《園林植物病蟲害防治》課程標(biāo)準

園林植物病蟲害防治課程標(biāo)準一、前言1、課程定位園林植物病蟲害防治是高等職業(yè)院校園林技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程；也可作為園林企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)和園林職工的崗位培訓(xùn)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生領(lǐng)會“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針。掌握園林植物病蟲害防治的基本知識、基本理論和基本操作技能。能識別當(dāng)?shù)貓@林植物病蟲害種類，了解其發(fā)生規(guī)律，并能運用所學(xué)知識從事園林植物病蟲害的田間調(diào)查、科學(xué)試驗和技術(shù)推廣工作；因地制宜地組織群眾開展綜合防治，為園林植物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)服務(wù)。 2、課程設(shè)計本課程標(biāo)準的總體設(shè)計思路：采用項目式“理論與實踐一體化案例與現(xiàn)場教學(xué)”模式，以項目任務(wù)驅(qū)動型為課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識本位為能力本位，以項目任務(wù)與職業(yè)能力分析為依據(jù)，設(shè)定崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；變書本知識的傳授為實踐操作技術(shù)與能力的培養(yǎng)，以生產(chǎn)與工程典型案例為載體，結(jié)合職業(yè)資格證書考核要求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。 根據(jù)真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合教學(xué)內(nèi)容，確定八個學(xué)習(xí)情境。二、課程總標(biāo)準（見表1） 表1 課程總標(biāo)準 課程代碼編制人xxx審定人劉來喜開設(shè)學(xué)期第7、8學(xué)期計劃學(xué)時/學(xué)分100學(xué)時/6學(xué)分編制時間2009年9月20日審定時間2009年10月9日適用對象五年制高職學(xué)習(xí)目標(biāo)（以能力描述的目標(biāo)）（1）能認識昆蟲體驅(qū)外部形態(tài)的基本構(gòu)造和特征，以及不同發(fā)育階段各蟲態(tài)； （2）能認識園林植物病害的各種癥狀； （3）能配制波爾多液。會熬制石硫合劑； （4）識別黃刺蛾；斜紋夜蛾；舞毒蛾；蘋果褐卷葉蛾；黃褐天幕毛蟲、棉蚜；大青葉蟬；溫室白粉虱；星天牛；桑天牛；華北螻蛄；東方螻蛄；銅綠麗金龜；溝金針蟲；小地老虎。（5）能識別月季、草坪草白粉??；海棠銹??；月季黑斑?。粭顦浠野卟?；月季霜霉?。惶铱s葉??；水仙基腐病；牡丹炭疽??；月季枝枯?。粭顦錉€皮??；幼苗猝倒病。學(xué)習(xí)內(nèi)容（以任務(wù)陳述的內(nèi)容）緒言、園林植物昆蟲基礎(chǔ)知識、園林植物病害基礎(chǔ)知識、園林植物病蟲害防治的原理和技術(shù)措施、園林植物主要害蟲及防治、園林植物主要病害及防治、草坪病蟲害及防治、外來入侵性病蟲害及防治。學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）劃分及學(xué)時/學(xué)分序號情境描述學(xué)時學(xué)分1緒言2012園林植物昆蟲基礎(chǔ)知識1613園林植物病害基礎(chǔ)知識1414園林植物病蟲害防治的原理和技術(shù)措施10085園林植物主要害蟲及防治30156園林植物主要病害及防治20127草坪病蟲害及防治4028外來入侵性病蟲害及防治402學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備物理、植物及植物生理生態(tài)學(xué)、植物栽培學(xué)等專業(yè)知識考核與評價情境序號情境1情境2情境3情境4 情境5情境6情境7情境8考核方式考查考核考核考核考核考核考查考查考核權(quán)重2%15%15%10% 30%20%5%3%教學(xué)方法講授法；小組討論法；現(xiàn)場教學(xué)法等。學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）標(biāo)準（見表2）表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）1：緒言學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解園林植物保護的范疇和任務(wù)；2、了解園林植物病蟲害防治工作的發(fā)展概況；3、理解園林植物保護的重要性；4、掌握園林植物保護的特點；學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 園林植物病蟲害防治的意義和任務(wù)。2、 園林植物病蟲害防治的特點。3、 園林植物病蟲害防治工作的發(fā)展趨向。學(xué) 時理論2學(xué)時考核評價方式筆試實踐學(xué)時權(quán)重2%教學(xué)方法講授法：主要傳授基本概念；教學(xué)條件教案、教材；教學(xué)活動設(shè)計1、采用教師講授的方式。主要考核點知識園林植物病蟲害防治的任務(wù)；園林植物病蟲害防治的特點。技能態(tài)度熟練操作，嚴謹認真。參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）2：園林植物昆蟲基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認識昆蟲的一般形態(tài)特征。2、 了解其生物學(xué)特性。3、 理解昆蟲的分類意義和基本方法。4、 掌握其生長發(fā)育和種群消長與外界環(huán)境因素的辯證統(tǒng)一關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、昆蟲的外部形態(tài) 。2、昆蟲的生物學(xué)。3、園林植物昆蟲分類。4、昆蟲生態(tài)。學(xué) 時理論8學(xué)時考核評價方式筆試+課堂考查實踐8學(xué)時權(quán)重15%教學(xué)方法1、 講授法：2、 實驗法：教學(xué)條件多媒體； 實驗室；標(biāo)本。教學(xué)活動設(shè)計 1、采用實驗室教學(xué)的方法，觀察昆蟲的形態(tài)及分類特征。 