2019-2020年七年級語文上冊第2單元同步練習(xí).doc

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第一部分： 1．選出加點字讀音完全正確的一項(　　) A、溺死(n)　調(diào)料(tio)　蠻橫(hng)　黯淡(n) B．相偎(wēi)　無垠(yn)　絢麗(xun)　抑制(y) C．戈壁(gē)　戰(zhàn)略(li)　深凹(āo)　臉頰(ji) D．黝黑(yōu)　叩擊(ku)　炫耀(xun)　慰勉(miǎn) 3．為句中加點詞語填寫近義詞。 ①我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。(　　　　) ②她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。(　　　　) ③后來說得多了，有人揶揄她：“可不是，都說阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來的呢!”(　　　　) ④那個季節(jié)，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右、低低地打著旋。(　　　　) 4．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語： ⑴比喻突出地顯露才能和本領(lǐng)。（） ⑵形容旅途辛苦勞累。（） ⑶做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。（） ⑷有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（） 5. 指出下列各句所用的修辭方法。 ⑴我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的竹枝似的手。（） ⑵我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒。（） ⑶李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字“尋尋覓覓，冷冷清清”，寫得十分動人。（） 6. 如果你是個十三歲的中學(xué)生，問不同年齡段的人歲數(shù)，該怎么問？ ⑴問小孩：“” ⑵問中青年人：“” ⑶問七八十歲的老人：“” 第二部分： 2019-2020年七年級語文上冊第2單元同步練習(xí) 勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 8．選文的中心句是。 9．選文開頭的四個句子是圍繞“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織”來寫的，那么它們是否偏離了中心句?為什么？ 10．文中說“祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民”，“標(biāo)本式”的意思是。 11．比較原句和改句，說明畫線處的表達(dá)效果。 原句：接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬、砍柴的砍柴；挑水的挑水。 改句：接著大家都離開床鋪，喂豬、砍柴、挑水。 12．按要求寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。 ①記敘母親勤勞的句子： ②記敘母親儉樸的句子： ③記敘母親寬厚仁慈的句子： （二） 媽讓姐打電話要我回家過春節(jié)。到日本許多年，媽第一次如此刻意，似乎不給我猶豫的余地。我也拜托姐，要姐告知媽，我一個日本公司的小職員，中國舊歷年時正值工作最繁忙的時候，斷斷請不下假期的。 