2019-2020年七年級政治 第二課 天生我才必有用教學案2 蘇教版.doc

2019-2020年七年級政治 第二課 天生我才必有用教學案2 蘇教版導入新課1：漫畫欣賞：一對小花狗這則漫畫說明了什么？提示：多么可笑啊!兩只一模一樣的小花狗，只因站在不同的哈哈鏡前，于是，一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現；另一個呢，畏首畏尾，自慚形穢。很顯然，漫畫家在用兩只小狗來當教員，向我們闡述一個淺顯的哲理要正確評價自己。教師小結：從上面的漫畫，我們可以看到不能正確評價自己，就不能建立起自信心。導入新課2：即興表演：學生自滿的人、自卑的人、自信的人的行為表現。對三類人進行描述類 別對自己的認識思想行為表現自滿的人只看到自己的長處，看不到自己的短處。自命不凡，固步自封，停滯不前。自卑的人只看到自己的短處，看不到自己的長處。喪失信心，悲觀失望，一事無成。自信的人既看到自己的長處，又看到自己的短處。奮發(fā)上進，自強不息，事業(yè)有成。生活連線中的小強屬于哪一類別？請列舉歷史上典型的自滿的人、自卑的人的故事？ （如：自滿的人周瑜、馬謖等） 教師小結：自信心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。自信伴我成功活動內容2：教材P16討論：自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用?自信，是一種積極的自我評價，這種態(tài)度確信經由積極的主觀努力，終將展示自己的才華，實現自身的價值，它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力。過渡：自信是生活、工作和學習中獲得成功和快樂的重要因素。我們怎樣才能獲得自信呢？活動內容3：小故事大道理 中學生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言：“剛升人中學時，我的數學成績較差。根據這個情況，我把考試目標定得較低。第一次定的是50分，經過努力得了51分。有了進步，第二次爭取55分。就這樣，隨著不斷的成功，成績逐步提高，我的自信心也增強了。現在我的數學成績已進人中等行列。” （1）聽了鄭志的發(fā)言，請你回憶一下，自己有這方面的經歷和體會嗎?說出來，讓大家分享一下。 （2）有人說：“成功是成功之母”。你同意這種說法嗎？為什么？提示：成功可以增強自信心，沒有成功的體驗，就不會真正建立自信，從成功中可以看到自己的智慧和力量，促使我們不斷努力，獲得更大的成功。教師小結：(1)自信是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿信心。（板書）把握自己的長處漫畫欣賞：誰的本領大？1、長頸鹿與小山羊誰的本領大?2、我們從中悟出了什么道理?教師小結：(2)只要找出自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力，在現有的基礎上進步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。（板書）過渡：正如漫畫告訴我們的道理：“寸有所長，尺有所短?！毕嘈抛约海鸵屪约旱拈L處得以充分發(fā)揮。活動內容3：夸夸我自己 【活動提示】請從下列五個方面中選擇自己突出的某一優(yōu)點，和同學進行交流。 1學習能力：注意力集中；記憶準確；積極思考；富于聯想；善于分析、綜合 2運動素質：有耐力；彈跳高；速度快；動作協調；反應敏捷 3思想品質：要求進步，積極進??；關心集體，維護集體榮譽；關心同學，助人為樂；做事認真，有責任心；意志堅強，不怕困難 4自理能力：自己的事情自己做；善于計劃，安排合理；自我控制力強；善于自我保護 5其他能力：表演能力；繪畫能力；表達能力；動手能力我最欣賞自己： 超越自卑過渡：自信和自卑是兩種截然相反的心理狀態(tài)?；顒觾热?：閱讀與思考（教材P18-19）為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示？或可用資料包的“曾經自卑” 提示：自卑，是一種消極的自我評價，往往對自己的能力、品質等評價過低。一個人的生活和工作，如果讓自卑心理占據了主導地位，就會變得抑郁和自責，那么無論是對他的身心健康，還是事業(yè)成就，都會受到嚴重影響。從貝利身上我們可以看到，自卑是可以徹底擺脫的。 教師小結：個人的生活環(huán)境和生活經歷不同，對自己的認識和評價會有很大差別。當個人對自己的能力、品質評價過低時，就會產生自卑感。 每個人都會有失敗的時候，當我們面臨失敗時，如何消除自卑感？活動內容5：換個角度看自己 （我很丑，但是我很溫柔）請按照下面的句式寫出三條：雖然我有（缺點），但是我有（成就或優(yōu)點）教你一招：教材P19“克服自卑的小秘方”布置作業(yè)我的榮譽冊地點事由（填寫成功事件）表彰（包括表揚、獎勵等）在家里在小學在中學在