2019-2020年高中語文 第一專題 假如給我三天光明（節(jié)選）同步測試 蘇教版必修2.doc

2019-2020年高中語文 第一專題 假如給我三天光明（節(jié)選）同步測試 蘇教版必修2一、語言文字運用1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A憐憫(mn)翌日(y)裝束(sh)蓓蕾(bi)B禁錮(jn) 滑稽(j) 虔誠(qin) 粗糙(co)C熟悉(x) 憧憬(chn) 恬靜(tin) 銘刻(mn)D短暫(zn) 無邪(xi) 拘泥(n) 白樺林(hu)解析B“禁”讀jn，“稽”讀j，“虔”讀qin，“糙”讀co；C.“悉”讀x，“憧”讀chn；D.“泥”讀n。答案A2下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A懊悔震聾發(fā)聵循軌蹈矩膚淺B虔誠天真無邪語無倫次奧密C鏗鏘蒼桑巨變巧奪天工抓撓D健全川流不息慘絕人寰信賴解析A震聾發(fā)聵振聾發(fā)聵，循軌蹈矩循規(guī)蹈矩；B.奧密奧秘；C.蒼桑巨變滄桑巨變。答案D3依次填入下面橫線上的詞語正確的一項是()我的目光將會_地落在我讀過的盲文書籍上。我的手_遍了米開朗琪羅的感人的英勇的摩西石雕像。在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為一座輝煌的巨大燈塔，為我_出了人生及心靈的最深的航道。A崇敬撫摸指示 B敬畏觸摸揭示C崇敬撫摸揭示 D敬畏觸摸指示解析“崇敬”意為“推崇尊敬”，“敬畏”除了“尊敬”的意思外，還多了一個“害怕”的意思。句子中，“我”對書籍應(yīng)該沒有害怕只有敬意。“撫摸”一詞更能表現(xiàn)作者對藝術(shù)作品的喜愛和尊敬。句的語境中“指示”或“揭示”的主語是“燈塔”，所以應(yīng)該用“指示”。答案A4下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A博物館里展出的那些展品栩栩如生，給游覽者留下了深刻的印象。B我將懷著敬畏的心情去觀賞那光色的變幻莫測，正是在這變幻中太陽喚醒了沉睡的大地。C讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。D在她看來，巴甫洛娃那富于節(jié)奏感的姿勢是世間最賞心悅目的奇景。解析C項，“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助，與語境不合。答案C5下列各句中，沒有語病的一句是()A作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目，感動中國以評選出當(dāng)年度令人感動的人物為主打內(nèi)容，被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。B報告團(tuán)成員結(jié)合親身的經(jīng)歷，深情地講述了羅陽同志生前刻苦攻關(guān)的事跡，感人肺腑，催人淚下，深深打動了現(xiàn)場的聽眾。C“巨龍”號潛海成功，對于完善我國海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)的發(fā)展，提升我國開發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。D長期以來我國為釣魚島及其周邊海域提供天氣預(yù)報服務(wù)，為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動提供了較為準(zhǔn)確的氣象信息。解析B成分殘缺，“感人肺腑，催人淚下”前缺少必要的主語“報告”。C.搭配不當(dāng)，“完善”與“發(fā)展”不搭配，應(yīng)把“完善”改為“促進(jìn)”。D.不合邏輯，“漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動”種屬概念并列不當(dāng)，“和”應(yīng)當(dāng)改為“等”。答案A6排列下列五個句子的順序，把序號填在答題處。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。此后，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品的樣子。到了午夜，我擺脫盲人苦境的短暫時刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向我迫近。只有在黑暗再次向我襲來之時，我才感到我丟下了多少東西沒有見到。然而，我的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶，使我很少有時間來懊悔。正確的順序是：_。解析句子順序的排列，主要考慮語句的結(jié)構(gòu)和上下文之間的聯(lián)系。本題中，需要同學(xué)們牢牢地抓住表示時間的詞語，例如“到了午夜”“在那短短的三天”“只有在黑暗再次向我襲來之時”等，還要注意“此后”、“然而”所表示的邏輯關(guān)系。