《初識(shí)家用電器和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將開(kāi)關(guān)接入電路，體驗(yàn)開(kāi)關(guān)的作用，分析錯(cuò)誤的電路，得出短路定義。在分析短路電路時(shí)，可將導(dǎo)線比喻為寬闊平整的水泥路，將燈泡路徑比喻為狹窄而泥濘的 .&初識(shí)家用電器和電路 教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思第三中學(xué) 孫云芳初識(shí)家用電器和電路 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)期望（目標(biāo)）：一、知識(shí)與技能 1、知道電路的組成及各組成部分的作用2、知道什么是電路的通路、開(kāi)路、短路及其危害二、過(guò)程與方法1、通過(guò)簡(jiǎn)單的一個(gè)燈泡能否發(fā)光的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路，歸納總結(jié)得出電路的組成 3、通過(guò)連接電路的活動(dòng)，使學(xué)生理解電路個(gè)組成部分的作用及連接電路的注意點(diǎn) 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生探究生活問(wèn)題、探索真理的理念2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)：學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單電路，理解電路各組成部分作用難點(diǎn)：理解和區(qū)分電路的三種狀態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)即目標(biāo)達(dá)成過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容（教材、生活等教學(xué)資源）重組教學(xué)策略(互動(dòng)或講述等)預(yù)期效果導(dǎo)入播放動(dòng)畫：生活與電引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到電改變了我們的生活，使生活變得豐富多彩。激發(fā)興趣，引起好奇心活動(dòng)一給你一個(gè)燈泡，你能否使它發(fā)光？再給你一個(gè)電池，你能否使燈泡發(fā)光了呢？再給你一些導(dǎo)線，能使燈泡發(fā)光嗎？請(qǐng)同學(xué)們利用導(dǎo)線將燈泡和電池連接起來(lái)，使燈泡發(fā)光通路：處處連通的電路教師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手操作思考導(dǎo)線的作用教師給出通路的定義通過(guò)電路的連接理解導(dǎo)線的作用，并體驗(yàn)電路通路狀態(tài)活動(dòng)二怎樣就能使正在發(fā)光的燈泡熄滅呢？比一比！誰(shuí)的方法多！斷開(kāi)導(dǎo)線擰松或擰下燈泡取出干電池?cái)嗦罚耗程帞嚅_(kāi)的電路教師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手操作交流斷開(kāi)電路的方法教師給出斷路的定義通過(guò)尋找燈泡熄滅的方法，體驗(yàn)電路斷路狀態(tài)活動(dòng)三再給你一個(gè)開(kāi)關(guān)，能否將開(kāi)關(guān)接入電路以控制燈泡的亮與滅展示學(xué)生電路開(kāi)關(guān)起作用嗎？開(kāi)關(guān)的作用：控制電路的通斷開(kāi)關(guān)起作用嗎？開(kāi)關(guān)起作用嗎？問(wèn)題設(shè)置：燈亮說(shuō)明燈泡中 電流通過(guò)燈不亮說(shuō)明燈泡中 電流通過(guò)為什么開(kāi)關(guān)閉合，燈泡中沒(méi)有電流通過(guò)呢？閉合開(kāi)關(guān)相當(dāng)于導(dǎo)線電流有幾條路徑？電流選擇了哪條路徑？為什么電流不通過(guò)燈泡？（教師作講解）教師給出短路概念短路：電流不經(jīng)過(guò)用電器，從電源正極直接流回到負(fù)極播放視頻：短路的危害如何防止在連接電路時(shí)，短路的發(fā)生？注意：在連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài)閉合開(kāi)關(guān)前，需檢查電路連接是否正確比較三種開(kāi)關(guān)的連接開(kāi)關(guān)怎樣接入電路時(shí)，才能控制燈泡的亮滅了呢？開(kāi)關(guān)要與用電器串聯(lián)由上一個(gè)活動(dòng)找熄滅燈的方法，順利過(guò)渡到開(kāi)關(guān)的作用讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將開(kāi)關(guān)接入電路，體驗(yàn)開(kāi)關(guān)的作用，分析錯(cuò)誤的電路，得出短路定義。在分析短路電路時(shí)，可將導(dǎo)線比喻為寬闊平整的水泥路，將燈泡路徑比喻為狹窄而泥濘的泥路，使學(xué)生初步了解短路產(chǎn)生的原因。學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生從防備措施上思考得出連接電路的注意點(diǎn)通過(guò)在電路中加入開(kāi)關(guān)的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)開(kāi)關(guān)的作用，并通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤電路錯(cuò)誤的分析初步理解短路的定義活動(dòng)四大家觀察這個(gè)電路由哪幾部分組成？