第二十課居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)

羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇莄莃袇袃莃蒆蝕膂莂薈裊肈莁蝕蚈羄蒁莀襖袀肇蒂蚆螆肆薅袂膄肅莄蚅肀肄蕆羀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿衿腿芅薂螅膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅膆莂蠆袁膅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆袃羂節(jié)莈蚅羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膂芀莃薇肈艿蒅螂羄羋薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃肅莆蒁蝿肁蒞蚄薁羇 課題： 第二十課 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)課型： 詞 語（第一、二課時）授課時間：2013年3月 日授課班級：初三（2）班 雙語教學內(nèi)容：本課有14個詞語，通過講解，使學生能夠理解詞語的意思，并能熟練運用這些詞語進行造句交流，同時講解詞語的近義詞和反義詞，進而拓展學生的詞匯量。在讀詞語時糾正學生的漢語發(fā)音。如：窟、經(jīng)費、知曉、混雜、尋覓、幽暗、提煉、因陋就簡、憔悴、閃爍、沸騰、重復等。 教學目標：記住本課詞語的字音、字形以及意義；理解本課詞語的結構和用法，并能用本課詞語進行簡單對話并造句。教學重點：在理解的基礎上掌握本課詞語的字音、字形以及字義。教學難點：掌握詞語的用法，能用詞語進行簡單的對話以及造句。教學方法及學習方法：講解法、啟發(fā)式教學法、問答式教學法；學生自主學習法、探究學習法、合作交流學習法。教學工具：教科書、小黑板、詞典。教學過程：一、 前提測評檢查學生的復習情況。聽寫詞語及用重點詞語造句。 導入新課：同學們都知道哪些科學家？今天老師也要給大家介紹一位科學家居里夫人非常好，那么下面我們就來學習新課，首先，我們先來學習一下這篇課文的詞語。講解詞語：1.窟: 洞穴。例：石。狡兔三。窿。2.經(jīng)費：指經(jīng)辦事業(yè)支出的費用。例:我們這里很缺教育經(jīng)費。3.知曉：知悉;洞曉；理解。4.混雜：混合攙雜;混亂,沒條理。小麥里面混雜了一顆稻谷。5.尋覓：尋求,探索。我們在書海里面尋覓真理許久了。6.幽暗：昏暗。我在一個幽暗的房間里寫作業(yè)。7.提煉：用化學或者物理方法從化合物或者混合物中提?。ㄋ臇|西）。8.因陋就簡：就著原來簡陋的條件。9.憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。10.閃爍：光亮動搖不定，忽明忽暗。11.沸騰：液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；比喻情緒 - 1 - 高漲，比喻喧鬧嘈雜。例：聽了先進人物的發(fā)言，整個禮堂都沸騰了。12.重復：又一次出現(xiàn)或者發(fā)生。例：他把剛說過的話又重復了一遍。小 結：這一節(jié)課指定的時間內(nèi)，有效的完，成基本上達到目的，同學們基本掌握生字和詞語的讀、寫、詞義和造句，但學習這節(jié)課時發(fā)現(xiàn)有些學生讀錯字詞，發(fā)音不準，用詞不當?shù)那闆r。 板書設計： 布臵作業(yè)：1、抄寫詞語2、熟讀詞語3、預習新課 教研組組長簽名： 教學反思： - 2 - 課題： 第二十課 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)課型： 課文一（第三、四課時） 授課時間：2013年3月 日教學 8.因陋就簡9.憔悴10.閃爍11.沸騰12.重復導入部分：居里夫人是世界著名的科學家，她的偉大不僅在于她的工作成果對人類已經(jīng)做出了貢獻。在其道德品質(zhì)、思想境界方面，也許比單純的才智成就方面還要大。今天讓我們走進居里夫人。一、通過齊讀課文，分段讀課文，指名讀課文等方式，了解課文內(nèi)容，掌握正確發(fā)音，再讀課文的同時，教師糾正學生的發(fā)音錯誤。 二、串講課文：1.居里夫婦的工作是“極端的艱苦”的，但他們在工作中卻感受到了“極大的快樂”?！皹O端艱苦”是指居里夫婦的工作條件。請你說說從文中哪些地方能夠看出“極端艱苦”來？如：殘破的小屋；夏天，里面燥熱得像一間溫室；在冬天，若是下霜，就連人都凍僵了；若是下雨，雨水一滴一滴地落在地上，落在工作桌上；連續(xù)幾小時攪動冶鍋里的沸騰材料2.