2、采用多媒體教學(xué)手段，掌握昆蟲的外部形態(tài)等。主要考核點知識昆蟲的外部形態(tài) 、昆蟲的生物學(xué)、昆蟲分類、昆蟲生態(tài)技能1、 能區(qū)別昆蟲與其它節(jié)肢動物。2、 能對常見的園林植物害蟲進行分類。態(tài)度熟練操作，嚴謹認真。參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治南開大 昆蟲學(xué)表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）3：園林植物病害基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 熟練掌握園林植物病害的概念和癥狀。2、 了解園林植物侵染性病原。3、 了解園林植物非侵染性病原。4、 掌握園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 園林植物病害的概念和癥狀。2、 園林植物侵染性病原。3、 園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。4、 園林植物的非侵染性病害的病原。學(xué) 時理論8學(xué)時考核評價方式筆試+課堂考查實踐6學(xué)時權(quán)重15%教學(xué)方法1、 講授法：。2、 實驗法：教學(xué)條件多媒體；實驗室；標(biāo)本。教學(xué)活動設(shè)計1、采用實驗室教學(xué)的方法，觀察園林植物病害的癥狀類型。2、采用多媒體教學(xué)手段，講授園林植物病害的概念和癥狀。園林植物侵染性病原。園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。園林植物的非侵染性病害的病原。主要考核點知識園林植物病害的概念和癥狀。園林植物侵染性病原。園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。園林植物的非侵染性病害的病原。技能1、認識園林植物病害的各種癥狀2、認識鞭毛菌亞門；接合菌亞門；擔(dān)子菌亞門和半知菌亞門的形態(tài)特征態(tài)度嚴謹認真。參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治南京農(nóng)學(xué)院 普通植物病理學(xué)表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）4：園林植物病蟲害防治的原理和技術(shù)措施學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確綜合防治的意義和理論依據(jù)。2、掌握各類防治方法的基本內(nèi)容及利弊，并了解其作用原理。3、理解并自覺地貫徹植物保護方針，因地制宜地協(xié)調(diào)運用各項防治措施，為經(jīng)濟、安全、有效地開展防治工作打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、綜合防治 2、園林植物病蟲害的各種防治措施學(xué) 時理論6學(xué)時考核評價方式實踐操作實踐4學(xué)時權(quán)重10%教學(xué)方法1、 講授法：2、 小組討論法：3、 現(xiàn)場教學(xué)法：教學(xué)條件多媒體；實驗室；實物。教學(xué)活動設(shè)計1、采用現(xiàn)場教學(xué)的方法，進行波爾多液、石硫合劑的配制。2、采用多媒體教學(xué)手段，講授各種病蟲害防治方法。 主要考核點知識園林植物病蟲害綜合防治及各種防治的理論依據(jù)。技能1、能正確的使用黑光燈。 2、能正確配制農(nóng)藥并安全使用。態(tài)度嚴謹認真，機智靈活。參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）5：園林植物主要害蟲及防治學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解當(dāng)?shù)貓@林植物主要害蟲的種類。2、 理解其發(fā)生規(guī)律。3、 掌握防治方法以及識別其形態(tài)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、葉部害蟲。2、枝干害蟲。3、根部害蟲。學(xué) 時理論20學(xué)時考核評價方式筆試+課堂考查實踐10學(xué)時權(quán)重30%教學(xué)方法 1、講授法：2、小組討論法：教學(xué)條件 多媒體；標(biāo)本。教學(xué)活動設(shè)計1、 利用多媒體技術(shù)對學(xué)生講授園林植物害蟲的形態(tài)特征。2、 利用實驗室加深學(xué)生對課堂講授知識的理解和鞏固。主要考核點知識了解當(dāng)?shù)貓@林植物主要害蟲的種類。理解其發(fā)生規(guī)律。掌握防治方法。技能識別當(dāng)?shù)貓@林植物主要害蟲的形態(tài)。態(tài)度嚴謹認真，機智靈活；參考資料 王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）6：園林植物主要病害及防治學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解當(dāng)?shù)貓@林植物病害的主要種類。2、 理解其發(fā)生規(guī)律。3、 掌握其癥狀特點及防治方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 葉部病害。2、 枝干病害。3、 根部病害。學(xué) 時理論12學(xué)時考核評價方式筆試+課堂考查實踐8學(xué)時權(quán)重20%教學(xué)方法1、 講授法：。2、小組討論法：教學(xué)條件多媒體；實驗室；標(biāo)本。教學(xué)活動設(shè)計1、 利用多媒體技術(shù)對學(xué)生講授園林植物病害的癥狀特征。2、利用實驗室加深學(xué)生對課堂講授知識的理解和鞏固。主要考核點知識了解當(dāng)?shù)貓@林植物病害的主要種類。理解其發(fā)生規(guī)律。掌握其癥狀特點及防治方法技能掌握當(dāng)?shù)貓@林植物主要病害的癥狀特點及防治方法態(tài)度嚴謹認真。參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）7：草坪主要病蟲害及防治學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解園林植物園圃、草坪常見雜草種類構(gòu)成。理解化學(xué)除草的原理。掌握、的使用技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、草坪蟲害。2、草坪病害。3、草坪草害。