電路：就是用導(dǎo)線將電源、用電器、開(kāi)關(guān)等元件連接起來(lái)組成的電流路徑 電路的三種狀態(tài)：(1).通路：處處連通的電路(2).斷路：某處斷開(kāi)的電路(3).短路：電流不經(jīng)過(guò)用電器，從電源正極直接流回到負(fù)極給你一根導(dǎo)線，能否將燈泡熄滅，比一比，誰(shuí)找的方法多？學(xué)生展示將導(dǎo)線并在燈泡兩端將導(dǎo)線并在電源兩端大家都使用了什么方法使燈泡熄滅的?。克源蠹以趯?shí)驗(yàn)時(shí)只能短時(shí)間短路引導(dǎo)學(xué)生使用短路的方法將燈泡熄滅，并讓學(xué)生展示方法，但同時(shí)注意提醒學(xué)生短路時(shí)間要短 。學(xué)生體驗(yàn)電路發(fā)生短路的各種情況，加深對(duì)短路的理解，增加了感性認(rèn)識(shí)訓(xùn)練與反饋判斷下列電路分別處于什么狀態(tài)？短路短路短路通路斷路電路的三種狀態(tài)對(duì)比電路狀態(tài)有無(wú)電流用電器是否工作通路短路斷路課外活動(dòng)準(zhǔn)備一根導(dǎo)線、一只小燈泡、一節(jié)干電池，你能否使燈泡發(fā)光？比一比，誰(shuí)找的方法多！教師引導(dǎo)學(xué)生回答使學(xué)生加深對(duì)電路三種狀態(tài)的理解，能區(qū)別電路的三種狀態(tài)小結(jié)1、 簡(jiǎn)單電路由哪幾部分組成?2、 電路中電流的方向怎樣?3、 電路的狀態(tài)有幾種?教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況教學(xué)反思【附】作業(yè)設(shè)計(jì)：第一大題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本完成，意圖是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力第二大題，鞏固練習(xí)，意圖是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)上課內(nèi)容第三大題，屬選作題，意圖是實(shí)現(xiàn)分層作業(yè)，滿足優(yōu)秀學(xué)生的要求。初三物理自評(píng)卷課題 13.1初識(shí)家用電器和電路 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 知識(shí)梳理：一、閱讀課本P58頁(yè)完成下列填空題1在電路中，電源是 的裝置；從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電源是把 的裝置常見(jiàn)的電源有 和 兩種用電器是利用 進(jìn)行工作的設(shè)備；從能量轉(zhuǎn)化的角度看，用電器是把 的裝置2下列電器與電源連接后，把電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 ，把電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的是 ，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 ，把電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能的是 A電風(fēng)扇B電熱毯C電視機(jī)D手電筒E日光燈二、鞏固練習(xí)1 的作用是連接電源、用電器和開(kāi)關(guān)，形成電流的路徑； 的作用是控制電路的通斷2電路就是用導(dǎo)線把 、 、 連接起來(lái)組成的電流的路徑。3用電器能工作，處處連通的電路叫 。4某處斷開(kāi)的電路叫 。5直接把導(dǎo)線接在電源的正、負(fù)極上叫 ，短路時(shí)電流會(huì)很大，可能把電源 是不允許的。用電器兩端用導(dǎo)線連接起來(lái)也屬于短路電流通過(guò)導(dǎo)線而不通過(guò)用電器，使用電器不能工作。6. 在如圖所示電路中，處于通路狀態(tài)的是 。處于斷路狀態(tài)的是 ，處于短路狀態(tài)的是 。7.當(dāng)直流電源工作時(shí)，電流由電源的 極通過(guò)用電器流向 極。8. 在連接電路的過(guò)程中，下列哪個(gè)步驟是不必要的 ( )A開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)B一定要從電源正極開(kāi)始，直至電源負(fù)極為止C為保證各連接點(diǎn)接觸良好，要將線頭刮凈后繞在接線柱底座上，再旋緊接線柱螺帽D連接完畢后，要仔細(xì)檢查電路連接是否正確，不允許發(fā)生短路9.在下圖電路中的錯(cuò)誤處打“”，并畫出正確的連接方法三、拓展練習(xí)1. 金屬外殼的手電筒內(nèi)，干電池是手電筒的 ，小燈泡是電路中的 ，按鈕是電路中的 ，外殼是電路中的 (填相當(dāng)于電路中的什么元件)2.在連接電路時(shí)，常要將金屬導(dǎo)線繞到接線柱上，再旋緊螺絲觀察右圖甲和乙，金屬線在接線柱上繞向正確的是_；旋緊螺絲時(shí)，應(yīng)當(dāng)_旋轉(zhuǎn)。(選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)3.如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，電路將_。這種電路造成的危害是_。如果要兩盞燈均發(fā)光，可以拆除導(dǎo)線_。4.電路中存在持續(xù)電流的條件是：_ _；_ _。學(xué)習(xí)效果自評(píng)理想一般不理想8