2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課《宋金對(duì)峙》教案1 岳麓版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課宋金對(duì)峙教案1 岳麓版課標(biāo)內(nèi)容知道宋與金的并立。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力女真族；完顏阿骨打稱帝建金；東京保衛(wèi)戰(zhàn)；“靖康之變”；南宋的建立；岳飛抗金；宋金和議。通過(guò)學(xué)習(xí)宋金對(duì)峙局面形成過(guò)程及其原因的史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。組織學(xué)生討論、評(píng)價(jià)南宋抗金名將岳飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。讓學(xué)生搜集岳飛抗金的故事，培養(yǎng)學(xué)生整理加工信息的能力；通過(guò)講述岳飛的故事，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、過(guò)程與方法比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進(jìn)了歷史的發(fā)展。通過(guò)觀察宋金對(duì)峙形勢(shì)圖，使學(xué)生了解宋金雙方作戰(zhàn)情況以及宋金對(duì)峙局面形成后，兩個(gè)政權(quán)的控制范圍。通過(guò)搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史知識(shí)的海洋去學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)合作精神。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀女真族是我國(guó)一個(gè)有著悠久歷史的民族，對(duì)東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開(kāi)發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。從而認(rèn)識(shí)到各族人民共同創(chuàng)造了祖國(guó)的悠久歷史。正確看待、客觀分析女真與遼的戰(zhàn)爭(zhēng)、金與北宋的戰(zhàn)爭(zhēng)和岳飛抗金的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到反掠奪、反奴役的正義斗爭(zhēng)是符合廣大人民利益的，而掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)和投降派的可恥行為必定受到人民的遣責(zé)和唾棄。通過(guò)學(xué)習(xí)岳家軍英勇抗金和岳飛遭奸人陷害的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀去審視歷史長(zhǎng)河中形形色色的人物。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：岳飛抗金和宋金和議。難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)岳飛抗金斗爭(zhēng)。教學(xué)方法采用導(dǎo)學(xué)、閱讀觀察、討論等方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)綱要一、靖康之變1、女真的興起2、金國(guó)的建立3、東京保衛(wèi)戰(zhàn)4、“靖康之變”二、岳飛抗金1、南宋的建立2、岳飛現(xiàn)“岳家軍”3、郾城大捷4、宋高宗、秦檜殺害岳飛三、宋金和議1、宋金和議的內(nèi)容2、宋金和議的影響課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成本課習(xí)題，教師講評(píng)指導(dǎo)。第10課 宋金對(duì)峙1、女真是我國(guó)（ ）地區(qū)的一個(gè)古老民族，后來(lái)受（ ）控制。（ ）年，（ ）稱帝，建立金國(guó)，定都（ ），他命人創(chuàng)制了女真文字。2、北宋主戰(zhàn)東京保衛(wèi)戰(zhàn)的大臣（ ）被免職后，（ ）年，金兵擄走宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡，史稱“ ”。3、1127年，（ ）建立南宋，定都（ ）即今天的（ ）。4、金軍中流傳“撼山易，撼岳家軍難！”這表明岳飛的“岳家軍”（ ）。1140年岳家軍在（ ）大敗（ ）主力騎兵。后岳飛被（ ）誣陷殺害。5、（ ）年，南宋與金和議：宋金雙方以東自（ ）中流、西至（ ）為界；宋向金稱臣，每年向金貢送銀25萬(wàn)兩，絹25萬(wàn)匹。這樣形成了宋金（ ）的局面。6、1130年，在黃天蕩大敗金兵的是（ ）及妻子（ ）。