新人音版 小學六下音樂 課程綱要

小學六年級音樂（下冊）課程綱要課程名稱：音樂 六年級下冊（簡譜）課程類型：必修教材來源：人音版2013年版適用年級：小學六年級課時學分: 34課時 設計者： 背景：六年級學生活潑好動，有一定的表現(xiàn)欲，但自覺性有待提高，需要在音樂基礎知識、基本技能的學習中，逐步養(yǎng)成良好的音樂學習習慣，為后續(xù)音樂課程的學習打下堅實的基礎。因此本學期主要對學生進行以下方面的認識和學習：1學習中國傳統(tǒng)音樂和世界民族民間音樂，感受、體驗音樂中的民族文化特征，認識、理解民族音樂與人民生活、勞動、文化習俗的密切關系。感受、體驗其民族風格、地域風格和時代風格。2學習音樂體裁及表演形式，能夠借助樂譜熟悉音樂作品的主題，理解音樂作品的題材內容，認識音樂要求在音樂表現(xiàn)中的作用。3了解中國音樂和西方音樂發(fā)展的主要線索和成就。欣賞中外作曲家的優(yōu)秀音樂作品，認識、了解不同音樂流派及其重要代表任務的生平、年月作品、貢獻等。目標：1演唱：學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。2聆聽：欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。3識譜：認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。內容：第一周：課程綱要分享課第二周：1、聽賞關山月學唱游子吟2、認識古琴。第三周：1、歌曲花非花。2、聽賞但愿人長久。第四周：1、復習本課歌曲。第五周：1、學唱轉圈圈，聽阿細跳月。2、發(fā)聲練習。第六周：1、歌曲我抱著月光，月光抱著我。2、聽賞火把節(jié)（片段）。第七周：1、聽賞愛是一首歌。2、歌曲滑雪歌。第八周：1、聽賞兩顆小星星，學唱DO RE MI。第九周：1、歌曲拍手拍手；2、聽賞龍騰虎躍。第十周： 1、歌曲明天會更好。2、發(fā)聲練習。第十一周：復習前四課學習的內容第十二周：1、聽賞守住這一片陽光。2、歌曲榕樹爺爺。第十三周：1、欣賞光輝的太陽。2、歌曲一把雨傘圓溜溜。第十四周：1、聽賞海德薇格主題。2、歌曲火車來了。第十五周：1、欣賞瀑布（片段）。2、歌曲飛天曲。3、了解民族管弦樂隊。第十六周：1、聽賞和平頌（片段）。2、歌曲永遠是朋友。第十七周：1、聽賞歡樂頌。2、歌曲我們是朋友。3、了解貝多芬。第十八周：復習第十九周：考試實施：1、課程資源 1、人民音樂出版社小學六年級第十二冊音樂教材。2、音樂教材所配套的音響資料。3、網絡音樂資源。2、教學手段 （1）認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。（2）認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，課前5分鐘屬于復習及律動時間，所以要向剩下的35分鐘要效率。（3）充分作好課前準備。（4）認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。（5）根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。（6）根據(jù)本校條件設備，充分利用多媒體、投影儀、錄像、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。（7）方法：鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚激發(fā)學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。示范：教師示范、學生模仿。評價：采用合理的評價制度，過程性評價與終結性評價相結合，橫向評價與縱向評價相結合，盡量做到一課一評，以評價促發(fā)展。在實施中主要以形成性評價為主，以學生平時課堂表現(xiàn)及參與各種音樂活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和合作能力為主。通過過程性評價與終結性評價相結合的方式，平日表現(xiàn)與期末評價內容、評價標準等進行綜合性評價，其中形成性評價的評定占20%，終結性評價占80%，（終結性評價包括：音樂知識20%，視唱20%，聲樂、器樂、舞蹈三選一40%），將最后的綜合成績作為學生本學期音樂學科的有效成績（采用等級制）。條件：學校配備本冊教科書、教學參考書、有關音像資料、鋼琴、打擊樂器等