“極端的艱苦”如何帶來“極大的快樂”呢？文中摘引了居里夫人的筆錄回答了這個問題。如：現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期；然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上；我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了3.文中多處引用居里夫人的筆錄有何作用呢？- 3 - 解析：一、增強了文中記事的可信性，真實性。二、直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強了文章的感染性。4.說說下列句子的表達作用。01.然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里安排我們的飯食，以便某種特別重要的工作不至于中斷。有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。解析：真實地表現(xiàn)居里夫人頑強忘我癡迷科學的精神。在文中起到承上啟下的作用。02.感謝這種意料之外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。解析：顯示了居里夫人對這種“反自然”的生活的熱愛，對科學事業(yè)的癡迷。5. 通過閱讀，你從中感受到了到了這位偉大科學家哪些可貴的品質(zhì)？ 意志堅強，不畏艱難，百折不撓、忘我工作，對科學充滿熱愛，對工作充滿熱情（供參考，答案合理即可。）6.閱讀“比埃爾和瑪麗有時候離開儀器，平靜地閑談一會兒，而他們總是談論他們愛戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有?！钡轿恼陆Y尾，回答問題。01.通過描寫二人對鐳的想象表現(xiàn)了他們怎樣的內(nèi)心世界？解析：表現(xiàn)了居里夫婦對自己工作的熱愛、對科學發(fā)展的極大熱情。02.“他們走進他們的領域，走進他們的夢境?！边@句話有什么表達作用？ 解析：形象地表現(xiàn)了他們在科學研究上的成就和他們熱愛科學的精神境界。 03.文章寫居里夫婦觀察鐳用了細節(jié)描寫，有什么好處？解析：真切感人，形象而又細致地表現(xiàn)了兩位科學家對自己實驗成果的喜愛程度。04.怎樣理解“那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩個學者此刻應該休息，但是比埃爾和瑪麗并不常照道理做事?！边@句話。解析：這說明兩位科學家為了科學實驗經(jīng)常放棄休息時間，把獻身工作作為極大地樂趣。 重點句型：1、“得”：由一個句子做動詞或形容詞的補詞，語義的中心在補語上，強調(diào)某一行為的結果或狀態(tài)。例如：她嚇得渾身直哆嗦。他們樂得合不上嘴。 2、“若”：“若”，同“如果”，表示假設的意思，一般用于書面語。例如：她若不同意，你就別去了。你若不相信，可以自己來試試。 小結： 與“極大的快樂”貫穿始終，形象地表現(xiàn)出居里夫婦對于“鐳”的愛戀，以及由這種愛戀所帶來的“毫不妥協(xié)”“極端頑強”的工作熱忱。 布臵作業(yè)1、熟讀課文 2、抄寫課文 3、背誦課文 教研組組長簽名： 教學反思： - 5 - 課題： 第二十課 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)課型： 練習（第五課時）授課時間：2013年3月 日教學 B.把持 C.舉 D.抓 （A）（2）A.燒開了B.上下翻騰 C.情緒高漲 D.聲音嘈雜 （A）2、居里夫人沒有經(jīng)費，沒有實驗室，也沒有幫手。 （A） A.助手 B.幫助別人的人 C.幫助工作的人 D.幫助人的手3、雖然每天辛勞疲憊，但她總是興致勃勃。 （C） A.很高興 B.很有興趣 C.很有精神 D.很喜歡4、居里先生用愛憐的目光端詳著憔悴的妻子，輕聲答道。（A） A.面色難看 B.日漸衰老 C.沒有精神 D.十分疲憊5、他們只能因陋就簡，利用最簡單的設備，開始做這件事。 （D） A.靠著簡陋的環(huán)境或設備工作 B.因為環(huán)境差而勉強工作C.改造簡陋的條件而進行工作 D.簡單破舊的環(huán)境二、用指定詞語完成句子。1、參加者中多事年輕人，混雜了少部分中年人。 （混雜）2、他十分興奮，眼睛里面閃爍著淚花。 （閃爍）3、當新修的柏油路通到小山村時，村里的農(nóng)民都沸騰起來了。 （沸騰）4、重復了好幾次，這次我才聽清楚。 （重復）三、模仿造句- 6 - 1.雨水滲過屋頂，漏得滿屋子都是水。 一陣大風，刮得滿屋子都是塵土。 因為他努力了，所以得到了一份獎品。2.若是晴天，她會把鐵鍋搬到棚屋外的院子里，在那棵櫸樹的綠陰下工作。 