八年級(jí)歷史教案：欣欣向榮的科教文體事業(yè)+八年級(jí)歷史上冊(cè)j教學(xué)設(shè)計(jì)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難

八年級(jí)歷史教案：欣欣向榮的科教文體事業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、知道“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“八六三計(jì)劃”。2、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。3、列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科技興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。4、了解我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。一、教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1、能夠列舉出“秈型雜交水稻”的培育推廣等科技發(fā)展的標(biāo)志性成果，能夠說出什么是“八六三計(jì)劃”。2、了解信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和日常生活變化中的重要作用。3、能夠根據(jù)“材料閱讀”中的表格說出改革開放以來(lái)，我國(guó)九年義務(wù)教育得到了基本普及的史實(shí)，增強(qiáng)分析圖表的能力。4、根據(jù)課本列舉出文學(xué)、藝術(shù)、體育事業(yè)的主要成就，培養(yǎng)從資料中提取有效信息的能力。二、過程與方法：1、收集、展示一定的資料，通過分析資料認(rèn)識(shí)到，改革開放以來(lái)科教文體事業(yè)百花齊放、欣欣向榮。2、采用分組學(xué)習(xí)、學(xué)生備課講課的方法，提高主動(dòng)收集、分析資料的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作精神和竟?fàn)幰庾R(shí)以及一定的表達(dá)能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過大量的史實(shí)認(rèn)識(shí)到，改革開放以來(lái)，我國(guó)的科教文體事業(yè)繁榮發(fā)展，成果卓著，增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的熱愛和民族自豪感。2、通過一定的資料分析，認(rèn)識(shí)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，發(fā)展教育事業(yè)是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和保障，今天的勤奮學(xué)習(xí)就是為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、造福人類打下良好的基礎(chǔ)。3、學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)體育鍵兒為國(guó)爭(zhēng)光、英勇頑強(qiáng)拼搏精神。教學(xué)方法：講述法、討論法、歸納分析法、列舉法學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：本課可以指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、并討論一些問題，促使學(xué)生了解科教文體事業(yè)等方面的問題。二、教學(xué)過程：一、引入：先引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解我國(guó)科教文體事業(yè)等方面的事情。二、新課：（一）、抓住科技革命的機(jī)遇由“科技是第一生產(chǎn)力”展開講述：1、我國(guó)第一代“秈型雜交水稻”培育成功、高新科技成果在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。2、實(shí)施“八六三計(jì)劃”3、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展（二）、百年大計(jì)，教育為本引導(dǎo)學(xué)生看書：討論：1、我國(guó)為什么要實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略?2、教育發(fā)展與實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略是什么關(guān)系?3、科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教育提出了什么任務(wù)?教育事業(yè)應(yīng)怎樣完成這一任務(wù)?學(xué)生回答后，由教師講述普及九年義務(wù)教育和高等教育工作的成果。（三）、文藝體育事業(yè)百花齊放由學(xué)生自學(xué)教師講述。作業(yè)：伴你讀歷史、材料閱讀、自我測(cè)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)（一）、抓住科技革命的機(jī)遇（二）、百年大計(jì)，教育為本（三）、文藝體育事業(yè)百花齊放教學(xué)后記：八年級(jí)歷史上冊(cè)j教學(xué)設(shè)計(jì)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難長(zhǎng)征的勝利，保存了黨和紅軍的基干力量，為合作抗戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。長(zhǎng)征在新民主主義革命的歷史進(jìn)程中有著承上啟下、承前啟后的特殊地位；“長(zhǎng)征已成為中華民族意志與品格的注腳和前仆后繼追求光明與理想的象征，長(zhǎng)征精神更是革命先輩為后人留下的最寶貴的精神財(cái)富?！保◤垚燮紝④娬Z(yǔ)）時(shí)至今日，長(zhǎng)征精神仍然煥發(fā)這蓬勃生機(jī)。因此，本課無(wú)論在本單元還是近現(xiàn)史，都地位重要，影響深遠(yuǎn)；乃至今天，仍有著強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。本課由三部分組成：長(zhǎng)征的開始、遵義會(huì)議和長(zhǎng)征的勝利。介紹了紅軍長(zhǎng)征的歷史原因、艱苦經(jīng)過和歷史意義。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1.知道長(zhǎng)征的原因、主要行程、重大事件、歷史意義；知道遵義會(huì)議的內(nèi)容、意義。2.理解遵義會(huì)議的意義；理解長(zhǎng)征勝利的原因和意義；理解中國(guó)革命的艱辛。3.引導(dǎo)學(xué)生分析遵義會(huì)議的內(nèi)容，提高學(xué)生史料分析能力、比較綜合能力；通過歸納長(zhǎng)征勝利的原因，提高學(xué)生史料分析能力、探究能力。