四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 - 第7單元第27課 烏塔 人教新課標(biāo)

作 業(yè)自 學(xué) 讀 說(shuō)導(dǎo) 入 字 詞 小 結(jié)作 者 板 書 拓 展27烏塔 四 年 級(jí) 語(yǔ) 文 上 新 課 標(biāo) 人 返 回 同 學(xué) 們 ,你 們 喜 歡 旅 游 嗎 ？ 你 們 到 過(guò) 哪些 地 方 旅 游 ？ 是 和 誰(shuí) 一 起 去 的 ？ 今 天 ,老 師將 帶 領(lǐng) 大 家 認(rèn) 識(shí) 一 位 了 不 起 的 德 國(guó) 小 姑 娘 ,一 位 稚 氣 未 脫 的 小 學(xué) 生 ,她 年 僅 14歲 就 一 個(gè)人 游 歐 洲 。 大 家 知 道 她 是 誰(shuí) 嗎 ？ 她 的 名 字 叫烏 塔 。 返 回 汪 曉 潔 是一 位 作 家 ， 出自 山 東 。 1925年 4月 26日 出生 于 浙 江 。 返 回 1.自 由 地 讀 課 文 ,注 意 把 字 音 讀 準(zhǔn) ,把句 子 讀 通 順 。2.通 過(guò) 引 導(dǎo) 學(xué) 生 讀 懂 課 文 內(nèi) 容 ,并 能 對(duì) 課文 的 內(nèi) 容 發(fā) 表 自 己 的 見(jiàn) 解 。3.結(jié) 合 對(duì) 文 本 的 理 解 ,能 對(duì) 烏 塔 的 言 行 做 出正 確 的 判 斷 ,培 養(yǎng) 自 己 獨(dú) 立 自 主 閱 讀 的 能 力 。 sh qi m b漱 愜 碼 駁誰(shuí) 來(lái) 讀 一 讀 ？ lu ji lng s邏 輯 朧 塞誰(shuí) 來(lái) 讀 一 讀 ？ 洗 漱 愜 意 號(hào) 碼 反 駁 邏 輯 語(yǔ) 塞千 萬(wàn) 不 要 出 錯(cuò) 呀sh jiqib lu ms ： 洗 臉 漱 口 。： 心 情 感 到 愉 快 暢 快 ， 愉 悅 或 舒 暢 。： 邏 輯 就 是 指 思 維 的 定 律 或 者 客 觀的 規(guī) 律 性 。 返 回語(yǔ) 塞邏 輯愜 意洗 漱 ： (因 激 動(dòng) 、 氣 憤 或 理 虧 等 原 因 )話 說(shuō)不 出 。 1.請(qǐng) 同 學(xué) 們 快 速 瀏 覽 課 文 ,想 一 想課 文 寫 了 件 什 么 事 。 寫 的 是 14歲 的 德 國(guó) 女 孩 烏 塔 獨(dú) 自 一人 游 歐 洲 的 故 事 。 2.再 次 快 讀 課 文 ,想 想 烏 塔 是 個(gè) 什 么 樣 的小 姑 娘 。 自 理 能 力 強(qiáng) 、 生活 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 、 熱 情 活潑 、 生 存 能 力 強(qiáng) 、 有責(zé) 任 感 等 。 3.請(qǐng) 再 次 細(xì) 讀 課 文 ,圈圈 畫 畫 ,看 你 從 哪 里 感 受 到了 烏 塔 的 獨(dú) 立 與 自 主 ? 她 只 有 14歲 就 能 對(duì) 生活 的 問(wèn) 題 進(jìn) 行 理 性 的 思 考 ,并 能 切 中 要 害 ,充 分 體 現(xiàn) 她思 想 上 和 精 神 上 的 獨(dú) 立 。 4.通 過(guò) 朗 讀 課 文 ,我 們 知 道 了 烏 塔 的 獨(dú) 立 意識(shí) 和 自 主 能 力 ,請(qǐng) 大 家 就 學(xué) 習(xí) 課 文 中 產(chǎn) 生 的 問(wèn) 題和 想 法 談 談 烏 塔 的 說(shuō) 法 和 做 法 對(duì) 不 對(duì) 。 反 方 觀 點(diǎn) :小 孩 子 一 個(gè) 人 外 出 既 不 安 全 ,又 會(huì)讓 家 人 擔(dān) 驚 受 怕 ,不 應(yīng) 該 一 個(gè) 人 外 出 旅 游 !