2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元 素質(zhì)升級(jí)檢測(cè) 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元 素質(zhì)升級(jí)檢測(cè) 新人教版必修2一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面一段文字，完成13題。中國(guó)珠算是以算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，它由運(yùn)用竹簽作籌碼來(lái)進(jìn)行運(yùn)算的“籌算”演變而來(lái)。老子中提到“善計(jì)者不用籌策”，孫子管子等著作中也有“算”“籌”二字出現(xiàn)，可見(jiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期籌算已比較普遍。唐代末年，已見(jiàn)籌算乘除法的改進(jìn)，到宋代產(chǎn)生了籌算的除法歌訣。但由于史料匱乏，珠算究竟起源于何時(shí)，至今尚無(wú)定論，算盤(pán)是何人發(fā)明也無(wú)從考察。從現(xiàn)有資料看，“珠算”一詞最早見(jiàn)于東漢徐岳數(shù)術(shù)記遺：“珠算，控帶四時(shí)，經(jīng)緯三才?！笨梢?jiàn)東漢已出現(xiàn)了珠算方法及理論。北周甄鸞為此作注說(shuō)：把木板刻為三部分，上下兩部分用于停放游珠，中間部分用于確定算位；每個(gè)算位各有五顆珠，上面一顆，作數(shù)五，下面四顆，每顆作數(shù)一。但這種計(jì)算工具與現(xiàn)代算盤(pán)形制不同，現(xiàn)在通行的“穿檔算盤(pán)”，算珠穿在“檔”上，可以沿檔上下滑動(dòng)。檔中橫以梁，通常梁上方每檔穿兩珠，每珠作數(shù)五，梁下方每檔穿五珠，每珠作數(shù)一。定位后撥動(dòng)算珠，就可做加減乘除及開(kāi)乘方等運(yùn)算?！八惚P(pán)”名稱最早見(jiàn)于宋代算書(shū)謝察微算經(jīng)，因此可以確定至遲在宋代算盤(pán)就已出現(xiàn)。1921年在河北巨鹿宋人故宅出土的一顆木制算珠，鼓形，中間有孔，與現(xiàn)代算珠相似。宋代名畫(huà)清明上河圖中“趙太丞”藥鋪的柜臺(tái)上有一形似算盤(pán)之物，經(jīng)中日兩國(guó)珠算專家確認(rèn)，那就是與現(xiàn)代算盤(pán)形制類似的穿檔算盤(pán)。宋末元初學(xué)者劉因的靜修先生文集里有以“算盤(pán)”為題的五絕一首，元代陶宗儀南村輟耕錄中引用時(shí)諺說(shuō)：“凡納婢仆，初來(lái)時(shí)日擂盤(pán)珠，言不撥自動(dòng)；稍久，日算盤(pán)珠，言撥之則動(dòng)?！痹V語(yǔ)把資歷漸老的奴婢比作算盤(pán)珠，也表明此物當(dāng)時(shí)已很常用。此外，宋代算盤(pán)從形制看已較成熟，沒(méi)有新生事物常有的那種笨拙或粗糙。因此，許多算學(xué)家認(rèn)為，算盤(pán)的誕生還可上推到唐代。因?yàn)樗我郧暗奈宕畤?guó)戰(zhàn)亂不斷，科技文化發(fā)展滯緩，算盤(pán)誕生的可能性較?。欢拼?jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，需要有新的計(jì)算工具，算盤(pán)在這時(shí)被發(fā)明極有可能。珠算因計(jì)算工具簡(jiǎn)便、數(shù)理內(nèi)涵獨(dú)特而被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”。元世祖忽必烈時(shí)，科學(xué)家測(cè)定地球公轉(zhuǎn)周期為365. 2425天，距近代觀測(cè)值僅差26秒，這樣精確的計(jì)算就是利用珠算完成的。我國(guó)研發(fā)第一顆原子彈時(shí)只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，為應(yīng)付龐大的計(jì)算工作，就出現(xiàn)了眾多算盤(pán)高手齊聚一堂演算原子彈數(shù)據(jù)的場(chǎng)面，最后的計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。但隨著計(jì)算器、計(jì)算機(jī)的普及，古老的珠算在當(dāng)今社會(huì)似乎已無(wú)用武之地。盡管在韓國(guó)、日本及東南亞的一些國(guó)家，珠算方興未艾，連美國(guó)都要引進(jìn)珠算作為新文化；但我國(guó)學(xué)珠算的人卻越來(lái)越少，算盤(pán)也越來(lái)越罕見(jiàn)。2013年12月4日，中國(guó)珠算項(xiàng)目被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。美國(guó)大西洋月刊近日評(píng)選出“50個(gè)最偉大發(fā)明”，中國(guó)算盤(pán)也入選其中，并被評(píng)價(jià)為“第一批能夠提高人類智力的工具之一”。中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇金秀認(rèn)為，看待珠算，不要僅限于其計(jì)算功能，而應(yīng)看到其深厚的文化內(nèi)涵。科學(xué)研究證明，珠算心算對(duì)幼兒和青少年有開(kāi)發(fā)智力的作用，對(duì)特殊兒童有智障補(bǔ)缺與康復(fù)的作用，對(duì)老年人健腦和延緩衰老也能發(fā)揮作用。很多珠算“粉絲”也相信，就像有了飛機(jī)、汽車，照樣還需要自行車甚至步行一樣，珠算與電子計(jì)算器并不矛盾，它們各有各的功能，相得益彰。(摘編自指尖的文化：算盤(pán)的歷史)1下面各項(xiàng)中不能支持“至遲在宋代算盤(pán)就已出現(xiàn)”這一觀點(diǎn)的論據(jù)是(3分)()A1921年在河北巨鹿宋人故宅出土的木制算珠與現(xiàn)代算珠相似，宋代名畫(huà)清明上河圖中出現(xiàn)的算盤(pán)也類似現(xiàn)代算盤(pán)，可見(jiàn)宋代算盤(pán)的形制已較成熟。B宋末元初學(xué)者劉因有一首算盤(pán)詩(shī)，元代陶宗儀南村輟耕錄中引用的元代諺語(yǔ)以算盤(pán)珠來(lái)比喻資歷漸老的奴婢，這些都說(shuō)明算盤(pán)在宋元時(shí)已很普及。C宋以前的五代十國(guó)戰(zhàn)亂不斷，科技文化發(fā)展較為滯緩，算盤(pán)不大可能誕生于此時(shí)；而唐末已見(jiàn)籌算乘除法的改進(jìn)，到宋代產(chǎn)生了籌算的除法歌訣。D在元世祖忽必烈時(shí)，科學(xué)家測(cè)定地球公轉(zhuǎn)周期為365. 2425天，距近代觀測(cè)值僅差26秒，能利用珠算完成這樣精確的計(jì)算，說(shuō)明宋元之交珠算已很發(fā)達(dá)。