pep英語五年級上冊 unit 5 there is a big bed說課稿

PEP英語五年級上冊 unit 5 There is a big bed說課稿人教版小學(xué)英語五年級上冊各位領(lǐng)導(dǎo)： 上午好！今天，我說課的內(nèi)容是 PEP Primary English Book Unit Five There is a big bed 的第二課時。根據(jù)本課時的教學(xué)內(nèi)容，我將本節(jié)課定位為一節(jié)詞匯課。接下來我將從教材的分析、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、評 價及反思這幾個方面來呈現(xiàn)我的說課。一、教材分析1.教材內(nèi)容 本課時內(nèi)容包括 Lets learn 和 Lets play 這兩部分。其中，重點(diǎn)內(nèi)容在于 Lets learn 部 分的五個與日常生活息息相關(guān)的家居物品類單詞 clock, plant, water bottle, photo, bike 以及句 型 there is 2.教材地位 首先，Unit Five There is a big bed 與四年級上冊 Unit Four My home 有一定的相關(guān)性 。 在學(xué)習(xí)了各個房間的基礎(chǔ)上再來學(xué)習(xí)家居物品類單詞，既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的 編排意識，又體現(xiàn)了英語知識承前啟后的緊密相關(guān)性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 其次，there be 結(jié)構(gòu)對五年級的學(xué)生而言，是全新的知識。本課內(nèi)容直接關(guān)系到 Part B 部分將要學(xué)習(xí)的 there be 結(jié)構(gòu)的復(fù)數(shù)形式以及 Unit 6 In a nature park 將要出現(xiàn)的一般疑問句 形式。 總而言之，本課在教材中起著承上啟下的重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫五個家居物品類的單詞和詞組：bike,clock,photo,water bottle,plant2.能力目標(biāo) 能夠在語境中正確運(yùn)用所學(xué)的五個家居物品類單詞和詞組以及句型 there is.3.情感態(tài)度目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)多種活動，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 感知和模仿英語發(fā)音的特點(diǎn);掌握有效記憶和使用英語詞匯的方法等。三、教學(xué)重難點(diǎn)（ 1 ） 重點(diǎn)： 掌握五個家居物品類的單詞 bike,clock,photo,water bottle,plant 和句型 there is 以及會運(yùn)用它們描述房間內(nèi)的物品。（ 2 ）難點(diǎn)：如何對所學(xué)單詞和 there is結(jié)構(gòu)進(jìn)行綜合運(yùn)用。 詞匯：bedroom, bathroom, kitchen, living room，etc. 句型：This is my room. There is a big bed.三、教學(xué)方法1、說教法 本課是一節(jié)詞匯課，那么如何在單詞教學(xué)課中進(jìn)行口語教學(xué)，是本課努力達(dá)成的目的， 主要從以下三方面來著手： （ 1 ）情景教學(xué)法。以真實(shí)的情景和語境為教學(xué)的引子，詞匯的呈現(xiàn)方式既是詞匯學(xué)習(xí)方 法的一種導(dǎo)向， 也是詞匯運(yùn)用方法的一種顯示。 它不僅引導(dǎo)學(xué)生， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)詞匯的欲望， 還能告訴他們詞匯可以在什么樣的情景或是語境中進(jìn)行運(yùn)用，以利于學(xué)生形成“詞語用于語 言表達(dá)”的理念。（ 2 ）任務(wù)型教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)做一做，猜一猜，唱一唱等活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用 的能力。聽說領(lǐng)先，讀寫墊后，使學(xué)生在聽、說、讀、寫這四大方面都得到練習(xí)。2、說學(xué)法 詞匯的記憶是學(xué)生在學(xué)習(xí)中所碰到的一大難題，因此在教學(xué)中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，把規(guī)則 交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則等方法記憶單詞。本節(jié)課我主要采用自主、合作、交流的 學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、教學(xué)工具 本節(jié)課的教具主要包括 PPT 課件，投影儀，點(diǎn)讀機(jī)等。五、教學(xué)過程Step 1 Warm-up and Lead-in1.Lets do （學(xué)生邊唱邊做動作） Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. 2.Guessing game 請學(xué)生猜一猜老師手中藏著什么物品。