘴的內(nèi)膜有許多毛細(xì)血管，外界的氧氣和體內(nèi)的二氧化碳能夠通過(guò)皮膚和嘴的內(nèi)膜進(jìn)行交換。同時(shí)，兩棲動(dòng)物還可以用胸腔中呈囊狀的肺來(lái)進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換。2.代表動(dòng)物青蛙觀察與思考：（1）仔細(xì)觀察青蛙的頭部有哪些器官？分別有什么作用？（2）比較青蛙前后肢的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關(guān)系？前肢短小，可以支撐身體；后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍，也能劃水。（3）青蛙的呼吸是怎樣的？青蛙肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不發(fā)達(dá)；皮膚裸露且能分泌粘液，濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管，可以進(jìn)行氣體交換，以輔助呼吸。 3.其他兩棲動(dòng)物4.兩棲動(dòng)物的主要特征5. 兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系（1）許多兩棲類的成體以捕殺昆蟲(chóng)為食，它們幫助控制昆蟲(chóng)種群的數(shù)量；（2）部分兩棲類能產(chǎn)生毒素，研究人員希望通過(guò)對(duì)毒液的研究來(lái)獲知神經(jīng)系統(tǒng)的工作方式；（3）由于兩棲類動(dòng)物生活于陸地上且在水中繁殖，因而它們極易受到環(huán)境變化的直接影響，包括殺蟲(chóng)劑和其他的污染物，所以兩棲類動(dòng)物可以作為環(huán)境指示生物。1.代表動(dòng)物蜥蜴觀察與思考：（1）與青蛙相比，蜥蜴的頭部可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么？有什么意義？u 蜥蜴的頭部后面有頸u 便于在陸地上尋找食物，發(fā)現(xiàn)敵害（2）與青蛙相比，蜥蜴的四肢有什么特點(diǎn)？u 四肢短小，不能跳躍，只能貼地面爬行（3）與青蛙相比，蜥蜴更加適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)有哪些？u 皮膚干燥，覆蓋角質(zhì)鱗片，既可以保護(hù)身體，又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；u 肺發(fā)達(dá)，氣體交換能力較強(qiáng)；u 在陸上產(chǎn)卵，受精卵較大，含養(yǎng)料較多并含有一定的水分，且有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)。2.現(xiàn)在爬行動(dòng)物的種類蛇蛇和蜥蜴具有的頜有一個(gè)特殊的關(guān)節(jié)，可以將嘴分開(kāi)而不改變嘴部的大小，從而使它們能夠完整地吞下食物；蛇的運(yùn)動(dòng)不需要足，它們的聽(tīng)力很弱，多數(shù)視力也不好，是通過(guò)將周圍的震動(dòng)反應(yīng)到大腦，再通過(guò)大腦分析而聽(tīng)到的聲音；蛇是肉食動(dòng)物，它們中有些纏繞并束緊獵物，有些則向獵物注射毒液。龜類龜沒(méi)有牙齒，但是卻有類似于鷹嘴的強(qiáng)有力的頜骨，能有效撕碎食物。3.爬行動(dòng)物的主要特征u 體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲；u 用肺呼吸；u 陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼。4.爬行動(dòng)物與人類的關(guān)系u 藥用：蛇毒、鱉甲u(yù) 生物進(jìn)化2億年前，爬行動(dòng)物非常繁盛，占據(jù)著陸地、海洋和天空。 比較兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 金題精講題一：海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中。據(jù)此，你判斷海馬屬于下列哪類動(dòng)物（ ）A. 馬科 B. 馬屬 C. 哺乳綱 D. 魚(yú)綱題二：魚(yú)不斷地用口吞水，再?gòu)啮w蓋后緣排水，這樣做的意義是（）A. 使身體能運(yùn)動(dòng)B. 交換體內(nèi)多余的水C. 散發(fā)體內(nèi)的熱量D. 完成呼吸和取食題三：廣東沿海每年都實(shí)行休魚(yú)期以保護(hù)海洋漁業(yè)資源，這是因?yàn)椋ǎ〢. 海洋漁業(yè)資源不可再生B. 漁業(yè)資源枯竭是自然規(guī)律C. 海洋的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有限D(zhuǎn). 海洋漁業(yè)不適宜進(jìn)行開(kāi)發(fā)題四：青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽(yù)，下列關(guān)于青蛙的敘述不正確的是（）A. 幼體用鰓呼吸B. 皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸C. 體溫恒定D. 成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸題五：爬行動(dòng)物體表覆蓋鱗片或甲，其作用不包括（）A. 減少體內(nèi)水分蒸發(fā) B. 有利于呼吸C. 適應(yīng)陸地生活 D. 保持體溫題六：下面是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（ 內(nèi)填數(shù)字，橫線上填寫相應(yīng)的名稱或字母符號(hào)）（1）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中的 內(nèi)的_。（2）鯽魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于 和軀干的左右擺動(dòng)。（3）具有感知水流和水壓變化的器官是 _。（4）可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的器官是圖中的_（填序號(hào)）（5）魚(yú)鰾的作用是 A. 濾取食物 B. 排泄廢物 C. 調(diào)節(jié)身體比重 D. 進(jìn)行呼吸專題 動(dòng)物的分類(二)脊椎動(dòng)物(上)講義參考答案題一：D 題二：C 題三：C 題四：C 題五：B 題六：（1） 鰓 （2） （3） 側(cè)線 （4） （5）C