【答案】C(宋代“籌算除法歌訣”已經(jīng)出現(xiàn)并不能作為“至遲在宋代算盤(pán)就已出現(xiàn)”的證據(jù)，本項(xiàng)是證明算盤(pán)出現(xiàn)于唐代)2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A籌算是用竹簽作籌碼來(lái)進(jìn)行運(yùn)算的一種方法，從老子孫子管子等著作中可以看出，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，籌算就已被廣泛使用。B文中的“珠算”和“算盤(pán)”并非一個(gè)概念。珠算是一種計(jì)算方法，算盤(pán)則是珠算的工具。從現(xiàn)有資料看，“珠算“一詞比“算盤(pán)”一詞更早見(jiàn)于文獻(xiàn)。C從北周甄鸞對(duì)“珠算，控帶四時(shí)，經(jīng)緯三才”這句話的注解來(lái)看，當(dāng)時(shí)的算珠計(jì)數(shù)法已經(jīng)與現(xiàn)代珠算相同，都是上面部分的一珠作數(shù)五，下面部分的一珠作數(shù)一。D中國(guó)珠算申遺成功以后，迅速傳到韓國(guó)、日本、東南亞甚至美國(guó)；但在中國(guó)，隨著計(jì)算器、計(jì)算機(jī)的普及，古老的珠算卻日漸衰微?！敬鸢浮緿(“中國(guó)珠算申遺成功以后，迅速傳到”時(shí)間錯(cuò)誤。從“方興未艾”一詞來(lái)看，韓、日、東南亞地區(qū)珠算早就比較盛行。)3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()A算盤(pán)發(fā)明之初可能沒(méi)有“檔”，算珠也沒(méi)有穿在檔上，而后來(lái)的“穿檔算盤(pán)”都是算珠穿在檔上，可以沿檔上下滑動(dòng)。這種改進(jìn)使算盤(pán)在攜帶和使用時(shí)更加方便。B籌算演變?yōu)橹樗闶巧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的必然結(jié)果，而珠算產(chǎn)生之后，又對(duì)社會(huì)發(fā)展起了積極的推動(dòng)作用，我國(guó)第一顆原子彈成功研發(fā)也有它的功勞。C中國(guó)珠算被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，并入選大西洋月刊“50個(gè)最偉大發(fā)明”，這表明它獨(dú)特的文化價(jià)值已得到了國(guó)際認(rèn)可。D在電子時(shí)代，算盤(pán)計(jì)算迅速、攜帶方便的優(yōu)勢(shì)已很難體現(xiàn)，因此我們不應(yīng)再關(guān)注其計(jì)算功能，而應(yīng)開(kāi)發(fā)其在教育啟智等方面的價(jià)值。【答案】D(“不應(yīng)再關(guān)注其計(jì)算功能”絕對(duì)化)二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。狄青，字漢臣，汾州西河人。善騎射。初隸騎御馬直，選為散直。寶元初，李元昊反，詔擇衛(wèi)士從邊，以青為三班差使、殿侍、延州指使。時(shí)偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青行常為先鋒。凡四年，前后大小二十五戰(zhàn)，中流矢者八。破金湯城，略宥州，收其帳二千三百，生口五千七百。又城橋子谷，筑招安、豐林、新砦、大郎等堡，皆扼賊要害。嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被創(chuàng)甚，聞寇至，即挺起馳赴，眾爭(zhēng)前為用。臨敵被發(fā)、帶銅面具，出入賊中，皆披靡莫敢當(dāng)。尹洙為經(jīng)略判官，青以指使見(jiàn)，洙與談兵，善之，薦于經(jīng)略使韓琦、范仲淹曰：“此良將材也?！倍艘灰?jiàn)奇之，待遇甚厚。仲淹以左氏春秋授之曰：“將不知古今，匹夫勇?tīng)枴！鼻嗾酃?jié)讀書(shū)，悉通秦、漢以來(lái)將帥兵法，由是益知名。以功累遷西上閣門(mén)副使，擢秦州刺史、涇原路副都總管、經(jīng)略招討副使，又加捧日天武四廂都指揮使、惠州團(tuán)練使。仁宗以青數(shù)有戰(zhàn)功，欲召見(jiàn)問(wèn)以方略，會(huì)賊寇渭州，命圖形以進(jìn)。元昊稱臣，徙真定路副都總管，歷侍衛(wèi)步軍殿前都虞候、眉州防御使，遷步軍副都指揮使，保大、安遠(yuǎn)二軍節(jié)度觀察留后，又遷馬軍副都指揮使。青奮行伍，十余年而貴，是時(shí)面涅猶存。帝嘗敕青傅藥除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不問(wèn)門(mén)第，臣所以有今日，由此涅爾，臣愿留以勸軍中，不敢奉詔。”以彰化軍節(jié)度使知延州，擢樞密副使。青在樞密四年，每出，士卒輒指目以相矜夸。嘉祐中，京師大水，青避水徙家相國(guó)寺，行止殿上，人情頗疑，乃罷青為同中書(shū)門(mén)下平章事，出判陳州。明年二月，疽發(fā)髭，卒。帝發(fā)哀，贈(zèng)中書(shū)令，謚武襄。青為人慎密寡言，其計(jì)事必審中機(jī)會(huì)而后發(fā)。行師先正部伍，明賞罰，與士同饑寒勞苦，雖敵猝犯之，無(wú)一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功與將佐。熙寧元年，神宗考次近世將帥，以青起行伍而名動(dòng)夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全終始，慨然思之，命取青畫(huà)像入禁中，御制祭文，遣使赍中牢祠其家。(選自宋史狄青傳，有刪節(jié))【注】中牢：豬羊二牲。指古代一種祭祀的規(guī)格。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被創(chuàng)甚 被：遭受B二人一見(jiàn)奇之 奇：以為奇C臣愿留以勸軍中 勸：規(guī)勸D雖敵猝犯之 猝：突然【答案】C(本題主要考查理解文中重要實(shí)詞的含義，能力層級(jí)為B級(jí)。這些實(shí)詞，古今詞義既有聯(lián)系，又有區(qū)別，包括通假字、偏義復(fù)詞、一詞多義、古今異義四種情況。要做好此類題目，一是靠平時(shí)多積累，二是要學(xué)會(huì)借助上下文語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行推斷，兩者結(jié)合，則問(wèn)題迎刃而解。C項(xiàng)，勸：勉勵(lì)，鼓勵(lì)。)