媽執(zhí)意要姐打電話給我，一而再，再而三，我不答應(yīng)媽就絕不肯罷休似的。媽要我回大連，務(wù)必回大連。 只好將元旦當(dāng)春節(jié)過。公司有十天的休假，途經(jīng)北京，不敢久留，只匆匆打掃了一下房子的衛(wèi)生就急急奔了故鄉(xiāng)大連。 想不到媽的一張臉變化如可愛的童顏。近八十歲的人了，本已白盡的頭發(fā)突然間又黑了一半。我媽真的是返老還童，不僅僅因為媽的發(fā)變黑，媽的言談舉止一樣令我處處感到稚氣。 媽似乎忘掉了所有經(jīng)歷過的一切，她只是以健康為樂，以兒女常聚身邊為樂，以不愁吃穿為樂。見到媽如此這般的情景，不禁覺得媽的晚年很是幸福。 家里姐妹兄弟多，每每過節(jié)的時候，哥、姐總是有意將日子錯開，一家一家地來看媽。今年由于我回去的緣故，媽的身邊一下子浩浩蕩蕩地圍了幾十個人，熱鬧無比。 晚間的餐桌上，媽說特地為我備了一份禮。自從步入社會，媽送禮物給我，這還是第一次。媽從衣柜里取出一個包裹給我，歡歡喜喜地打開，看到的竟是一條紅繩子。 我逗媽，問媽是否學(xué)了楊白勞，不能親乎摘花只圩扯一根紅頭繩給女兒扎起來，媽極認(rèn)真地糾正我：不是紅頭繩，是紅腰帶。 不敢想像我回到東京每天系著媽送給我的這條紅腰帶的情形，我啼笑皆非。 媽看出我的心情，解釋說今年是我的本命年，本命年多災(zāi)多難，如果系上這條紅腰帶，雖然不敢保證萬事皆可逢兇化吉，但總可以想像我因此可躲過一些災(zāi)難，心中多了許多安慰。 我感動無語，內(nèi)心已經(jīng)妥協(xié)了不少。 感動歸感動，我還是不相信自己會系這條紅繩子。我對媽說，我說我如今生活在日本，一方水土一方神圣，日本沒有本命年多災(zāi)的傳統(tǒng)說法。媽卻說我生活在日本又怎樣，還不照常說中國話、看中國字。我說我已經(jīng)屬于看或者寫繁體字的那一類人了，這類人不太會牽掛自己的未來或人生，只相信奮斗，相信自己是那一個端坐在內(nèi)心的“神”。 媽的回答有很強烈的情緒，使我聯(lián)想到燃燒著的線香。媽說她比我更早見識過繁體字，并且從繁體字中走過來，繁體字并不能代表什么真實的東西。 媽的話并非令我十分服氣，尤其我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比媽年輕，根本不認(rèn)為明天突如其來的某一些事情一定就是什么人生必然的遭遇。但我不再與媽爭執(zhí)。媽所做的一切包含著一份深深的愛意和析福，媽通過一條紅繩腰帶，幻想使那些普遍的、未來現(xiàn)實生活中將會發(fā)生的事情，都如她內(nèi)心所愿望的一樣，媽是將一種美好的期待持續(xù)吸收到她的情感世界里。紅繩腰帶是媽模擬出來的吉祥物，媽以為紅繩腰帶有令我幸福、幸運的能力。 本以為我永遠(yuǎn)不會系的紅繩腰帶，被我?guī)Щ厝毡竞?，將媽的心意一筆一畫地深刻到我的心里。孤獨時系到腰間，一絲明快的安慰便悠悠地從遙遠(yuǎn)的空間逼來。真是不可思議，原來人世間有許多事情真的不可用常識來衡量，整整一個月，夜里我系了媽送的紅繩腰帶睡覺，心特別踏實，覺特別熟，第二天去公司的路上，心情也特別地快樂。 有媽在新年里送我的紅繩腰帶，本命年令我感動并踏實。 13．媽媽為什么要送“我”紅繩腰帶? 14．媽媽的哪些言談舉止令“我”感到幼稚? 15．“媽極認(rèn)真地糾正我”，句中“認(rèn)真”一詞有何作用? 16．對畫線句子“我不再與媽爭執(zhí)”的原因理解不正確的是(　　) A．“我”與媽媽代溝太深，誰也說服不了誰。 B．“我”被媽媽說服，相信紅腰帶能使“我”逢兇化吉。 C．“我”理解了媽媽的心意，接受了媽媽的誠摯的祝愿。 D．“我”不忍再冷了媽媽的一片愛心，不想讓老人家生氣。 17．理解第十五自然段中畫線的句子，紅腰帶真的那么神奇嗎? 18．媽媽的這一做法顯然沒有什么科學(xué)道理，你贊同嗎?