通過引導(dǎo)和提示使學(xué)生猜得正確答案Its a key.T : I have something in my hand.Can you guess what it is?3、邀請學(xué)生到老師家參觀,通過圖片向?qū)W生展示各個房間。T : Do you want to visit my house？ Ss : Yes.T : Ok, lets go !What can you see in my house? Ss :There is a living room/ study/ kitchen/ bathroom.Step 2 Prensentation 出示臥室的圖片，讓學(xué)生邊讀，邊觀察）. Hello,now let me tell you about my room.My room is really nice .There is a big bed and a small clock.They are pink.There is an end table(床頭柜） next to the bed.And there is a green plant on it.There is a desk in front of my bed.And there is a water bottle on the desk.Whats more,I like taking photos and riding very much.Can you find me and my （課件展示）T : Which one is my bedroom ？ Ss:（小組討論，交流信息，匯報(bào)答案）T : How do you know？(請學(xué)生通過圖片觀察來回答) Ss: 1.由短文中的句子順勢引出新單詞 clock, plant, water bottle, photo, bike.2.呈現(xiàn)新單詞圖片。教師分音節(jié)帶讀新單詞，并且范寫。通過我是小老師，開火車，拍卡 片等游戲操練新單詞。3.T：Whats this Ss: bike?T: Its a clock /plant/water bottle/photo/ bike.4.Let read 通過課件出示下列句子，引導(dǎo)學(xué)生對比、拼讀。 Mike likes bikes.A small lock and a big clock. 5.在讀單詞的同時，把單詞放到主干句 there is中操練運(yùn)用。 T: bike a bike There is a bike. There is a bike in the photo.(結(jié)合房間圖片，運(yùn)用句型) （課件展示圖片，進(jìn)行操練）。Step 3 Consolidation1、Lets chant (老師同各組分工合作，共同說唱) Clock clock, there is a clock. Plant plant,there is a plant. Photo photo,there is a photo. 2、Lets play 句子接龍游戲（通過圖片補(bǔ)充之前學(xué)習(xí)過的家居物品類，學(xué)習(xí)用品類單詞等） S1： There is a clock. S2: There is a clock and a plant. S3: There is a clock, a plant and a water bottle. 3、Group work 學(xué)生分組活動，拿出課前準(zhǔn)備好的臥室圖畫，用句型 there is向組員描述自己理想中的 臥室（鼓勵大家通過寫一寫，說一說等方式進(jìn)行描述） 。與此同時，教師展現(xiàn)導(dǎo)入部分對自 己房間描述的小短文，供給學(xué)生參考。4、Show your rooms 請小組推薦表現(xiàn)較好的成員，利用投影儀向全班展示自己設(shè)計(jì)的臥室，并且對它進(jìn)行 描述。Step 4 Summary and Evaluation 請學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。統(tǒng)計(jì)本節(jié)課，個人及各組的得分 情況，對于表現(xiàn)得較好的學(xué)生和小組給予表揚(yáng)。Step 5 Homework六、板書設(shè)計(jì)Unit Five There is a big bedPart A Lets learn &Lets playThis is my room. Clock plantThere is a water bottle， photo， bike七、評價及反思1.教學(xué)評價 英語課程的評價要盡可能做到評價主體的多元化，評價形式和內(nèi)容的多樣化，評價目標(biāo) 的多維化。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議，本節(jié)課我主要采用了自我評價，同伴評價，教師評 價的方式。學(xué)生在課堂上的任意環(huán)節(jié)，如果認(rèn)為自己表現(xiàn)得好，可以在書上蓋一個自己喜歡 的印章；小組活動中，由小組成員共同評價自己的表現(xiàn)，表現(xiàn)突出的可以由組長；老師的評 價貫穿于整堂課，隨時給予學(xué)生表揚(yáng)，鼓勵或者提醒。2.教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)流程完整連貫，創(chuàng)設(shè)多種活動讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在輕松 愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用語 言交流打下基礎(chǔ)。但是，由于時間的限制，個別活動可能會完成得不夠圓滿。 我的說課完畢，謝謝大家！