5下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A時(shí)偏將屢為賊敗身死人手，為天下笑者，何也B青以指使見(jiàn)且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡C乃罷青為同中書(shū)門(mén)下平章事今其智乃反不能及D其計(jì)事必審中機(jī)會(huì)而后發(fā)君子博學(xué)而日參省乎己【答案】A(本題考查文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級(jí)為B級(jí)。考試大綱中列舉了應(yīng)掌握的18個(gè)文言虛詞，應(yīng)熟練掌握。可用已知詞代入未知句中，聯(lián)系上下文具體語(yǔ)境看意思是否一致。有時(shí)可通過(guò)虛詞在句中的具體位置來(lái)判斷。A項(xiàng)，兩個(gè)“為”都是介詞，表被動(dòng)；B項(xiàng)，介詞，可譯為“憑借”/介詞，表原因；C項(xiàng)，副詞，表順承，可譯為“就、于是”/副詞，可譯為“卻”、“竟(然)”等；D項(xiàng)，連詞，表承接關(guān)系/連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系。)6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A狄青善于騎射，李元昊謀反時(shí)，他多次充當(dāng)先鋒，率領(lǐng)士兵奪關(guān)斬將，先后攻克金湯城、宥州等地。他每戰(zhàn)披頭散發(fā)，戴銅面具，沖鋒陷陣，所向披靡。B狄青經(jīng)經(jīng)略判官尹洙的推薦，得到了經(jīng)略使韓琦、范仲淹的賞識(shí)。范仲淹授以左氏春秋，狄青因此折節(jié)讀書(shū)。后因?yàn)楣诖笊w很快。C狄青屢立戰(zhàn)功，仁宗曾召他進(jìn)京詢問(wèn)方略，后因戰(zhàn)事緊迫，狄青再赴前線，畫(huà)出作戰(zhàn)地圖送至京師。仁宗非常器重狄青，后升他為樞密副使。D狄青為人縝密寡言，考慮事情深思熟慮。行軍打仗，先整頓隊(duì)伍，明確賞罰，又與士兵同甘共苦，打仗時(shí)士兵都沖鋒在前，因而屢建戰(zhàn)功?！敬鸢浮緾(考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。完成本題，要求考生能準(zhǔn)確理解人物與人物、人物與事件的關(guān)系，可以采用逐項(xiàng)比對(duì)排除的方法。C項(xiàng)，“仁宗曾召他進(jìn)京詢問(wèn)方略，后因戰(zhàn)事緊迫，狄青再赴前線”錯(cuò)。原文“欲召見(jiàn)問(wèn)以方略”說(shuō)的是“打算召他進(jìn)京”，實(shí)際上他沒(méi)有離開(kāi)前線。)7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)青折節(jié)讀書(shū)，悉通秦、漢以來(lái)將帥兵法，由是益知名。(5分)譯文：_【答案】狄青從此改變志趣，讀起書(shū)來(lái)，終于精通秦漢以來(lái)將帥的兵法，因此更加知名。(2)命取青畫(huà)像入禁中，御制祭文，遣使赍中牢祠其家。(5分)譯文：_【答案】(神宗)下令取來(lái)狄青的畫(huà)像放進(jìn)宮中，并親自為他寫(xiě)祭文，又派遣使者到他家，用中牢的禮節(jié)來(lái)祭祀。參考譯文：狄青，字漢臣，汾州西河縣人。精通騎馬射箭。早期是隸屬于御馬直的一名騎兵，后選做散直。寶元初期，西夏李元昊反叛，朝廷下詔選擇衛(wèi)士到邊疆，任命狄青為三班差使、殿侍兼延州指使。當(dāng)時(shí)前線的偏將屢次被敵軍打敗，士兵大多畏懼膽怯，狄青行軍打仗時(shí)經(jīng)常親自做先鋒。作戰(zhàn)四年，前后大小打了二十五場(chǎng)戰(zhàn)斗，中亂箭多達(dá)八次。攻陷金湯城，奪取宥州，收繳帳篷二千三百只，俘虜五千七百人。又建橋子谷城，筑建招安、豐林、新砦、大郎等城堡，這些城堡都扼制著敵方要害之地。安遠(yuǎn)一戰(zhàn)，他受傷很重，但聽(tīng)說(shuō)敵寇到了，就又挺身飛速趕往，士兵們因此也爭(zhēng)先恐后，奮力拼搏。臨敵作戰(zhàn)時(shí)，披頭散發(fā)、帶銅面具，出入敵軍中，敵人均望風(fēng)披靡，沒(méi)人敢擋。尹洙任經(jīng)略判官時(shí)，狄青以指使身份求見(jiàn)，尹洙與他談?wù)撥娛?，很欣賞他，便推薦他給經(jīng)略使韓琦、范仲淹，并說(shuō)：“這是良將之材?！倍艘灰?jiàn)狄青，便認(rèn)為是個(gè)奇才，對(duì)他厚禮相待。范仲淹教他讀左氏春秋，對(duì)他說(shuō)：“將帥不知古今歷史，就只有匹夫之勇?！钡仪鄰拇烁淖冎救ぃx起書(shū)來(lái)，終于精通秦漢以來(lái)將帥的兵法，因此更加知名。積功升任西上閣門(mén)副使，后又晉升為秦州刺史、涇原路副都總管、經(jīng)略招討副使，又加升為捧日天武四廂都指揮使、惠州團(tuán)練使。宋仁宗因狄青多次建立戰(zhàn)功，想要召見(jiàn)他并向他詢問(wèn)軍國(guó)大計(jì)，遇上敵寇侵犯渭州，便命令他畫(huà)出軍事地圖送上來(lái)。西夏元昊稱臣降服后，狄青調(diào)任真定路副都總管，歷任侍衛(wèi)步軍殿前都虞候、眉州防御使，升步軍副都指揮使、保大安遠(yuǎn)二軍節(jié)度觀察留后，又升馬步軍副都指揮使。狄青在軍隊(duì)中奮斗，十多年后才顯貴起來(lái)，當(dāng)時(shí)臉上還留有黑疤。皇帝曾勸狄青敷藥除掉黑疤，狄青指著自己的臉說(shuō)：“陛下根據(jù)功勞提拔臣，而沒(méi)過(guò)問(wèn)臣的出身門(mén)戶；臣之所以有今天，就是因這些疤痕，臣希望保留它好鼓勵(lì)軍隊(duì)，不敢奉行您的命令?！焙笠哉没姽?jié)度使身份任延州知府，又升樞密副使。狄青任樞密使四年，每當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，士卒總會(huì)指著他互相夸獎(jiǎng)贊嘆。嘉佑年間，京師發(fā)大水，狄青避水將家搬到相國(guó)寺，竟在佛殿上居住，民情對(duì)此頗有疑惑議論，朝廷便降狄青為同中書(shū)門(mén)下平章事，離京出任陳州知州。第二年二月，因嘴上生毒瘡，病死?；实蹫樗У?，追贈(zèng)他為中書(shū)令，賜謚為“武襄”。狄青為人縝密寡言，謀事必先仔細(xì)考慮成功的把握，選準(zhǔn)制勝的機(jī)會(huì)然后進(jìn)行。行軍打仗，先整頓隊(duì)伍，明確賞罰，又與士兵同艱共苦，因此即使敵人突然襲擊，也沒(méi)有一個(gè)士兵敢不沖鋒向前，因此他出兵屢建戰(zhàn)功。尤其喜歡將戰(zhàn)功推給輔佐將領(lǐng)。熙寧元年，宋神宗給近世將帥排名次，認(rèn)為狄青從行伍出身而名震中外，為人深沉而有謀略，又能謹(jǐn)小慎微，保全名聲，有始有終，對(duì)狄青頗為感慨和思念，下令取來(lái)狄青的畫(huà)像放進(jìn)宮中，并親為他寫(xiě)作祭文，又派遣使者到他家，用中牢的禮節(jié)來(lái)祭祀。(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題。