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三年級上冊unit 5 let’s eat 第三課時教案
第三課時【課題】unit 5a【課型】新授【教學目標】▲1 學唱歌曲“l(fā)et s have a picnic today”★2 讓學生自己調(diào)查各種食品的喜愛程度。【教材分析】 本節(jié)課主要讓學生復習學過的各種食品名稱，學生學唱歌曲，讓學生加上動作，這首歌曲的歌詞比較難唱，不要求學生一節(jié)課學會，可以在今后的課上不斷的播放、學習。讓學生根據(jù)錄音機里的發(fā)音，模仿跟唱?？勺寣W生提前預習，讓韓姍姍、劉君雅領唱。【學生分析】 學生學習歌曲熱情較高，但是這首歌的歌詞比較難，本節(jié)課針對這首歌曲采取一些活動形式，讓學生在輕松的環(huán)境中學習，讓學生學
2、唱歌曲，提高學生學習英語的興趣和積極性?？砂颜{(diào)查放在課堂的中間，以小組的形式來調(diào)查?！窘虒W準備】教師：錄音機、磁帶。學生：課本?！景鍟O計】unit 5 lets eatlets have a picnic todaywhat do you like ?i like ...
【教學過程】一 warm--up1 學唱lets sing.lets have a picnic today.lets have a picnic today.lets have a picnic today.in such a lovely day.這是課前熱身的tpr活動，教師與學生一起唱一遍。【設計意圖】 s用le
3、ts sing.來激發(fā)學生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學生在潛移默化中學習知識。2 師生問候：t: how are you ?s: im fine.thanks.t:where are you from?s: im from china.t: whats the weather like today?s: its fine.【設計意圖】復習舊知，鞏固記憶,滾動式的復習讓學生溫故知新。二presenitation.1播放a部分lets do ，讓學生聽指令做出相應的動作?！驹O計意圖】用let do的活動形式復習鞏固動物單詞，盡量讓學生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。2 教師板書并教學、分析have
4、 a picnic 這個詞組的意思，讓學生理解它去野餐的意思。【設計意圖】注意常給學生滲透、歸納、拓寬學生的知識面，讓一部分好學生能夠?qū)W到更多的知識，分層次的教學。3 做游戲，讓一名學生在講臺上手空寫一個字母，讓學生分成兩組競賽，誰先說出這個字母，誰就能得到一個小獎品?！驹O計意圖】采用競爭的方式讓學生練習，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體團結(jié)合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學習。4 學唱“l(fā)ets have a picnic today”這首歌曲，教學“l(fā)ets have a picnic today”這句話，讓學生盡量能夠聽懂、會說。讓學生分片以競賽的形式來學唱這首歌曲?！驹O計意圖】歌曲能提高學生學習英語的興趣，競賽的形式更加吸引學生，調(diào)動學生的積極性來學習。5 學生分小組調(diào)查各種食品的喜愛程度，用what do you like ?來問，學生用i like ...回答。三 homework.聽錄音三遍，并跟唱。
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