小學(xué)《迎面接力跑》教案小學(xué)體育課教案

小學(xué)迎面接力跑教案鹽城市建湖縣實驗小學(xué) 祁偉洪一、教學(xué)內(nèi)容：割麥子 迎面接力跑二、教學(xué)目標：1、在簡單快樂的游戲后，學(xué)會迎面接力跑的基本方法。2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。3、體驗快樂、感受進步或挫折。4、在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和團結(jié)合作。三、課的設(shè)計與思考：1、課的構(gòu)思和設(shè)計：（1）本課以割麥子、迎面接力跑為教學(xué)內(nèi)容，以情景“我們?nèi)⒓觿趧訉嵺`幫助農(nóng)民伯伯割麥子”為載體，讓學(xué)生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時本課教學(xué)注重學(xué)生思想教學(xué)，使學(xué)生在快快樂樂的學(xué)習(xí)體驗過程中，交流合作、師生互動，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標，發(fā)展學(xué)生的個性和智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力 。（2）課的設(shè)計安排。導(dǎo)入：常規(guī)教學(xué)；激發(fā)（創(chuàng)設(shè)情景）：模仿活動、學(xué)習(xí)：開展勞動競賽（游戲：割麥子）；發(fā)展: 傳遞勞動工具接力（迎面接力賽）；調(diào)整放松：小結(jié)及保健教學(xué)。2、本課的教學(xué)特色：（1）教學(xué)的思想性。體育課教學(xué)的思想性體現(xiàn)在教學(xué)過程中進行合理的滲透，通過知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的各種思想感情。本課教學(xué)以情景-“割麥子”為載體，以學(xué)生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段，注重學(xué)生的思想教學(xué)。（2）教學(xué)的新穎性。教學(xué)過程打破了課的舊有模式，根據(jù)學(xué)生的運動生理特點，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程分為導(dǎo)入、激發(fā)、學(xué)習(xí)、發(fā)展和放松等過程；教案形式又設(shè)計為課序、課的內(nèi)容、指導(dǎo)與練習(xí)法、組織隊形、教育滲透等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學(xué)方法由原有的講解示范、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。（3）教學(xué)的積極主動和延展性。由于課的創(chuàng)造性設(shè)計，運用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。（4）教學(xué)的創(chuàng)造性。本課教學(xué)注重學(xué)生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，在教法和學(xué)法上，鼓勵學(xué)生進行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)合理、可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和實踐能力。四、教案教學(xué)內(nèi)容1、割麥子2、迎面接力跑教學(xué)目標1、在簡單快樂的游戲后，學(xué)會迎面接力跑的基本方法。2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。3、體驗快樂、感受進步或挫折。4、在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和團結(jié)合作。課序課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法教育滲透 一、導(dǎo)入1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。2、宣告本課學(xué)習(xí)任務(wù)。3、檢查服裝，安排見習(xí)生。4、隊列練習(xí)：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習(xí)。1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生進行隊列練習(xí)、游戲。3、學(xué)生了解課的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。4、預(yù)期目標：學(xué)生的各種感官共同參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)興趣較濃。1、注重儀表和文明禮貌，好學(xué)上進，積極參與。2、學(xué)做解放軍有組織、有紀律。二、激發(fā)模仿活動： 我們愛勞動1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、講解動作注意點。2、鼓勵學(xué)生自行創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導(dǎo)。3、預(yù)期目標：遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生情緒活躍、形象生動地進入學(xué)習(xí)角色。1、齊心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務(wù)。2、熱愛勞動、勞動最光榮。3、機智勇敢，反應(yīng)敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。三、學(xué)習(xí)游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊為勝。教與學(xué)的方法：1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲。2、教師講解動作方法并教學(xué)生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。3、教師引導(dǎo)示范動作做法。4、學(xué)生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。5、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學(xué)生的動作，鼓勵學(xué)生積極進取，爭創(chuàng)第一。6、請優(yōu)勝組進行表演。7、預(yù)期目標：學(xué)生能學(xué)會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。1、團結(jié)友愛，進行責(zé)任性的培養(yǎng)。2、對學(xué)生進行勞動最光榮的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生在尊紀守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。四、發(fā)展 練習(xí)：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。教與學(xué)的方法：1、強調(diào)情景教學(xué)，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。3、教育學(xué)生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。4、請兩位同學(xué)進行演示。5、小組試做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。6、小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。7、預(yù)期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。1、在練習(xí)比賽中將方便讓給別人。2、處理好個人與集體的關(guān)系，團結(jié)合作才能取得好成績。3、公平競爭，公正評價，做一個誠實的好孩子。五、調(diào)正放松1、放松2、小結(jié)及保健教學(xué)3、收還器材教與學(xué)的方法：1、教師與學(xué)生一起調(diào)正放松，教師引導(dǎo)，學(xué)生模仿，師生共舞。2、小結(jié)：師生評議，共同例舉本課的收獲。3、保健教學(xué)：今天，我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應(yīng)怎么辦？3、指導(dǎo)學(xué)生收還器材。4、預(yù)期目標：隊伍集合靜齊快，放松動作優(yōu)美合拍，學(xué)生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。1、學(xué)習(xí)別人的長處彌補自己的不足。2、體驗我很快樂，又學(xué)到很多東西，并為小組爭得榮譽，有成就感。3、再次體驗勞動的光榮和創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)媒體接力棒4根、 礦泉水瓶、收錄機預(yù)計練習(xí)密度40%42%