賀圣朝留別(宋)葉清臣滿斟綠醑留君住，莫匆匆歸去。三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨?；ㄩ_(kāi)花謝，都來(lái)幾許？且高歌休訴。不知來(lái)歲牡丹時(shí)，再相逢何處？【注】綠醑(x)：美酒。8詞的上闋“三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨”兩句有何妙處？(5分)_【答案】作者運(yùn)用了以景寫(xiě)情的手法，詞人設(shè)想三分的“春色”總體為“二分愁”與“一分風(fēng)雨”的集合體。明寫(xiě)風(fēng)雨暗寫(xiě)愁，離別之際的“風(fēng)雨”象征著紛亂的、充滿整個(gè)空間的離愁別緒和不忍分別的眼淚。故詞人眼中的三分春色都是愁，詞人用全部的春色來(lái)寫(xiě)與摯友分手時(shí)的離愁別緒，可見(jiàn)友情之深，離別之難。9這首詞寫(xiě)情曲折細(xì)致，語(yǔ)短情長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合下闋作簡(jiǎn)要分析。(6分)_【答案】這首詞先寫(xiě)離愁，繼而排解寬慰，最后悵惘傷感?！盎ㄩ_(kāi)”兩句，緊承上片的離愁別緒，并進(jìn)一步預(yù)寫(xiě)別后的相思?！扒腋吒栊菰V”句沖破了感傷纏綿的氛圍，變?yōu)楦呖簳邕_(dá)，表達(dá)對(duì)友人的勸慰?？墒且幌氲絼e時(shí)容易會(huì)時(shí)難，明年此時(shí)不知能否重逢，心里不免又泛起悵惘之情，使全詞再見(jiàn)波折。(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。(6分)(1)此地有崇山峻嶺，_，又有_，_，_，_。(2)仰觀宇宙之大，_，_，_，信可樂(lè)也。(3)_，_，此非曹孟德之詩(shī)乎？【答案】見(jiàn)課本請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。惹禍的大衣李顯這天，我坐了八個(gè)多小時(shí)火車，天快黑時(shí)，終于到了青石鎮(zhèn)。我給鎮(zhèn)醫(yī)院的院長(zhǎng)打電話，院長(zhǎng)十分抱歉地說(shuō)，院里唯一的面包車壞了，不能及時(shí)來(lái)接我，讓我打車去醫(yī)院。在這兔子不拉屎的窮地方，根本看不到出租車的影子，只有零星幾輛跑出租的人力三輪車。到了這種窮鄉(xiāng)僻壤，我只能入鄉(xiāng)隨俗，將就了。我坐到車上，告訴車夫把我送到鎮(zhèn)醫(yī)院。車夫是一個(gè)四五十歲的漢子，一臉的絡(luò)腮胡。大胡子“呼哧呼哧”蹬出幾里路后，發(fā)現(xiàn)我縮成一團(tuán)，問(wèn)道：“妹子，你是不是很冷？”我笑笑說(shuō)不冷。“你穿的那么少，還說(shuō)不冷，你的聲音都發(fā)抖了。俺穿的多，脫一件給你?！闭f(shuō)完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脫下來(lái)，遞到我面前。我邊感謝邊把大衣穿上了身，頓時(shí)便感覺(jué)暖和起來(lái)。一件大衣一下子拉近了我和大胡子之間的距離，我主動(dòng)和他嘮起了嗑?？闪闹闹揖桶l(fā)覺(jué)情況有些不妙，大胡子有些心猿意馬，眼睛總盯著我的胸口，看得我有些窘，有些緊張。我趕緊裹緊大衣，雙手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警覺(jué)，收斂了一些，不再直勾勾地瞅，而是用兩眼的余光偷窺我的胸口。這下，我心里更害怕了，如果這大胡子不是好人，這荒山野嶺的我越想越害怕。不行，說(shuō)什么也不能束手就擒，得想辦法脫身。拿定主意后，我叫大胡子停車，說(shuō)要下車方便一下。大胡子把車停了下來(lái)，我下車后，直奔路邊的小樹(shù)林，見(jiàn)大胡子沒(méi)跟上來(lái)，我心里暗喜，馬上撒腿就跑。跑出沒(méi)多遠(yuǎn)，突然聽(tīng)到身后有動(dòng)靜，我回頭一看，媽呀，大胡子追上來(lái)了！老天，大胡子真是色狼！我拼命地跑起來(lái)，邊跑邊喊“救命”。大胡子追得更緊了，邊追邊喊“站住”。我跑出小樹(shù)林，眼前出現(xiàn)一條幾十米寬的河，由于剛下過(guò)雨，河水很急，很渾，看不清深淺。情況危急，我不管三七二十一，一下子跳進(jìn)河里，河水比我想象的要深得多，岸邊的水已經(jīng)到我的胸口處。跳到河里我才發(fā)覺(jué)身上穿著大胡子的大衣，很笨拙，不好游動(dòng)，于是，我慌忙脫下大衣，扔到河里，開(kāi)始往河對(duì)岸游。這時(shí)，大胡子也跳進(jìn)河里。讓我意外的是，他并沒(méi)有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。我正高興，突然，雙腿開(kāi)始抽筋，不聽(tīng)使喚了，身子開(kāi)始往下沉。我拼命掙扎，大喊救命。大胡子聽(tīng)到我的呼救后，趕緊掉頭向我游來(lái)，幾下便游到我身邊，抓住我的衣服，把我拖上了岸。上岸后，我像虛脫了一樣，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，而大胡子表情復(fù)雜地瞪著我，我心里害怕極了，剛要開(kāi)口求大胡子不要傷害我，誰(shuí)知他突然“哇”的一聲大哭起來(lái)，邊哭邊氣呼呼地埋怨我：“你這個(gè)妹子，好端端的，你騙俺干嗎？跑什么呀！害得俺俺的大衣被水沖跑了”第二天上午，我如約準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)手術(shù)室，為兩名患者做了手術(shù)。走出手術(shù)室，我到休息室休息，突然，隔壁房間傳來(lái)院長(zhǎng)跟一個(gè)男人的對(duì)話。院長(zhǎng)說(shuō)：“我跟你說(shuō)，人家是我們從省城大醫(yī)院請(qǐng)來(lái)的專家，大老遠(yuǎn)地跑到咱們這里來(lái)，真的很不容易。你放心，專家做手術(shù)絕對(duì)有把握，肯定能治好你妻子的病你們家屬應(yīng)該對(duì)專家表示感謝”那個(gè)男人回答道：“院長(zhǎng)，誰(shuí)有粉不想往臉上抹？不是俺不想表示，只是俺現(xiàn)在手上真的沒(méi)錢(qián)。本來(lái)，昨天，俺從磚廠老板那里預(yù)支了兩千塊錢(qián)?；丶业穆飞嫌龅絺€(gè)妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脫給她穿。衣服穿到她身上后，俺才想起來(lái)兩千塊錢(qián)在大衣兜里。俺有點(diǎn)不放心，可又不好明說(shuō)，就偷偷瞅著，誰(shuí)知讓那妹子誤會(huì)了。