再者，只要同學(xué)們熟讀了課文，憑借在閱讀中積累的語感，也可以正確地排出以上語句的順序。答案7海倫凱勒以她的行動和她的文字感動著世人，鼓舞了無數(shù)人從絕望走向成功，她是當(dāng)之無愧的“感動世界”人物之一，請為她寫一則“感動世界”頒獎詞。答：_答案從不幸的谷底到文學(xué)的高峰，她一生都在追逐夢想，超越自我。也許她飛翔的姿勢并不優(yōu)美，但卻頑強。心有多大，舞臺就有多寬！命運可以捉弄她，但永遠(yuǎn)打不倒她！82014年6月6日是第十九個全國“愛眼日”，此次活動的主題確定為“關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”。請你編寫一條公益廣告語，向同學(xué)們介紹保護(hù)眼睛的方法或宣傳保護(hù)眼睛的重要意義。答：_答案牢記“三個一”，護(hù)眼有成效。世界真美好，眼睛最重要。9名人的墓志銘往往別具一格，如：海明威：恕我不起來了！司湯達(dá)：活過，愛過，寫過。蕭伯納：我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。富蘭克林：印刷工富蘭克林。請你為海倫凱勒擬寫一則墓志銘。答：_答案海倫凱勒：盲眼看世界，真情暖人心。二、課內(nèi)閱讀10閱讀下面的語段，完成下列問題。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)到帶有狂想風(fēng)格的現(xiàn)代派藝術(shù)。我將細(xì)心地觀察拉斐爾、達(dá)芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內(nèi)薩的溫暖色彩，研究艾爾格列柯的奧秘，從柯羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有視覺的人們竟能欣賞到歷代藝術(shù)中這么豐富的意味和美！在我對這個藝術(shù)神殿的短暫的游覽中，我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術(shù)世界，我將只能得到一個膚淺的印象。藝術(shù)家們告訴我，為了學(xué)會深刻而真正的藝術(shù)鑒賞，一個人必須訓(xùn)練眼睛，一個人必須通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖、形式和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福??！但是，我聽說，對于你們有視覺的許多人，藝術(shù)世界仍是個有待進(jìn)一步探索的世界。我依依不舍地離開了首都藝術(shù)博物館，它存放著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往并不需要到首都藝術(shù)博物館去尋找這把美的鑰匙。同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚至在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時間里，應(yīng)當(dāng)挑選一把鑰匙，在最短的時間內(nèi)去開啟藏有最大寶藏的地方。(1)第一段中“我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂”中“人類的靈魂”指的具體內(nèi)容是：_(2)在第一段中，作者不厭其煩地列舉了許多名畫名家，其作用是什么？_(3)“但是，我聽說，對于你們有視覺的許多人，藝術(shù)世界仍是個有待進(jìn)一步探索的世界”這句話有什么含意？答：_答案(1)藝術(shù)作品中表現(xiàn)出來的人類精神以及思想。(2)突出藝術(shù)世界絢麗的美。表達(dá)自己對藝術(shù)探索的渴望。(3)有視覺的很多人沒有去追求、探索藝術(shù)之美，或在藝術(shù)探索中找不到出路，陷入困境。三、能力提升閱讀下面的文字，完成1114題。假如今天是我生命中的最后一天奧格曼狄諾假如今天是我生命中的最后一天。我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？首先我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏。不為昨天的不幸嘆息，過去的已夠不幸，不要再賠上今天的運道。時光會倒流嗎？太陽會西起東落嗎？我可以糾正昨天的錯誤嗎？我能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎？不能！過去的永遠(yuǎn)過去了，我不再去想它。假如今天是我生命中的最后一天。我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天。明天是一個未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費在未知的事上？