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三年級英語上冊Module3 Unit 2 Point to the desk教案
教材分析： 本課選自外研社版《新標準英語》三年級起點第一冊Module 3 classroom Unit 2 Point to the desk.教學目標： 1、知識目標：學習單詞desk,chair。 2、能力目標：根據語言技能一級目標的描述，要求學生能夠聽懂老師的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相應的反應和動作；通過指認和認讀window，door，blackboard,bird,desk,chair等實物及圖片，使學生認識我們的教室。 3、情感態(tài)度目標：
2、通過指認實物及圖片，大大提高學生的英語學習興趣，使他們積極參與到“玩中學，學中玩”的教學活動當中去；通過對教室環(huán)境的認識，培養(yǎng)學生熱愛班級，熱愛集體的意識。教學重點： 學習新單詞desk,chair和復習Stand up， Sit down， 和Point to…三個指令性短語。教學難點： 使學生能夠透徹理解Stand up， Sit down，和Point to…三個指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運用，指認身邊的實物及圖片。教學流程： 1、熱身復習：上課伊始，老師先與同學們互致問候：Hello, boys and girls.( Hello, linda. ) 再以“How are
3、you?”“I’m fine, thank you.” “What’s your name?” “I’m…”的形式進行全班范圍的口語問候練習，然后sing an English song.《Hello,hello》跟著磁帶唱。 2、情景導入：根據教師指令做動作。首先復習短語Stand up. Sit down. 和Point to…邊說邊做邊領讀，幫助學生理解和記憶。通過指認實物來學習新單詞desk,chair，在反復領讀新舊單詞后，接著把六幅圖“chair,desk,door,blackboard,window,bird”貼在黑板上，師生同做游戲A：由一名學生蒙著眼睛上黑板，由師帶領其指向其
4、中一幅圖，并用單詞猜是什么，例如他說：“desk?”其余學生以“yes or no”來回答。 3、新課學習。首先播放一遍錄音，讓學生先熟悉課文內容。從整體把握課文內容。接著再播放一遍錄音，讓學生翻譯課文內容，接著邊聽錄音邊做動作，深刻理解課文意思。 4、活動操練：結合教室內的實物，由老師發(fā)出指令：“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由學生做出相應的動作。反復多次練習，以強化記憶. 5、鞏固練習：師生互動游戲B。首先由教師向某一名學生發(fā)出指令Point to the…，
5、由其指向黑板的圖，其作學生回答“yes or no”。如此反復，直到學生會做這個游戲。接著由學生自己發(fā)出指令，由學生指圖。也可同桌之間互相做游戲，圖就在書本P12。 6、總結歸納：（以提問方式作總結）今天我們都學習了什么？鼓勵同學們自己說出單詞chair,desk ，請同學做“小老師”給同學們下達指令Stand up，Sit down，Point to（可請2-3名同學來做“小老師”）。以歌曲《please stand up》結束本節(jié)課。也可把課詞里的名詞換掉。 7、作業(yè)：請學生回家指認家中的chair,desk ，doors，windows等
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