通過紅軍長(zhǎng)征路線圖提高學(xué)生的讀圖能力。二、過程與方法：1.采用五步教學(xué)法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)：?jiǎn)?dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)主體；主動(dòng)：自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)；互動(dòng)：合作探究，質(zhì)疑解惑；激動(dòng)：拓展延伸，能力提升能動(dòng)：學(xué)以致用，舉一反三。2.充分利用PPT課件，擴(kuò)充課堂容量，優(yōu)化展示效果。3.要點(diǎn)提煉法、列表歸納法、縱橫聯(lián)系法、比較、綜合法、讀圖法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.深刻體會(huì)先烈們不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神，珍惜今天幸福的生活。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的感情，牢記振興中華的重任。3.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、樂觀向上的心態(tài)，積極面對(duì)今后學(xué)習(xí)、生活中的困難與挫折，在新時(shí)代中體會(huì)運(yùn)用“長(zhǎng)征精神”。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)征。教學(xué)難點(diǎn)：遵義會(huì)議。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師自制PPT課件（體現(xiàn)五步教學(xué)法）；2.學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的有效資源。教學(xué)過程：教學(xué)階段教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課后附記啟動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課溫故知新：南昌起義的歷史意義是什么?井岡山革命根據(jù)地的建立，最重大的意義是什么?中國(guó)選擇與俄國(guó)不同的革命道路，給我們什么啟示?學(xué)生搶答。鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)生成就感。主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)1.展示“導(dǎo)讀提綱”：閱讀課文，圈劃、思考：長(zhǎng)征開始的原因、目的、時(shí)間、路線、重大戰(zhàn)役、歷史意義。遵義會(huì)議的背景、目的、內(nèi)容、意義。思考長(zhǎng)征勝利的原因和留給我們的寶貴財(cái)富。2.展示課件知識(shí)簡(jiǎn)表、。自主學(xué)習(xí)以“開火車”方式完成簡(jiǎn)表表長(zhǎng)征原因時(shí)間地點(diǎn)重大事件歷史意義表遵義會(huì)議背景目的內(nèi)容核心影響引導(dǎo)學(xué)生提取有效歷史信息，培養(yǎng)自學(xué)能力互動(dòng)合作探究，質(zhì)疑解惑預(yù)設(shè)問題：1.長(zhǎng)征勝利的原因有哪些?2.為什么說遵義會(huì)議是生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?討論交流，集思廣益。（學(xué)生可能提出新的疑問，超出預(yù)設(shè)，掀起討論高潮）根據(jù)“火車”障礙，探究疑惑激動(dòng)拓展延伸，能力提升預(yù)設(shè)問題：長(zhǎng)征留給我們什么寶貴財(cái)富?集體討論，集思廣益，分析史實(shí)，集中觀點(diǎn)。培養(yǎng)前后聯(lián)系，分析概括能力。能動(dòng)學(xué)以致用，舉一反三展示精編精選習(xí)題（見附錄二）選擇題學(xué)生搶答；材料題隨機(jī)抽查。鞏固知識(shí)，檢查教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)（課件展示，板書從略。教師可板書關(guān)鍵詞：義和團(tuán)、洗劫頤和園；辛丑條約等）教學(xué)反思（教師自行反思教學(xué)過程、評(píng)價(jià)教學(xué)效果、記錄缺憾、提出整改建議）附錄一 本課PPT課件附錄二 精編精選習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.長(zhǎng)征中紅軍打亂敵人追剿計(jì)劃的行動(dòng)是（ ）A.四渡赤水 B.遵義會(huì)議 C.渡過金沙江 D.強(qiáng)渡大渡河2.標(biāo)志著紅軍長(zhǎng)征結(jié)束的事件是（ ）A.吳起鎮(zhèn)會(huì)師 B.三大主力紅軍會(huì)師會(huì)寧C.紅一方面軍與陜北紅軍會(huì)師 D.黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜北3.第五次反“圍剿”失敗的根本原因是（ ）A.大兵壓境兵力懸殊 B.美國(guó)扶持國(guó)民政府C.國(guó)民黨軍隊(duì)裝備精良 D.博古、李德等人的錯(cuò)誤指揮4.遵義會(huì)議實(shí)際上確立毛澤東在全黨領(lǐng)導(dǎo)地位的理由是（ ）A.毛澤東獨(dú)立負(fù)責(zé)軍事B.選舉毛澤東為最高負(fù)責(zé)人C.取消了博古、李德的軍事指揮權(quán)D.肯定毛澤東的正確主張，授予軍事指揮權(quán)5.“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤。”詩(shī)中描繪的歷史事件是（ ）A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B.秋收起義 C.萬(wàn)里長(zhǎng)征 D.井岡山會(huì)師6.長(zhǎng)征的深遠(yuǎn)意義表現(xiàn)在（ ）A.使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安B.保存了黨和紅軍的基干力量C.粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖D.為日后開辟抗日戰(zhàn)爭(zhēng)新局面創(chuàng)造條件二、閱讀材料，回答問題：材料：苗嶺秀，旭日升，百鳥啼，報(bào)新春。遵義會(huì)議放光輝，全黨全軍齊歡慶。萬(wàn)眾歡呼毛主席，馬列路線指航程。雄師刀壩告大捷，工農(nóng)踴躍當(dāng)紅軍。英明領(lǐng)袖來(lái)掌舵，革命磅礴向前進(jìn)。 長(zhǎng)征組歌遵義會(huì)議放光輝請(qǐng)回答：1.根據(jù)材料分析長(zhǎng)征勝利的主要原因?2你認(rèn)為“全黨全軍齊歡慶”的理由是什么?