學(xué) 時理論4學(xué)時考核評價方式筆試實踐學(xué)時權(quán)重5%教學(xué)方法講授法：教學(xué)條件多媒體；教學(xué)活動設(shè)計采用多媒體教學(xué)手段，講授草坪主要病蟲害及防治。主要考核點知識了解園林植物園圃、草坪常見雜草種類構(gòu)成。理解化學(xué)除草的原理。技能掌握、的使用技術(shù)。態(tài)度嚴謹認真，機智靈活。參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）8：外來入侵性病蟲害及防治學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解外來入侵病蟲害的影響。2、 掌握近年來外來入侵病蟲害的形態(tài)特征（癥狀特點）及防治措施。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、外來入侵病蟲害的影響。 2、外來入侵病蟲害。學(xué) 時理論4學(xué)時考核評價方式筆試實踐學(xué)時權(quán)重5%教學(xué)方法 講授法：教學(xué)條件 多媒體。教學(xué)活動設(shè)計采用多媒體教學(xué)手段，講授外來病蟲害的發(fā)生規(guī)律及防治技術(shù)。主要考核點知識外來入侵病蟲害的影響，近年來外來入侵病蟲害的形態(tài)特征（癥狀特點）。技能近年來外來入侵病蟲害的防治措施。態(tài)度嚴謹認真，機智靈活；參考資料王善龍 園林植物病蟲害防治 張隨榜 園林植物病蟲害防治三、教學(xué)實施建議和要求1、教材選用或編寫要求（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計思想。 （2）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對園林植物病蟲害防治工作的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學(xué)。 （3）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（4）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性2、教學(xué)設(shè)計與活動建議（1）、教學(xué)建議l 建立本專業(yè)開放實驗室及實訓(xùn)基地，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。l 產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐動腦動手、時學(xué)時習(xí)、即知即行的育人理念，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。（2）、教學(xué)中應(yīng)注意的問題關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍；倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)改革與探索；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。（3）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法手段、教學(xué)內(nèi)容l 內(nèi)容選取：根據(jù)行業(yè)工作需求和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。l 內(nèi)容組織：遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。l 內(nèi)容表現(xiàn)形式：選用園林植物病蟲害防治黃少彬主編。 、教學(xué)方法與手段l 教學(xué)方法：根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，運用課堂講授、分組討論、現(xiàn)場教學(xué)、實驗、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。l 教學(xué)手段：在教學(xué)過程中借助授課課件、教學(xué)錄像、課程網(wǎng)站等多種教學(xué)手段，采用理論講授與實際操作相結(jié)合，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。提高教學(xué)質(zhì)量和效率。3、 考核評價要求、評價理念：l 改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、目標(biāo)評價、過程評價，理論與實踐一體化評價模式。 l 關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、設(shè)計實訓(xùn)及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。 l 應(yīng)注重學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。、評價體制：l 在園林專業(yè)教學(xué)團隊的指導(dǎo)下，建立“知識為輔，能力為主，過程為主，結(jié)果為輔”的績效考核方案，并由課程教學(xué)小組組織實施。 四、教學(xué)資源要求1、 教學(xué)設(shè)備條件l 實驗室及各種園林植物病蟲害標(biāo)本l 實訓(xùn)基地l 實訓(xùn)指導(dǎo)手冊l 課件2、教師團隊主講教師基本信息職責(zé)許衛(wèi)東1983年畢業(yè)于西北農(nóng)學(xué)院植物保護專業(yè)主講教師教授國家職業(yè)技能鑒定考評員；劉東雄2001年畢業(yè)西北農(nóng)林科技大學(xué)植物保護專業(yè)主講教師講師 五、編制依據(jù) 根據(jù)高職課程教學(xué)基本要求，以必需、夠用為原則，改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”的課程培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容體系，構(gòu)建以培養(yǎng)實用型、技能型人才為出發(fā)點，瞄準職業(yè)崗位群的實際需要，以職業(yè)能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，理論和實踐緊密結(jié)合，既有較強的針對性、又有較強的適應(yīng)性的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系。7