她拼命地跑，俺也誤會(huì)了她，使勁追結(jié)果，她把俺的大衣扔到河里，大衣被河水沖走了，兩千塊錢(qián)也沒(méi)了”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，走出休息室，來(lái)到隔壁的房間，說(shuō)：“院長(zhǎng)，請(qǐng)你去安排一下，我要馬上給這位大哥的妻子免費(fèi)做手術(shù)?！痹洪L(zhǎng)愣了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，走出屋子。由于我戴著手術(shù)帽和口罩，大胡子沒(méi)有認(rèn)出我，他萬(wàn)分感激地說(shuō)：“大夫，太謝謝您了！您是天底下最好的大夫”聽(tīng)了大胡子的話，我的臉火辣辣的，我知道我不配做大胡子說(shuō)的“好大夫”，但以后，我一定會(huì)做一個(gè)好大夫(選自小小說(shuō)月刊，有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A“大胡子”把自己身上的大衣脫下來(lái)給了“我”，眼睛卻總盯著“我”的胸口，這讓 “我”倍感緊張，可見(jiàn)“大胡子”居心不良。B“我”借方便之名逃離，“大胡子”拼命追趕，這更讓“我”感到是遇見(jiàn)了“色狼”，可在過(guò)河的危急時(shí)刻，還是“大胡子”救了“我”。C大胡子起初向“我”脫下的大衣游去，把“我”救上后又抱怨“我”害得他的大衣被水沖走。這為后文“我”的懺悔作了鋪墊，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。D這篇小說(shuō)借助“大胡子”這一形象，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)“大胡子”的歧視，也傳達(dá)了作品的深刻意蘊(yùn)。E這篇小說(shuō)講述的是“我”與“大胡子”的故事，既寫(xiě)出了普通民眾的辛酸，也引發(fā)了我們對(duì)當(dāng)今社會(huì)人與人之間信任危機(jī)的深刻反思?！敬鸢浮緽E答E給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分(A“大胡子”居心不良錯(cuò)；D社會(huì)對(duì)“大胡子”的歧視錯(cuò)；C“我”的懺悔語(yǔ)義過(guò)重)(2)小說(shuō)設(shè)計(jì)大衣被水沖跑這一情節(jié)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(6分)答：_【答案】大衣被水沖跑是誤會(huì)加深的結(jié)果，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費(fèi)做手術(shù)作了鋪墊。激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)2分)(3)小說(shuō)的題目是“惹禍的大衣”，這個(gè)題目有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_【答案】“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。正是這件大衣引出了誤會(huì)，“大胡子”怕丟錢(qián)，“我”感到不安全，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。被大水沖跑的大衣里裝著“大胡子”為妻子做手術(shù)準(zhǔn)備的錢(qián)，這讓“我”倍感自責(zé)，從而決定免費(fèi)為其妻子做手術(shù)，深化了主題。(每點(diǎn)2分)(4)小說(shuō)的主人公是“大胡子”還是“我”？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)答：_【答案】觀點(diǎn)一：小說(shuō)主人公是“大胡子”。理由：從情節(jié)結(jié)構(gòu)看：“大胡子”看到“我”冷，主動(dòng)把大衣給“我”穿；誤解他的“我”在逃跑途中遇險(xiǎn)，還是“大胡子”救的；大水沖跑大衣，讓“大胡子”丟了為妻子治病的錢(qián)。這些都是圍繞“大胡子”展開(kāi)的。從主題看：本文表現(xiàn)的是人品的好壞，不在外表，而在內(nèi)心，“大胡子”就是一個(gè)內(nèi)心品質(zhì)好的人。從人物關(guān)系看：正是“大胡子”內(nèi)心的善良與“我”內(nèi)心的多疑形成對(duì)比，從而深化了小說(shuō)的主題。所以說(shuō)“大胡子”是小說(shuō)的主人公。觀點(diǎn)二：小說(shuō)主人公是“我”。理由：從情節(jié)結(jié)構(gòu)看：“我”到青石鎮(zhèn)給患者做手術(shù)，途中乘坐人力三輪車產(chǎn)生誤會(huì)，“我”在逃跑途中遇險(xiǎn)，“我”在醫(yī)院手術(shù)室休息時(shí)得知真相，“我”免費(fèi)為“大胡子”的妻子做手術(shù)。這些都是圍繞“我”展開(kāi)的。從主題看：本文表現(xiàn)的是人性的善良與自我反思精神的可貴，這一點(diǎn)正是通過(guò)“我”的免費(fèi)手術(shù)體現(xiàn)的。從人物關(guān)系看：在“我”和“大胡子”兩人的對(duì)比中，突出了“我”人性的弱點(diǎn)，深化了主題。(觀點(diǎn)明確2分，分析合理、充分6分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。錢(qián)學(xué)森二三事“錢(qián)學(xué)森身上有著最光輝的精神?！卞X(qián)學(xué)森的第二個(gè)中國(guó)博士、兩院院士鄭哲敏說(shuō)。1948年，鄭哲敏去美國(guó)加州理工學(xué)院留學(xué)，后來(lái)讀錢(qián)學(xué)森的博士?！八荜P(guān)心祖國(guó)的狀況，每周通過(guò)朋友收集中文報(bào)紙看?！编嵳苊粽f(shuō)，“我們很多中國(guó)學(xué)生都知道，他回國(guó)態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國(guó)工作20年，一直是中國(guó)國(guó)籍，一直沒(méi)有買(mǎi)房子，只租房子住。1950年，他準(zhǔn)備回國(guó)，票也買(mǎi)了，行李也找旅行社打包了，但卻被美國(guó)當(dāng)局抓起來(lái)了。”“1955年我回國(guó)時(shí)，錢(qián)學(xué)森囑咐我兩件事?！编嵳苊艋貞浾f(shuō)：“第一，他說(shuō)經(jīng)過(guò)二次大戰(zhàn)，美國(guó)軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快，運(yùn)用了大量數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)知識(shí)。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃發(fā)展的，用得上運(yùn)籌學(xué)。