2019-2020年高中政治同步試題 1.1《揭開貨幣的神秘面紗》 新人教版必修1 .doc

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2019-2020年高中政治同步試題 1.1《揭開貨幣的神秘面紗》 新人教版必修1 揭開貨幣的神秘面紗練習 一、選擇題： 1．xx年7月河北省救災物資采購公開招標無網(wǎng)熱熔花棉被、78式軍大衣、超輕超薄帳篷（:1959090cm）、吊掛式多功能應急燈、長袖夾克式迷彩服、救災專用折疊床等，用來幫助受災群眾安置。這里的“救災物資”(　　) A．是商品，因為它是勞動產(chǎn)品B．是商品，因為它是供人們消費的C．不是商品，因為它不具有使用價值和價值D．不是商品，因為它沒有用于交換 2．“貨幣是從商品中分離出來的，固定充當一般等價物的商品?！睆闹锌梢钥闯?　　) ①貨幣是使用價值和價值的統(tǒng)一體②貨幣的本質(zhì)是一般等價物 ③貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物④一般等價物就是貨幣A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．貨幣充當一般等價物與它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別是(　　) A．是否是商品 B．是否由某種商品固定充當 C．是否具有衡量商品價值和充當商品交換媒介的作用 D．是否體現(xiàn)人與人之間的社會關系 4．貨幣充當流通手段職能時商品交換出現(xiàn)下列變化(　　) A．把商品價值表現(xiàn)為價格 B．把商品交換變成商品流通 C．商品交換不需要現(xiàn)實的貨幣 D．把流通手段變成購買手段 5．為便區(qū)分貨幣的兩個基本職能，王成同學自己設計了以下表格?，F(xiàn)請你幫忙將合適的內(nèi)容填入表格內(nèi)。表中的(1)(2)(3)(4)處應該是(　　) 價值尺度 (1) (3) 流通手段 (2) (4) A.觀念上的貨幣　現(xiàn)實的貨幣　有價值的貨幣　可以是不足值的貨幣 B．現(xiàn)實的貨幣　觀念上的貨幣　足值的貨幣　不可以是不足值的貨幣 C．理論上的貨幣　現(xiàn)實的貨幣　無價值的貨幣　可以是不足值的貨幣 D．觀念上的貨幣　現(xiàn)實的貨幣　足值的貨幣　不可以是不足值的貨幣 6．通貨膨脹和通貨緊縮是兩種截然不同的經(jīng)濟現(xiàn)象，但都會影響正常的經(jīng)濟秩序。從二者的共同點看，都是由________造成的(　　) A．價值與價格的背離 B．社會總需求與總供給不平衡 C．紙幣貶值，物價上漲 D．商品價格水平與貨幣流通速度不一致 7．通貨膨脹和通貨緊縮是兩種截然不同的經(jīng)濟現(xiàn)象，但都會影響正常的經(jīng)濟秩序。從二者的共同點看，都是由________造成的(　　) A．價值與價格的背離B．社會總需求與總供給不平衡 C．紙幣貶值，物價上漲D．商品價格水平與貨幣流通速度不一致 8．假如在xx年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應為________億元。如果這一年實際發(fā)行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當于________元，這會引起________。(　　) A．8000　0.5　通貨膨脹B．4000　0.2　購買力降低 C．16000　2　紙幣升值 D．xx　3　購買力提高 二、非選擇題 11．xx年2月在某校高一(10)班政治課上學生就我國的法定貨幣人民幣的有關問題進行了一次探究活動。 同學甲：在當前我國的經(jīng)濟生活中，商品生產(chǎn)者經(jīng)常要出售自己的商品換取人民幣，再用人民幣去購買自己所需要的商品。 同學乙：人民幣的作用這么大，國家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要，解決我國經(jīng)濟發(fā)展過程中資金不足的問題。 同學丙：人民幣發(fā)行多了不好，容易引起通貨膨脹，因此，人民幣發(fā)行越少越好。 針對上述問題，請你與同學們一起探討： (1)人民幣為什么能購買商品？ (2)請你對同學乙和丙的觀點進行評析。 第一課 神奇的貨幣 揭開貨幣的神秘面紗練習答案 一、選擇題： 1、解析：判斷一物品是否是商品必須同時具備兩個條件，一是勞動產(chǎn)品，二是用來交換。賑災物品雖是勞動產(chǎn)品但不是用來交換，故不是商品。答案：D 2、解析：本題考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)。④說法錯誤，一般等價物固定在金銀上時，才出現(xiàn)了貨幣。答案：A 3、解析：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品，而之前的一般等價物是不固定的。不同時期、不同地域的一般等價物是不同的，是難以固定的。因此，貨幣充當一般等價物與它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別在于是否具有固定性。由于二者都是商品，都具有衡量商品價值和充當商品交換媒介的作用，都體現(xiàn)社會關系，所以，A、C、D三項都是二者的相同點，不是區(qū)別，不選。 答案：B 4、解析：貨幣出現(xiàn)以后，交換就以貨幣為媒介，這種以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通，用公式表示為：商品—貨幣—商品，故選B項。A項正確但不合題意，C項錯誤。D項中“流通手段”與“購買手段”是一回事。答案：B 5、答案：A 6、答案：B 7、解析：依據(jù)通貨膨脹和通貨緊縮的含義和表現(xiàn)可知B符合題意。答案：B 8、解析：在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次，根據(jù)公式這一年里貨幣發(fā)行量應為8000億元，而實際發(fā)行了16000億元紙幣，所以，這時的1元錢相當于0.5元，這會引起通貨膨脹。答案：A