想著明天的種種，今天的時光也白白流逝了。企盼今早的太陽再次升起，太陽已經(jīng)落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎？我能把明天的金幣放進(jìn)今天的錢袋里嗎？明日瓜熟，今日能落蒂嗎？明天的死亡能將今天的快樂蒙上陰影嗎？我能杞人憂天嗎？明天和昨天一樣被我埋葬。我不再想它。今天是我生命中的最后一天。這是我僅有的一天，是現(xiàn)實的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這無與倫比的一天。當(dāng)我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復(fù)存在時，我為自己的幸存，感激上蒼。我是無比幸運的人，今天的時光是額外的獎賞。許多強者都先我而去，為什么我得到這額外的一天？是不是因為他們已大功告成，而我尚在途中跋涉？如果是這樣，這是不是成就我的一次機會，讓我功德圓滿？造物主的安排是否別具匠心？今天是不是我超越他人的機會？今天是我生命中的最后一天。生命只有一次，而人生也只不過是時間的積累。我若讓今天的時光白白流逝，就等于毀掉人生的最后一頁。因此，我珍惜今天的一分一秒，因為它們將一去不復(fù)返。我無法把今天存入銀行，明天再來取用。時間像風(fēng)一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用心來撫慰，因為它們?nèi)绱藢氋F。垂死的人用畢生的錢財都無法換得一口生氣。我無法計算時間的價值，它們是無價之寶！今天是我生命中的最后一天。我憎恨那些浪費時間的行為。我要摧毀拖延的習(xí)性。我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。我不聽閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來往。我終于醒悟到，若是懶惰，無異于從我所心愛的人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛心，今天是我最后的機會，我要證明我的愛心和偉大。今天是我生命中的最后一天。今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時候，多加愛護(hù)，明天他們將離我而去，我也會離開。今天我要深情地?fù)肀业钠拮?，給她甜蜜的熱吻，明天她會離去，我也是。今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求援，我也聽不到他的哀求。我要樂于奉獻(xiàn)，因為明天我無法給予，也沒有人來領(lǐng)受了。今天是我生命中的最后一天。如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日。我把它當(dāng)成最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露。一口一口，細(xì)細(xì)品嘗，滿懷感激。我要每一分鐘都有價值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使這樣，我還要繼續(xù)努力。我要拜訪更多的顧客，銷售更多的貨物，賺取更多的財富。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時，最后的也是最好的。假如今天是我生命中的最后一天。如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前。深深致謝。11結(jié)合文意，分別說出以下兩句話在文中的含意。(1)我無法把今天存入銀行，明天再來取用。答：_ (2)若是懶惰，無異于從我所心愛的人手中竊取食物和衣裳。答：_答案(1)今天稍縱即逝，不能像金錢一樣保存，這句話強調(diào)“今天”比金錢更重要，告誡人們一定要“把握今天”。(2)懶惰的人只會享用別人的勞動果實，給別人帶來負(fù)擔(dān)。這告誡人們：只有珍惜今天，勤勞，才能實現(xiàn)人生價值。12本文第2、4段在表現(xiàn)文章主旨方面起到怎樣的作用？答：_答案否定嘆息昨日和癡想明天的做法，為下文揭示主旨(把握今天)作鋪墊。13“今天是我生命中的最后一天”，請依據(jù)文章簡要概括，作者認(rèn)為應(yīng)如何“把握今天”？答：_答案成就自我，超越他人；珍惜時光，完善自我；真誠奉獻(xiàn)，勤勞執(zhí)著；今日事今日畢；努力進(jìn)取，執(zhí)著追求。14試分析本文在寫作上的特點。答：_答案語言方面：文章語言平實，有問有答，讀來親切自然，而又引人深思，是一篇不可多得的哲理散文。結(jié)構(gòu)方面：文章以“今天是我生命中的最后一天”作為貫穿全文的一條主線，同時又是全文的點睛之筆，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。