2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《“貞觀之治”》導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版.doc

《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《“貞觀之治”》導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《“貞觀之治”》導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《“貞觀之治”》導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版 1.說(shuō)出唐太宗即位和善于用人、納諫等史實(shí),提高客觀、全面、正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 2.列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。 3.熟記文成公主入藏和親的史實(shí),說(shuō)出文成公主入藏的歷史意義。 4.重點(diǎn):“貞觀之治”;文成公主入藏。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.“貞觀之治” 政治 進(jìn)一步完善　三省六部　制,加強(qiáng)中央集權(quán)。重視　州縣長(zhǎng)官　的人選,提高地方官的素質(zhì) 經(jīng)濟(jì) 繼續(xù)推行　均田　制,獎(jiǎng)勵(lì)墾荒,輕徭薄賦 民族關(guān)系 堅(jiān)決抵抗　外族騷擾　,加強(qiáng)國(guó)內(nèi)民族間的友好聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)、文化交流 用人 重用賢才,虛心納諫。任用長(zhǎng)于謀略的　房玄齡　和善斷大事的　杜如晦　做宰相。重用李建成的謀士　魏征　 議一議:“貞觀之治”局面的表現(xiàn)。 表現(xiàn):唐太宗統(tǒng)治期間,國(guó)家統(tǒng)一,政治清明,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,出現(xiàn)了五谷豐登、百姓安居樂(lè)業(yè)的太平景象。由于唐太宗的年號(hào)為“貞觀”,史稱(chēng)“貞觀之治”。 *想一想:唐太宗重用賢才、虛心納諫的表現(xiàn)有哪些?從中可得到什么啟示? (1)表現(xiàn):任用長(zhǎng)于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相。重用李建成的謀士魏征。 (2)啟示:①是否能知人善任、虛懷納諫,是判斷一個(gè)人尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一;②要能容人,要善于接受批評(píng)意見(jiàn);③應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才,使用人才。 2.文成公主入藏 (1)吐蕃概況:7世紀(jì)初,吐蕃杰出的首領(lǐng)　松贊干布　統(tǒng)一青藏高原,定都邏些。 議一議:吐蕃族是今天哪一民族的祖先?他們的生活狀況怎樣? 吐蕃人是藏族的祖先;生活在青藏高原一帶,以農(nóng)耕和游牧為生,手工業(yè)也發(fā)達(dá)。 (2)文成公主入藏 ①背景:松贊干布仰慕中原王朝的文化,幾次派使者到長(zhǎng)安求婚。 ②文成公主入藏:　唐太宗　把文成公主嫁給松贊干布。 ③意義:促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,密切了　漢藏兩族　的關(guān)系。 *想一想:吐蕃杰出的首領(lǐng)松贊干布在歷史上有何重要貢獻(xiàn)? ①統(tǒng)一吐蕃各部,建立了以邏些為都城的強(qiáng)大的政權(quán)。 ②為吐蕃與唐朝的友好交往,發(fā)展?jié)h藏兩族的友誼做出了重大貢獻(xiàn)。 *議一議:唐太宗為什么能得到少數(shù)民族的擁戴?各族首領(lǐng)尊稱(chēng)唐太宗為“天可汗”,“天可汗”是什么意思? (1)原因:唐太宗改變“貴中華、賤夷狄”的觀念,力求平等對(duì)待少數(shù)民族,尊重少數(shù)民族的民族習(xí)慣和生活方式;任用少數(shù)民族人為官,對(duì)其首領(lǐng)以禮相待;唐太宗待人寬厚仁慈等,所以他贏得了少數(shù)民族的擁戴。 (2)“可汗”原是我國(guó)古代西北各族君主的稱(chēng)號(hào),“天可汗”即是各族共同擁戴的君主。 合作探究 1.各小組就小組成員在“問(wèn)題生成”中的疑問(wèn)展開(kāi)討論,并共同解決。 2.探究下列問(wèn)題,以小組確定的形式進(jìn)行展示。 *問(wèn)題一 魏征指出的“中國(guó)既安,遠(yuǎn)人自服”對(duì)唐太宗的民族政策有什么影響?“耀兵振武,懾服四夷”與“偃革興文,布德施惠”有什么不同? 唐太宗接受了魏征的思想觀點(diǎn),對(duì)少數(shù)民族采取了安撫的民族政策,贏得了少數(shù)民族的擁戴。 “耀兵振武,懾服四夷”強(qiáng)調(diào)“武功”,用武力征服,強(qiáng)迫人歸附;“偃革興文,布德施惠”強(qiáng)調(diào)“文治”,用先進(jìn)的文化,道德教化,開(kāi)明的政策來(lái)吸引人歸附。 問(wèn)題二 唐朝詩(shī)人陳陶在其《隴西行》中說(shuō): “自從貴主和親后, 一半胡風(fēng)似漢家。”其中的“貴主和親”是指什么事?分別發(fā)生于哪個(gè)皇帝的統(tǒng)治時(shí)期?“貴主和親”起了什么作用? 唐太宗時(shí)文成公主嫁給松贊干布;唐中宗時(shí)金成公主嫁給尺帶朱丹;加強(qiáng)了唐朝與吐蕃的友好往來(lái),促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。 問(wèn)題三 毛澤東在《沁園春雪》中這樣寫(xiě)道:“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。”想一想,我們應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)唐太宗? 唐太宗是我國(guó)歷史上最杰出的帝王之一。他在位期間,注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),積極采取有效的革新措施,開(kāi)創(chuàng)了唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、社會(huì)安定、國(guó)力強(qiáng)盛的“貞觀之治”的局面,奠定了唐朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。 3.對(duì)本課內(nèi)容仍存有的疑問(wèn),由老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究解決。