愛國情操的表現(xiàn) 教學設計（二）

愛國情操的表現(xiàn) 教學設計（二）愛國情操的表現(xiàn) 教學設計（二）教學目的：了解愛國情操是一種世界性的情感，知道愛國情操的多種表現(xiàn)。培養(yǎng)學生分析與評價自己和他人的言行，提高對愛國情操的認識和評價能力。教學重點：愛國情操的主要表現(xiàn)。教學難點：對自己祖國尊嚴的捍衛(wèi)。教學工具：多媒體電腦教學過程：導入新課提問：1.什么是情操？什么是愛國情操？2.國情操的三大要素是什么？說一說它們的聯(lián)系。（學生回答，教師總結）上節(jié)課我們學習了情操是人的一種高級情感，是一種持久的、不輕易改變的心理，是人的重要的心理品質(zhì)；愛國情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操。愛國認知、愛國情感和愛國行為構成了愛國情操的三大要素。三者缺一不可。那么，你知道愛國情操都有哪些表現(xiàn)嗎？從哪些方面可以看出某人是否具有愛國情操？今天我們就來學習這方面的內(nèi)容。講授新課二、愛國情操的表現(xiàn)（板書）活動：講述愛國者的故事。步驟：請5位同學依次到講臺講述準備的故事。教師總結：從大家講的故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)愛國情操是一種世界性的情感。世界各國的人民，無不對養(yǎng)育自己的祖國懷有崇敬和依戀之情。我們中華民族的愛國情感，是中華民族悠久歷史文化的基礎上產(chǎn)生與發(fā)展起來的。這種偉大的情操表現(xiàn)是多方面的。1.對祖國的熱愛和忠誠（板書）舉例：李嘉城回家鄉(xiāng)建學校的事例。充分體現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)無限的熱愛。每一個人為家鄉(xiāng)的建設、發(fā)展做一些工作，獻一份力量都是熱愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情，在那些異國他鄉(xiāng)的海外游子身上，轉化為祖國和家鄉(xiāng)濃濃的眷戀之情。舉例：某位華僑的思鄉(xiāng)之情2.對國家統(tǒng)一、民族團結的強烈企望（板書）舉例：王昭君出塞、松贊干布和文成公主國家統(tǒng)一，人民團結，是我們事業(yè)勝利的基本保證。歷史上一切真正的愛國主義者，都是反對國家分裂的，對國家統(tǒng)一、民族團結有著強烈的企望。3.對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念（板書）祖國的前途、國家的命運和個人的前途和命運，如同血肉相連，密不可分。沒有祖國的興旺發(fā)達，就沒有個人的出路?！皣苿t家亡，國興則家昌。”讓學生比較舊中國和今天的中國有什么不同。在建設社會主義中國的時候，出現(xiàn)了許多出國留學回來的科學家、作家、藝術家、醫(yī)生等愛國人士。學生舉例。并說一說：“貧賤不能移”是什么意思？教師總結：愛國是無條件的，不應該因祖國的貧窮而有所差異，我們應該用自己的雙手，用我們的勤勞和智慧把祖國建設得更加繁榮昌盛。這是當代愛國情操最重要的表現(xiàn)。4.對祖國的尊嚴堅決維護（板書）每個國家和民族都有自己的尊嚴。捍衛(wèi)祖國的尊嚴，維護國家和民族的利益，不允許任何人對自己祖國歧視和侮辱，是愛國情操的一個重要表現(xiàn)。舉例：美國飛機撞擊我國戰(zhàn)機時的我國的表現(xiàn)。捍衛(wèi)祖國尊嚴是我們每個公民的責任和義務，遇到下列情形，你會怎樣？投影：對我們偉大的祖國對外來侵略者，我們對賣國求榮的民族敗類，我們對愛國人士，我們在捍衛(wèi)祖國尊嚴的問題上，對不同人的態(tài)度不同，愛憎分明也是愛國情操的具體表現(xiàn)。本課小結今天我們學習了愛國情操的主要表現(xiàn)。還知道了世界各國人民都熱愛自己的祖國，因而愛國情操是一種世界性的情操。通過學習我們要努力把自己培養(yǎng)成具有高尚愛國情操的人。板書設計二、愛國情操的表現(xiàn)1.對祖國的熱愛和忠誠2.對國家的統(tǒng)一、民族團結的強烈企望3.對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念4.對祖國的尊嚴堅決維護第 4 頁 共 4 頁