三年級英語上冊unit2 Look at Me第一課時教案

三年級上冊unit2 Look at Me第一課時教案Unit 2 Look at Me第一課時一、教學目標：1能聽懂、會說句型This is Nice to meet you. Lets go to school!2能聽懂Lets talk中的對話內(nèi)容，并能在實際情景中運用。二、教學內(nèi)容：1句型：Good morning! This is. Nice to meet you. Lets go to school.三、教學重難點：1教學重點：句型This is. Nice to meet you.和Lets go to school!2教學難點：介紹人物用語This is.一句中this的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當提示。四、教學準備：Kitty，Mickey等卡通人物的手偶或頭飾、人物頭飾、單詞卡片、磁帶、錄音機、課件等。五、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動應用資源建議與說明Warm-up / Review1Greeting with the Ss.1Greeting with the T. 鞏固句型Good morning. 為之后的對話學習做好鋪墊。2播放歌曲“Happy Teachers Day”。2跟錄音唱歌曲。歌曲：Happy Teachers Day制造活躍的課堂氣氛，讓學生在輕松的氛圍中進入最佳學習狀態(tài)。3播放三上Unit 1 Lets chant。3Say the chant and act it out.動畫：Lets chant通過熟悉的chant，給學生學習的信心，同時復習Im going to school，為本課教學中Lets go to school.作鋪墊。4播放歌曲“Hello”。4Sing the song and play the game.動畫：Hello復習學過的人名，引出新授內(nèi)容。Presentation1新授Good morning!用Hello!和同學們打招呼。引出Good morning!，出示圖片并教學。告訴學生英語的打招呼用語有很多，除Hello! Hi!以外，在早上或上午可用Good morning!來進行。引入Sarah等八個人物，并請同學們和他們用Good morning!打招呼。用Hello! Hi!打招呼，并學習Good morning!用Good morning!和同學、老師和Sarah等（同學戴上頭飾扮演）打招呼。通過講解使學生了解到這兩種方法都是在打招呼，但不同點在于Good morning!可用于上午或早上，Hello! / Hi!可用于所有時間段。2新授This is.Nice to meet you!課件展示一個美麗、神秘的仙境，各種學生熟悉的熱門動畫片人物隱約閃現(xiàn)在樹叢、巖石、半空中，引發(fā)學生的興趣。（話外音：It is a fairyland. There are a lot of fairies. Lets go and see. Ah, this is Snow White / Mickey Mouse / Snoopy.等）師：Do you like them? Could you introduce them to us? （教師小聲地用口型提示）用this is Snow White / Mickey Mouse / Snoopy.介紹卡通人物。學生跟讀、模仿Nice to meet you. 注意nice 的發(fā)音。一個學生介紹卡通人物，其他同學用Nice to meet you!問候。 通過學生們熟悉的卡通人物來引入，符合他們的心理特點。此時強調(diào)Nice to meet you!和This is Mickey.兩句話。This is Kitty.是介紹人物的方法，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當提示，不可盲目糾正發(fā)音，以免挫傷孩子的學習積極性。1接龍游戲。1用This is .介紹同學，被介紹到的同學接著介紹下一位。 由于是隨機地請學生參與，學生的注意力很集中。2Fun Time：播放音樂找朋友，學生根據(jù)節(jié)奏找朋友。2學生伴隨著節(jié)奏，邊走邊拍手找朋友，并向大家介紹說：This is.全體學生問候他：Nice to meet you.學生反復練習此句型。音頻：找朋友采用活潑有趣的形式對重點句型進行操練，確保每一個學生都可以參與到活動中來，并且都能說。在輕松快樂的音樂聲中，對大半節(jié)課的學習進行放松。1呈現(xiàn)與課本Lets talk相同的動畫。對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。1運用所學知識對動畫內(nèi)容進行描述。動畫：Lets talk學生跟讀并模仿Lets talk.2提示學生Lets go to school.一句在Unit 1 B Lets do 活動中的“Go to school”曾學過，講解lets“讓我們”。補充學習本教材中的lets句子。2學習句型Lets.Lets talk.Lets play.Lets learn.Lets do.Lets make.Lets sing.等 3再次觀看本部分課件，教師指導學生進一步理解課件內(nèi)容，并提問，引導學生練習回答。T: Whos this?T: Where are they going?3This is John.Go to school. 第二次觀看，注重學生聽的細節(jié)和對話的理解，教師用問題來檢測學生聽的情況。4教師和學生分角色扮演對話。4分角色扮演對話。 教師和學生一起示范表演，給學生一個表演的規(guī)范樣本。5指導學生進行對話表演。5學生扮演不同角色練習A Lets talk。 教師及時巡視，給學生以幫助和鼓勵。6請部分學生上臺表演。6學生上臺表演。 及時進行評價，凸顯學生的優(yōu)點，給予肯定，增加學生的信心，鼓勵學生大膽上臺表現(xiàn)。六、板書設計：Unit 2 Look at Me Lesson 1Good morning! This is. 人物 人物 人物 人物Nice to meet you.七、Homework:1聽課本第14頁課文錄音并跟讀。2用This is.來介紹自己的老師、朋友和家長。3早上遇到老師時，要用Good morning!打招呼。精品 Word 可修改 歡迎下載