沒(méi) 有 大人 陪 伴 下 的 旅 游 只 屬 純 玩 ,毫 無(wú) 增 長(zhǎng) 知 識(shí) 之 意 。 正 方 觀 點(diǎn) :小 孩 子 一 個(gè) 人 外 出 自 由 自 在 ,既 增 長(zhǎng) 見(jiàn) 識(shí) ,又 鍛 煉 了 能 力 ,兩 全 其 美 ! 引 導(dǎo) :正 方 可 從 以 下 方 面 進(jìn) 行 展 開 。 她 并 不 是 隨 隨 便 便 就 出 國(guó) 了 ,她 還 做 了 充 分 的準(zhǔn) 備 !她 在 家 里 就 設(shè) 計(jì) 好 了 旅 行 路 線 和 日 程 ,每 到 一地 就 先 查 警 察 局 的 電 話 號(hào) 碼 ,以 便 遇 到 危 險(xiǎn) 和 困 難時(shí) 請(qǐng) 求 幫 助 ,再 給 家 里 撥 個(gè) 電 話 或 寄 張 明 信 片 。 她用 了 三 年 的 時(shí) 間 準(zhǔn) 備 這 次 旅 行 ,閱 讀 了 很 多 與 這 些國(guó) 家 有 關(guān) 的 書 籍 。 她 自 己 掙 旅 費(fèi) ,每 個(gè) 周 末 去 幫 餐 館 或 超 級(jí) 市 場(chǎng)分 發(fā) 廣 告 單 ,假 期 還 到 別 人 家 里 陪 小 孩 玩 。在 經(jīng) 歷 旅 游 的 過(guò) 程 中 ,讓 我 們 看 到 了 一 個(gè) 自 理 能 力強(qiáng) 、 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 、 有 責(zé) 任 感 、 做 事 有 條 理 、 有 計(jì)劃 的 小 烏 塔 。 如 果 是 爸 爸 媽 媽 帶 她 旅 游 的 話 ,她 只能 是 一 個(gè) 跟 在 爸 爸 媽 媽 身 后 的 小 公 主 。 引 導(dǎo) :反 方 主 要 從 安 全 角 度 進(jìn) 行 反 駁 。 (1)小 孩 子 一 個(gè) 人 外 出 多 不 安 全 呀 !萬(wàn) 一 遇 到 壞 人 怎 么 辦 呢 ? (2)小 孩 子 一 個(gè) 人 外 出 ,父 母 會(huì) 多 么擔(dān) 心 ,她 們 在 家 里 會(huì) 寢 食 難 安 的 ! 5.同 學(xué) 們 ,通 過(guò) 這 課 的 學(xué) 習(xí) ,聯(lián) 系 你 的 生活 實(shí) 際 ,想 想 我 們 到 底 應(yīng) 該 向 烏 塔 學(xué) 習(xí) 什 么 。 聯(lián) 系 生 活 實(shí) 際 ,反 思 自 己 的 言 行 、父 母 的 言 行 與 烏 塔 及 烏 塔 的 父 母 的 不同 ,更 重 要 的 是 學(xué) 習(xí) 烏 塔 的 獨(dú) 立 生 活 的能 力 和 自 主 的 精 神 。 返 回 返 回 本 節(jié) 課 我 們 學(xué) 習(xí) 了 本 課 的 生 字 新詞 ,通 過(guò) 朗 讀 課 文 ,我 們 看 到 了 旅 游 的 過(guò)程 中 一 個(gè) 自 理 能 力 強(qiáng) 、 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 、有 責(zé) 任 感 、 做 事 有 條 理 、 有 計(jì) 劃 的 小 烏塔 。 我 們 要 像 她 一 樣 在 生 活 中 克 服 依 賴思 想 ,培 養(yǎng) 自 己 獨(dú) 立 生 活 的 能 力 和 自 主精 神 。 烏 塔生 活 上 獨(dú) 立 自 主思 想 上 很 有 主 見(jiàn) 返 回 作 業(yè) 11.讀 準(zhǔn) 本 課 需 要 掌 握 的 生 字 :“ 漱 、愜 、 碼 、 駁 、 邏 、 輯 ” 。2.