幼兒園大班科學活動教案 鏡子真奇妙.doc

幼兒園大班科學活動教案 鏡子真奇妙活動目標：1、積極參與活動，在活動中了解平面鏡的特性，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。2、有初步的解決問題的能力及操作能力。3、對鏡子感興趣，有探究的欲望?；顒訙蕚洌浩矫骁R 動物玩具 音樂，各種透鏡、面鏡?；顒舆^程：一、照鏡子，了解鏡子的特性。1、小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。3、小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么。二、了解鏡子的特征及用途。1、師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？2、摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？3、（出示鏡子）這是什么呀？4、它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？5、你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）三、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）四、鏡子反光實驗。1、幼兒分組探索。2、小結(jié)。五、游戲：小動物照鏡子。1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化。2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化。3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行探索。六、拓展經(jīng)驗。1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密。活動延伸：1、區(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。2、在區(qū)域中引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。2 / 2