2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物（第一課時(shí)）教案 新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物（第一課時(shí)）教案 新人教版【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1概述藻類、苔蘚植物的主要特征和生活環(huán)境。2藻類植物和苔蘚植物與人類的生活有什么關(guān)系。過程方法通過觀察藻類、苔蘚等植物，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。情感態(tài)度1說出藻類、苔蘚植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。2關(guān)注藻類、苔蘚等植物的生活狀況和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物圈中各種綠色植物的情感。教學(xué)重點(diǎn)1藻類、苔蘚植物的主要特征。2藻類、苔蘚植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)藻類、苔蘚植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：部分藻類、苔蘚實(shí)物和課件學(xué)生準(zhǔn)備：采集藻類、苔蘚植物【預(yù)習(xí)新知】1. 藻類植物大多都生活在_，生活在淡水中的有 等；生活在海洋中的有 等。藻類植物無_、_和_的分化。2苔蘚植物大多生活在_，一般具有_和_，但莖中無_，葉中無_,根非常簡(jiǎn)單，稱為_。3人們常把苔蘚植物當(dāng)做檢測(cè)_的指示植物。【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課情境引入通過大家談植物種類導(dǎo)入：師問你知道的綠色植物有哪些？生踴躍回答：楊樹、柳樹看來大家知道還真不少，從今天開始我們就來學(xué)習(xí)生物圈中有哪些綠色植物，剛才大家說到的這許許許多多的植物，我們總體上可以把它們分成四大類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。本節(jié)課我們先學(xué)習(xí)藻類和苔蘚植物。自主探究見學(xué)案【預(yù)習(xí)新知】13題發(fā)放學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)新知，巡視指導(dǎo)帶問題閱讀教材內(nèi)容，勾畫重點(diǎn)，完成預(yù)習(xí)新知的相關(guān)內(nèi)容。合作交流精講悟疑一、藻類植物的主要特征及于人類的生活關(guān)系展示部分藻類（裙帶菜、海帶、紫菜等）實(shí)物，大屏幕展示更多的藻類照片（分淡水藻類和海洋藻類）巡視、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，參與小組討論適當(dāng)補(bǔ)充認(rèn)真觀察，感性認(rèn)識(shí)藻類植物：有單細(xì)胞的、多細(xì)胞的；淡水藻類、海水藻類等。探討課本73頁(yè)觀察與思考的討論題，分組討論完成探究活動(dòng)。展示成果，總結(jié)認(rèn)知：1 生活環(huán)境：大多水中，少數(shù)陸地陰濕處2 形態(tài)特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉，無專門的輸導(dǎo)組織。3對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系。二、苔蘚植物的主要特征及與人類的關(guān)系大屏幕展示各種苔蘚植物照片巡視、發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑難問題，參與小組討論、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)生完成觀察與思考討論題強(qiáng)調(diào)：苔蘚植物的根不能吸收水分和無機(jī)鹽，只起固著作用。課件展示苔蘚植物大面積生長(zhǎng)的生態(tài)圖片，問：成片生長(zhǎng)的苔蘚植物對(duì)生物圈有什么意義？如果在這樣的地方建一座燃煤火力發(fā)電廠，這里還會(huì)有苔蘚嗎？為什么？觀察，感性認(rèn)識(shí)苔蘚植物。觀察常見的幾種苔蘚植物：分組觀察苔蘚實(shí)物，合作交流，達(dá)成共識(shí)，完成探究活動(dòng)。展示認(rèn)知：1生活環(huán)境：大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中2形態(tài)特征：一般具有莖、葉，但莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，根是假根觀察、思考：在師的指導(dǎo)下總結(jié)苔蘚植物在自然界中的作用：保持水土、做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物等。討論，回答。（激發(fā)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感）拓展運(yùn)用遷移升華1.養(yǎng)魚缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變綠色，為什么呢？2.有些樹的樹干，背陰的一側(cè)常常生長(zhǎng)著一些苔蘚，而向陽(yáng)的一面則不生長(zhǎng)。這是為什么？3苔蘚植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收主要依賴那個(gè)部位？課時(shí)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的收獲，回扣本節(jié)教學(xué)目標(biāo)；教師完善板書，學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物（一）生活環(huán)境：多水中，少陸地陰濕處藻類植物 形態(tài)特征：無根、莖、葉，無輸導(dǎo)組織綠 釋放氧氣色 作用：魚類飼料植食用物藥用生活環(huán)境：潮濕的陸地苔蘚植物形態(tài)特征：有莖、葉、假根，無專門輸導(dǎo)組織 保持水土 作用 指示植物教后反思