若是踢足球，誰都沒有他踢得好。若是明天不下雨，我們就去打籃球。四、根據(jù)課文 B.她一直干體力勞動C.她干的非常熟練 C.因為這件工作是工人做的2、從哪些方面看出居里夫人工作環(huán)境的艱苦。 （D）A.這是一間破舊的棚屋 B.棚頂漏雨，屋里到處是水C.她使用一口舊鐵鍋 D.A和B3、關于居里夫人遇到的困難，文中沒有提到哪一項？（A）A.沒有實驗設備 B.沒有實驗室C.沒有經(jīng)費 D.沒有幫手4、盡管條件艱苦，居里夫人為什么還認為這是她“一生中最好、最快樂的時光”？（D）A.因為她熱愛這項研究B.因為他們提煉出了鐳C.因為他們夫妻倆在一起搞研究D.因為他們沉浸在工作中，忘了一切5、關于居里和居里夫人和諧關系，下面哪一項不對？ （A）A.兩個人分工合作搞實驗B.兩個人有空就在一起交談C.居里先生一直用愛憐的目光看妻子D.兩個人共同承擔一項研究任務6、為什么說鐳“成為人類的俘虜”？ （A）A.因為人類已經(jīng)掌握鐳的提煉和使用B.因為居里夫婦已經(jīng)提煉出了鐳C.因為人類不再害怕鐳D.因為鐳很難提煉五、根據(jù)課文- 7 - 5.最后一段在全文中起了什么作用？總結概括全文。 第二十課 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn) 練習 板書設計：1、板書課題2、教學內(nèi)容3、布臵作業(yè) 布臵作業(yè)：1、練習冊2、復習本課內(nèi)容，并預習下一課 教研組長簽字： 教學反思： - 8 -課題： 第二十課 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)課型： 課文二（第六課時）授課時間：2013年3月 日教學內(nèi)容：這篇課文講述的是有關信念的故事，是居里夫人的自傳，她講述了自己為什么能夠埋頭工作的主要原因。讓人感受到她的高尚的情操。 教學目標：掌握正確發(fā)音，能熟讀課文；理解本課課文內(nèi)容及課文中詞句的意義和結構。能口述課文大意，在實際生活中運用句型。教學重點：能準確的讀課文并理解課文大意。教學難點：培養(yǎng)學生用漢語進行口語交際的能力。教學方法及學習方式：串講法、問答法、學生自主學習法、探究、合作交流法教學工具：教科書、小黑板、詞典教學過程：導入新課并板書課題：請同學背誦課文，檢查學生的背誦情況。 同學們，上節(jié)課我們學習了居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)，那是其他人為了懷念居里夫人而寫作了，那我們看看居里夫人又是怎樣評價自己的呢？那么請看課文我的信念。 一、讀課文，了解課文內(nèi)容，掌握正確發(fā)音，再讀課文的同時，教師糾正學生的發(fā)音錯誤。 二、講解課文：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1、第一段（第一、二自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？用文中的哪一個成語可以概括這一信念？堅定，執(zhí)著的信念；堅忍不拔。2、第二段（第三、四自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？用文中的哪一個成語可以概括這一信念？對真理的追求；專心致志。3、第三段（第五自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？對事業(yè)的忠誠。4、第四段（第六、七自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？ 對科學的熱愛。5、作者認為“人類也需要夢想家”，“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢想家”?對此你有什么感想?“夢想家”最基本的特征是，獻身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”。6、為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映作者怎樣的心 - 9 - 態(tài)?因為科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學世界面前，科學家就好像迷醉于神話故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學研究中如癡如醉的心態(tài)。 布臵作業(yè)：1、熟讀課文2、練習冊 教研組長簽字： 教學反思： - 10 - 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