他要我把這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回去，告訴錢(qián)偉長(zhǎng)。第二，是對(duì)我的要求：在美國(guó)拿了博士學(xué)位，回國(guó)不能太神氣?！卞X(qián)學(xué)森說(shuō)：“你回去做什么事呢，不能挑三揀四，原則是國(guó)家需要什么就做什么，不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究，你也要做?！卞X(qián)學(xué)森回國(guó)后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長(zhǎng)，第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來(lái)有彈性組、塑性組等三個(gè)研究小組，都是搞純理論研究的，與當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)關(guān)系不大。錢(qián)學(xué)森認(rèn)為，科學(xué)研究必須和中國(guó)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，要調(diào)整方向。后來(lái)，流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)的方向，并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運(yùn)籌學(xué)組。孔祥言1956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作?！爱?dāng)時(shí)航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué)，涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢(qián)老問(wèn)我們有什么想法，我們就老實(shí)回答：知識(shí)面不夠，怕不能勝任這項(xiàng)工作?！笨紫檠哉f(shuō)。錢(qián)學(xué)森聽(tīng)完就給他們做工作：航天問(wèn)題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)，哪一方面問(wèn)題不太清楚，就去找書(shū)、找資料學(xué)習(xí)，只要鉆下去，任何問(wèn)題都可以解決。不怕困難，是錢(qián)學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說(shuō)，錢(qián)老回國(guó)后不久，中央領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他“中國(guó)能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人都能干?！敝醒雽?duì)他的意見(jiàn)很重視，最后決定搞“兩彈”。“錢(qián)學(xué)森是我的恩師?！蓖跤乐緩哪箍坪娇諏W(xué)院畢業(yè)回國(guó)，進(jìn)入運(yùn)載火箭技術(shù)研究院工作，當(dāng)時(shí)錢(qián)老還擔(dān)任首任院長(zhǎng)?！板X(qián)老對(duì)年輕人總是不遺余力地提攜?！蓖跤乐菊f(shuō)，第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后，國(guó)家開(kāi)始搞第二代戰(zhàn)略火箭，錢(qián)學(xué)森建議，讓第二代航天人來(lái)掛帥，并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個(gè)型號(hào)的總設(shè)計(jì)師?！爱?dāng)時(shí)我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計(jì)師這樣重要的職務(wù)，之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，像我這個(gè)年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開(kāi)始走上總設(shè)計(jì)師這樣被稱為箭頭人物的崗位?！薄板X(qián)學(xué)森有一個(gè)很重要的思想，就是中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展?！痹教旃I(yè)部副部長(zhǎng)劉紀(jì)原說(shuō)。2007年12月11日，是錢(qián)學(xué)森96歲生日。12月10日，科技日?qǐng)?bào)社舉辦了一個(gè)“學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會(huì)，為他提前祝壽?！板X(qián)老對(duì)過(guò)生日一向低調(diào)，只是家里人簡(jiǎn)單聚聚?！卞X(qián)學(xué)森的秘書(shū)涂元季說(shuō)，當(dāng)他把這件事向錢(qián)學(xué)森匯報(bào)時(shí)，他說(shuō)：“向我學(xué)習(xí)，我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，希望會(huì)議開(kāi)得成功?！薄板X(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)如果不能回國(guó)，我們也會(huì)發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù)，但絕對(duì)不會(huì)這么快?！痹?jīng)與錢(qián)學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。但在錢(qián)學(xué)森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個(gè)人所能取得的，他所干的不過(guò)是千分之一、萬(wàn)分之一而已。涂元季說(shuō)，在錢(qián)老與別人的書(shū)信中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn)，是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果，不是哪一個(gè)科學(xué)家獨(dú)立的創(chuàng)造?！拔抑皇菧婧Ｒ凰?。”