八年級語文上冊 第三單元 10 短文二篇習(xí)題課件 新人教版.ppt

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第三單元,10短文二篇,走近作者陶弘景(456536)，字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵(今江蘇南京)人，南朝齊梁時思想家。梁武帝早年曾和他交游，即位以后，經(jīng)常向他咨詢國家大事，時人稱為“山中宰相”。作品有本草經(jīng)集注陶隱居集等。,蘇軾(10371101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川省眉山)人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍號稱“三蘇”。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一。有東坡樂府等傳世。,主題解說答謝中書書是陶弘景寫給朋友謝中書的回信，信中描繪了江南山水的瑰麗景色，傳達(dá)出與自然融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。記承天寺夜游通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等，都包含在其中。,疑難探究師：兩篇短文描寫的都是自然景觀，在寫法上各有什么特點(diǎn)？生甲：答謝中書書寫的是普通的山川之美，作者狀寫了高峰清流、石壁青林的情景，描摹了日光的色彩變化，這些都是一些常見之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣。生乙：答謝中書書以視覺的變化動態(tài)地展示了一幅怡神悅性的山水畫軸，先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”，一句一景，次第井然。生丙：記承天寺夜游中作者先寫月色，突出月色之明；繼寫“水”中之物，表現(xiàn)月色之清；最后點(diǎn)出“竹柏影”，渲染月色之濃。不直接寫月，而從竹柏影入手，表現(xiàn)了月夜小景的美妙絕倫。,y,xn,qn,hng,jng,su,xi,zo,xng,2請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏(每句劃一處)。(1)未復(fù)有能與其奇者(2)相與步于中庭(3)但少閑人如吾兩人者耳(4)念無與為樂者,/,/,/,/,C,B,C,7用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)高峰入云，清流見底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。,(3)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠置身這種奇麗的景色之中了。(4)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院地面如積滿了水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。,8.根據(jù)提示填空。(1)答謝中書書的作者是(填朝代)時的思想家_，字_，自號_，有“_”之稱。他著有_。(2)記承天寺夜游的作者是_(填朝代)的著名_家、書法家、畫家_，字子瞻，號_，與父親_、弟弟_號稱“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。詞開_一派，對后代很有影響，與_并稱“蘇辛”。有東坡七集東坡易傳東坡樂府等傳世。,南朝齊梁,陶弘景,通明,華陽隱居,山中宰相,陶隱居集,北宋,文學(xué),蘇軾,東坡居士,蘇洵,蘇轍,豪放,辛棄疾,(3)答謝中書書中表現(xiàn)山水相映之美的句子是：_。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：_。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：_。(4)記承天寺夜游中，渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界的語句是：_。此情此景中，作者的感慨是：_。作者當(dāng)時雖遭貶但仍樂觀，文中最能體現(xiàn)出作者曠達(dá)心境的語句是：_。,高峰入云，清流見底,兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備,曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也,何夜無月？何處無竹柏,但少閑人如吾兩人者耳,9記承天寺夜游全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民之間友情的句子(寫出兩句)，并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。句子：_理由：_句子：_理由：_,遂至承天寺，尋張懷民,唯張懷民可以同樂,懷民亦未寢,心境相同，欣賞趣味相同,門,高興,考慮，想到,交錯縱橫,11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民也沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。(2)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。,12任選角度對下列句子進(jìn)行賞析。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者將“月光”比作“積水”，將“月光下的竹、柏影子”比作“水中藻、荇”。“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，渲染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。,13“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？被貶謫的悲涼，對人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種難言的感情盡在其中。,14下列說法不正確的一項(xiàng)是()A文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B文章第一、二句敘事，交代了夜游的時間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。,D,【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也。王維山中與裴秀才迪書(節(jié)選),【注釋】華子崗：王維輞川別業(yè)中的一處勝景。輞(wng)水：即輞川，在藍(lán)田南。夜舂(chng)：晚上用臼杵搗谷(的聲音)。舂，這里指搗米，即把谷物放在石臼里搗去外殼。疏：稀疏的。靜默：指已入睡。曩(nng)：從前。仄徑：狹窄的小路。輕鰷(tio)：即白魚，魚名。身體狹長，游動輕捷。青皋：青草地。皋，水邊高地。雊(gu)：野雞的叫聲。斯之不遠(yuǎn)：這不太遠(yuǎn)了。斯，代詞，這，指春天的景色。天機(jī)清妙：性情高遠(yuǎn)。天機(jī)，天性。清妙，指超塵拔俗，與眾不同。不急之務(wù)：閑事，這里指游山玩水。,C,D,17把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。(2)非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢？,18【甲】文中的“猿鳥亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫，其作用有何不同？示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。19【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。,【參考譯文】夜色中登上華子崗，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗，在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，我獨(dú)坐在那里，跟來的仆人已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉鳥在清晨鳴叫。這些景色很快就來了，(您)能和我一起游玩嗎？如果你不是天性與眾不同的話，難道我能把你邀請來游山玩水嗎？而這當(dāng)中有很深的旨趣??！,20(原創(chuàng)題)請閱讀下列材料，然后答題。荊楚網(wǎng)消息：2016年9月7日，在第七屆(黃岡)東坡文化節(jié)上，紀(jì)念蘇東坡誕辰980周年大型歷史人文紀(jì)錄片蘇東坡在黃岡舉行首發(fā)式。據(jù)了解，公元1079年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，在這里工作生活了4年多。在黃州，蘇東坡完成詩、詞、賦及散文作品750多篇，包括文學(xué)上的代表作“一詞二賦”和書法上的代表作寒食詩帖。紀(jì)錄片蘇東坡以蘇軾在黃州四年的生活為重點(diǎn)內(nèi)容，從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等多角度解讀蘇東坡的生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華過程，呈現(xiàn)出一個鮮活、本真、有意味的蘇東坡形象。,(1)請你用微信的形式，向你的朋友圈發(fā)一條有關(guān)上述材料的信息。(20字左右)示例：紀(jì)念蘇東坡(蘇軾)誕辰980周年紀(jì)錄片蘇東坡在黃岡首發(fā)(2)請你為此次活動擬一個宣傳標(biāo)語。示例：人間絕版蘇東坡，千古風(fēng)流在黃州。誦讀東坡詩詞，胸裝家國情懷。(3)假如你是學(xué)校文學(xué)社的小記者，讓你采訪本次活動的負(fù)責(zé)人，你會提出哪兩個問題？示例：您覺得在黃岡舉辦東坡文化節(jié)的作用和意義是什么？您認(rèn)為還可以用哪些方式紀(jì)念大文豪蘇東坡？,