抄 寫 詞 語(yǔ) : 洗 漱 、 愜 意 、 號(hào) 碼 、 反駁 、 邏 輯 、 語(yǔ) 塞 。 孩 子 當(dāng) 自 強(qiáng) 康 熙 年 間 ,貴 州 巡 撫 劉 蔭 樞 告 老 還 鄉(xiāng) 后 ,想 用 一生 的 積 蓄 為 家 鄉(xiāng) 建 一 座 橋 。 但 是 子 女 卻 反 對(duì) 他說(shuō) :“ 您 當(dāng) 了 一 輩 子 高 官 ,我 們 卻 沒(méi) 沾 到 一 點(diǎn) 光 ,好容 易 盼 到 您 回 家 ,你 卻 如 此 不 顧 我 們 。 ” 劉 蔭 樞 很傷 心 ,他 覺(jué) 得 自 己 雖 然 一 身 清 白 ,但 忽 視 了 對(duì) 子 女 的教 育 。 于 是 ,他 用 盡 積 蓄 ,歷 時(shí) 五 年 ,修 成 大 橋 ,取 名“ 毓 秀 橋 ” 。 修 好 后 ,他 對(duì) 子 女 說(shuō) :“ 我 之 所 以 用 全部 積 蓄 修 橋 ,就 想 用 事 實(shí) 告 訴 你 們 ,自 己 的 路 自 己 走 ,自 己作 業(yè) 2閱 讀 短 文 ,回 答 問(wèn) 題 。 的 生 活 自 己 創(chuàng) ,靠 天 、 靠 地 ,不 如 靠 自 己 。 ”為 了 徹 底 消 除 孩 子 們 依 賴 父 母 的 心 理 ,他 以十 五 兩 白 銀 的 價(jià) 錢 把 橋 賣 給 了 官 府 。 劉 蔭 樞 的 所 作 所 為 深 深 地 打 動(dòng) 了 他 的子 女 。 他 的 孩 子 日 后 都 成 為 國(guó) 家 的 棟 梁 之 材。 應(yīng) 該 說(shuō) ,劉 蔭 樞 注 重 孩 子 自 強(qiáng) 自 力 的 培 養(yǎng)是 具 有 遠(yuǎn) 見(jiàn) 卓 識(shí) 的 ,而 他 用 畢 生 的 積 蓄 來(lái) 教育 孩 子 ,可 謂 用 心 良 苦 。 1.文 中 的 劉 蔭 樞 為 什 么 用 盡 所 有 積蓄 修 成 了 “ 毓 秀 橋 ” ? 因 為 他 覺(jué) 得 自 己 雖 然 一 身 清 白 ,但 忽 視 了 對(duì) 子 女 的 教 育 。 之 所 以 修橋 ,就 想 用 事 實(shí) 告 訴 孩 子 們 ,自 己 的路 自 己 走 ,自 己 的 生 活 自 己 創(chuàng) ,靠 天 、靠 地 ,不 如 靠 自 己 。 2.這 篇 文 章 給 了 你 什 么 啟 示 ? 這 篇 文 章 告 訴 我 們 :萬(wàn) 事 要 靠 自 己的 努 力 ,不 能 依 靠 父 母 和 任 何 人 。 3.讀 了 劉 蔭 樞 教 育 孩 子 的 故 事 ,你 想 對(duì)自 己 的 爸 爸 媽 媽 說(shuō) 些 什 么 ? 我 想 對(duì) 爸 爸 媽 媽 說(shuō) :“ 請(qǐng) 給 我 一 片 自 由的 天 空 ,讓 我 們 充 分 利 用 自 己 的 力 量 來(lái) 生 活 。 返 回 通 過(guò) 朗 讀 課 文 ,我 們 知 道 了 烏 塔 的 獨(dú) 立意 識(shí) 和 自 主 能 力 ,請(qǐng) 大 家 就 學(xué) 習(xí) 課 文 中 產(chǎn) 生的 問(wèn) 題 和 想 法 談 談 烏 塔 的 說(shuō) 法 和 做 法 對(duì) 不 對(duì) 。 正 方 觀 點(diǎn) :小 孩 子 一 個(gè) 人 外 出 自 由 自在 ,既 增 長(zhǎng) 見(jiàn) 識(shí) ,又 鍛 煉 了 能 力 ,兩 全 其 美 ! 反 方 觀 點(diǎn) :小 孩 子 一 個(gè) 人 外 出 既 不 安 全 ,又會(huì) 讓 家 人 擔(dān) 驚 受 怕 ,不 應(yīng) 該 一 個(gè) 人 外 出 旅 游 !沒(méi)有 大 人 陪 伴 下 的 旅 游 只 屬 純 玩 ,毫 無(wú) 增 長(zhǎng) 知 識(shí)之 意 。 返 回 返 回