(1)下面對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A錢(qián)學(xué)森囑咐鄭哲敏說(shuō)要做“一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究”，意在告訴他要從基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的研究做起，打好根基，才能為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。B1955年，錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國(guó)的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。C錢(qián)學(xué)森堅(jiān)定地認(rèn)為外國(guó)人能搞原子彈和導(dǎo)彈，中國(guó)人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。D錢(qián)學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果，而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國(guó)未來(lái)前途的大事。E本文通過(guò)描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言、動(dòng)作，勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象，展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格，給人以啟迪?！敬鸢浮緼E(A項(xiàng)中錢(qián)學(xué)森的話意在告訴他回去做事，不能挑三揀四，國(guó)家需要什么就做什么。E項(xiàng)中，動(dòng)作描寫(xiě)錯(cuò)。)(2)第一段中，鄭哲敏說(shuō)“錢(qián)學(xué)森身上有著最光輝的精神”，錢(qián)學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？(6分)_【答案】最光輝的精神指愛(ài)國(guó)精神。(2分)具體表現(xiàn)在(1)在美國(guó)時(shí)，收集中文報(bào)紙看，一直是中國(guó)國(guó)籍，一直沒(méi)有買(mǎi)房子。(該方面的具體表現(xiàn)，至少答出其中兩點(diǎn)給1分。)(2)囑咐學(xué)生，把運(yùn)籌學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回國(guó)家，回國(guó)做事，不能挑三揀四，服從國(guó)家的需要。(3)回國(guó)后(自己的實(shí)際做法)，調(diào)整了學(xué)科方向，與中國(guó)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。自己雖是搞理論研究，但服從國(guó)家需要，搞火箭技術(shù)研究。(答出任意兩方面即可，方向各1分，(2)(3)方面的具體表現(xiàn)答出其一即可，各1分。)(3)傳記類文章，會(huì)引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用？(6分)_【答案】運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，突出了錢(qián)學(xué)森舉世矚目的成就，增強(qiáng)了本傳記的說(shuō)服力。(每一點(diǎn)各兩分。)(4)錢(qián)學(xué)森被評(píng)為xx年感動(dòng)中國(guó)人物，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。(8分)_【答案】四個(gè)方面愛(ài)國(guó)主義精神，不怕困難的鉆研精神，提攜年輕人的做法，謙虛的精神。(答出兩點(diǎn)3分，答出四點(diǎn)6分)就其中一方面談啟示則可。(啟示1分，傳主的例子1分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A群賢畢至(全)少長(zhǎng)咸集(都)茂林修竹(修整)B暢敘幽情(幽深內(nèi)藏)人之相與(交好)崇山峻嶺(高)C修短隨化(變化)終期于盡(至，及)向之所欣(過(guò)去，從前)D喻之于懷(比喻)其致一也(情趣)列敘時(shí)人(一個(gè)個(gè)地)【答案】B(A.修：長(zhǎng)；C.化：自然；D.喻：明白。)14下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(3分)()A王羲之，西晉著名的書(shū)法家，有書(shū)圣之稱。又因?yàn)樗鵀橛臆妼④?，世稱“王右軍”。蘭亭集序是他為蘭亭集詩(shī)集寫(xiě)的序。B十天干是：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。十二地支是：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。古人把十天干和十二地支循環(huán)相配一周共得六十個(gè)干支，如甲子、乙丑、丙寅等，可以用來(lái)紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日等。C蘇軾，宋代著名的文學(xué)家，他詩(shī)、詞、文俱著名。詩(shī)與著名詩(shī)人黃庭堅(jiān)齊名，并稱“蘇黃”；詞與南宋著名詞人辛棄疾齊名，并稱“蘇辛”；文在唐宋散文八大家之列。D王安石，宋代著名的政治家、文學(xué)家。曾被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”?！敬鸢浮緼(東晉)15下面一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()然而，我覺(jué)得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重 之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng) 如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分 人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀 新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺(jué)顛覆和碾軋人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感 A BCD【答案】B16請(qǐng)閱讀這幅端午節(jié)LOGO圖片，寫(xiě)一段文字說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。(“說(shuō)明文字”不超過(guò)80字)(5分)_【答案】示例：圖片中主體外形像個(gè)粽子，也是篆體人形，一個(gè)人坐在船上，手握著槳在劃船。說(shuō)明端午節(jié)主要活動(dòng)是賽龍舟、吃粽子。主體部分下面是三個(gè)漢字“端午節(jié)”，再往下是大寫(xiě)的英文“Dragon Boat Festival”，意思是“龍舟節(jié)”。17仿照畫(huà)線的句子，請(qǐng)補(bǔ)出下面一段文字的空缺部分，要求修辭手法、句式與示例相同。(6分)善良是與生俱來(lái)的一種品質(zhì)，只要妥加珍重，就會(huì)長(zhǎng)存善根；只要巧加打磨，就會(huì)不斷茁壯。善良是一種無(wú)言的震撼，可以感悟人性的光輝；_，_；_，_；_，_；只要人心向善，努力為善，就可以處處播撒愛(ài)的種子，讓善像陽(yáng)光一樣須臾不可缺少，像雨露一般時(shí)時(shí)潤(rùn)澤心田。_【答案】示例：善良是一種濃烈的溫情，可以融化隔閡的堅(jiān)冰；善良是一種神奇的力量，可以驅(qū)散心頭的陰霾；善良是一種深情的呼喚，可以喚醒沉睡的良知。六、寫(xiě)作(60分)18閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)成年大馬哈魚(yú)經(jīng)過(guò)日日夜夜的長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，溯河洄游重返故鄉(xiāng)，養(yǎng)兒育女，在故鄉(xiāng)甘美的水中走完了生命的旅程，慢慢地死去。人回溯歷史，可以知興替，明曉歷史規(guī)律，從而獲得人生智慧。回溯過(guò)往經(jīng)歷，可以檢省得失，堅(jiān)定信念，憧憬未來(lái)。請(qǐng)以“回溯”為題寫(xiě)一篇作文。立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲。【寫(xiě)作指向】作文材料以成年大馬哈魚(yú)為引題，寫(xiě)大馬哈魚(yú)長(zhǎng)途跋涉、千辛萬(wàn)苦重返故鄉(xiāng)，養(yǎng)兒育女，最后慢慢死亡。由此我們可以看出“回溯”是回到故鄉(xiāng)，尋找到適合自己生活的空間，不過(guò)這個(gè)“故鄉(xiāng)”不僅是實(shí)際的故鄉(xiāng)，也應(yīng)該是精神的故鄉(xiāng)。接著材料列舉了兩個(gè)事例，一是回溯歷史，獲得人生的智慧；一是回溯自己的生活，可以得到堅(jiān)定的信念，對(duì)未來(lái)的美好憧憬。從分析可以看出，所謂“回溯”是對(duì)人類歷史的回望、對(duì)自己生活的總結(jié)，是對(duì)過(guò)去生活的一種深深思考，從歷史的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)中得到個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。如此看來(lái)，行文過(guò)程可以抓住歷史中的一段時(shí)間、一個(gè)人物、一些思想、一些做法進(jìn)行思考，理解從前人那里得到的智慧；也可以抓住自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)自己對(duì)過(guò)去思想、行為的反思，寫(xiě)這些反思給自己帶來(lái)的好處?！炯炎髻p讀】回溯張慶和回溯草地，回溯紅軍走過(guò)的草地，仿佛回溯歷史深處的一簇風(fēng)景。那些盛開(kāi)的花，那些衰敗的草，那些挺拔的枝，那些枯萎的葉或搖曳，或凝定，或芬芳，或苦澀，無(wú)不成為撼動(dòng)心魄的一種力量。長(zhǎng)征選擇了草地，這是草地的幸運(yùn)。革命曾經(jīng)在這里吃苦受難，革命曾經(jīng)在這里輝煌燦爛。因而，這里才生長(zhǎng)出崇高，生長(zhǎng)出景仰，才生長(zhǎng)出那許多的偉大與不朽。還記得小學(xué)課本上那金色的魚(yú)鉤嗎？它讓先烈的精神閃光，它讓稚嫩的童心向往。這里是歷史的檔案館，這里是革命的資料庫(kù)。這里珍藏的不只是忠骨、傳說(shuō)和故事，這里還珍藏催人奮進(jìn)的鼙鼓金號(hào)，這里還珍藏照徹心靈的熊熊火光。如果僅僅是為了尋找先輩的足跡而來(lái)，如果僅僅是為了采集詩(shī)句詞章而來(lái)，那就不要來(lái)。因?yàn)椋@樣會(huì)踩痛歷史，會(huì)驚醒自以為裝滿思考的頭顱，會(huì)驚詫自己的心靈成為一片空白甚至?xí)屓擞X(jué)得，喧囂的塵世于這里是一個(gè)太不和諧的音符，會(huì)讓人發(fā)出千百聲感慨或者嘆息。感慨吧，草地的空曠已經(jīng)投影成寬闊的廣場(chǎng)；嘆息吧，草地的寂寥正在佐證著紅軍的艱難。草地是一座庭院，從這里走出的人，即使走成了貧窮，精神也富有；即使走成了清瘦，靈魂也健壯。從這里走出的人走成了一群前輩，他們的名字，有的被漫步廣場(chǎng)的人吟誦，有的靠著電波的力量，被傳播成遙遠(yuǎn)和永恒這一條路，彎，是紅軍走出的一張弓；這一條路，直，被紅軍走成了弓上的弦。紅軍意志是拉弓的力，紅軍理想是弦上的箭。挾著滾滾風(fēng)云，裹著遍地花草，理想被放飛了，草地亦被抽出了一條線。從此，這一條線就把草地和天安門(mén)扯在了一起，把草地和整個(gè)中國(guó)扯在了一起。于是，這里的風(fēng)云便成了簇?fù)頃r(shí)代的浪潮，這里的鮮花便開(kāi)成了一種笑容，這里的綠草便搖曳成那里的旗幟為了尋求甜甜的日子，紅軍才咀嚼苦苦的草根。這里的草根有功勞，苦澀的汁曾經(jīng)營(yíng)養(yǎng)了民族精神，曾經(jīng)挽救了中國(guó)革命。草根卻從來(lái)不炫耀自己，依舊過(guò)一種隱居而平凡的日子?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”這便是不衰野草的可愛(ài)，這便是一種偉大的哲理。所以紅軍才選擇荒草遍布的野地，讓野草檢閱他們的陣容，讓野草驗(yàn)證他們的品格。最后，野草為紅軍打了滿分。這里植下了許多年輕的生命，所以這里才如此青翠碧綠；這里埋下的忠骨永不變質(zhì)，所以這里才永遠(yuǎn)肥沃。這里還要生長(zhǎng)現(xiàn)代化呢，生長(zhǎng)崇高和不朽的地方，怎么會(huì)生長(zhǎng)渺小和沒(méi)落呢？【名師點(diǎn)評(píng)】文章用詩(shī)一般的語(yǔ)言歌頌了紅軍長(zhǎng)征中走過(guò)的草地，作者通過(guò)對(duì)草地的想象、聯(lián)想表現(xiàn)出對(duì)草地體現(xiàn)的意義的深刻理解，歌頌了草地的品格。聯(lián)想和想象是這篇文章最大的亮點(diǎn)，作者開(kāi)篇就用比喻的修辭方法定位草地特點(diǎn)，接著想象草地當(dāng)年的情景，再聯(lián)想小學(xué)課本中的文章金色的魚(yú)鉤，調(diào)動(dòng)讀者的情感體驗(yàn)。文末作者用比喻等修辭方法想象草地的各種特征，表現(xiàn)紅軍將士的革命英雄行為。