談?wù)勀愕目捶ā? （三） 母親的淚眼 5年前回中國老家探親，和老母親離別時，曾向她吐露了“再過5年，就是你90大壽，到時我一定回來為您拜壽”的心愿，轉(zhuǎn)眼和母親離別已滿5年了。去年底，母親來信說，她的生日原是9月4日，她準(zhǔn)備提前在下年初我回鄉(xiāng)前就做，這樣，我回時就可以減少一些應(yīng)酬，讓我住得安適些。母親還說，她最近身體已大不如前，不知道還能在世多久，希望我盡可能早回，像她這般年齡的人，今天不知明天事，遲了可能就沒有機(jī)會再見到面了。因此，今年初即作歸計，到了3月中旬就整裝成行。 由于途中因事耽擱，歸期比預(yù)定的日程遲了一天，害母親空等了一整天，到家時，她聽到我和鄰居招呼的聲音，連忙艱難地移動雙腳，到門外以淚眼相迎，看她薄薄的兩唇勉強開合著，卻無法說出話來，我也一時激動得不知說什么才好。 在啟程前，托在國大醫(yī)學(xué)院任教的內(nèi)弟，介紹了幾種適合老年人服用的丸藥，在上海停留時，又為母親搜購了好些補品。母親面對著成堆的瓶瓶罐罐，卻說：“我的日子不會多了，用不著進(jìn)補啦，你的兩個女兒——我的兩個寶貝孫女，好好地?fù)狃B(yǎng)她們成人，這才重要?！? 母親凡事總是為別人著想，很少想到自己，一向樂于助人，滿懷悲憫。這苦了她的一生，而她自己卻樂在其中。 倒是后來我在行李中找出了一雙棉鞋，她馬上試穿，正合適，因此，逢人便夸我說：“難得可兒還記得我鞋子的尺碼，這鞋大小正合適，穿著又舒適?！笨蓛菏俏业娜槊＿@長久以來沒人呼喚的小名，從母親嘴里叫出來，聽著有說不出的舒服。這棉鞋也是臨時在上海買的，母親的小小金蓮，要為她找一雙大小合適的鞋子，實在不容易，這是在一家專賣手工縫做的鞋店里找到的，差不多大小的鞋子，只剩這么一雙，說起來真是幸運。 飯桌上，所有的小菜，都是我愛吃的，美味的紅糟雞、香噴噴的干菜肉、可口的蝦米豆腐，都是我百吃不厭的。母親自我告訴她回家的日期以后，就為我準(zhǔn)備吃的。 臨睡前，母親見我坐久了，起立十分困難，問我是怎么一回事。我告訴她：在杭州時，因為旅館里的睡床彈簧太松，半夜轉(zhuǎn)身時閃了腰，次日即去找骨科醫(yī)生診治，如今還沒有完全復(fù)原。母親要我讓她看看。在我猶疑間，家人都在旁勸促：“老人家的手是萬能的神仙手，全村小孩的病痛，都是在她的妙手診治下醫(yī)好的，還猶疑什么呢?”母親用她的大拇指在我患處來回地按摩，又用長針在呈烏黑的表皮上刺、挑，讓淤血外流，這么連續(xù)地治療了兩次，我的腰居然就坐起自如了。母親的手真不愧是妙手回春的神仙手呢。 距預(yù)定離家的日期只剩兩天了，這幾天，雖然還是人來人住，忙于酬對，我總是盡量設(shè)法制造和母親單獨相處的機(jī)會。和母親面面相對時，她總是熱淚盈眶地一再叮囑：“我有你兄嫂、孫兒孫媳和兩個妹妹照顧，你盡管放心，不必為我擔(dān)憂。我閉眼那一天，也不用回來，我的后事都準(zhǔn)備了，不用你牽掛啦。好好照顧自己的家庭，用心撫養(yǎng)兩個女兒吧，務(wù)必使她們將來都能成才?！? 離家那天，母親以淚眼相送，臨別贈言：“可兒，你媽是金口，菩薩一定會保佑你一家健康平安，兩個孫女步步高升?！倍译m然勉強忍住了熱淚，但怎樣努力也吐不出一句話來，只緊緊地握了握母親那把我一分一寸地拉扯長大的手，作為無聲祝愿。 19．本文是以什么為線索把一些瑣屑小事連接起來表達(dá)文章中心的? 20．“到家時，她聽到我和鄰居招呼的聲音，連忙艱難地移動雙腳，到門外以淚眼相迎，看著她薄薄的兩唇勉強地開合著，卻無法說出活來”，這是什么描寫?有何作用? 21．請概括母親的性格特點。 22．文章敘述了哪些事表現(xiàn)母親對我的愛? 23．“我雖然勉強忍住了熱淚，但怎樣努力也吐不出一句活來．只緊緊地握了握母親那把我—分一寸地拉扯長大的手，作為無聲祝愿。”這段活的含義是什么?有什么表達(dá)作用? 24．一曲“?；丶铱纯础北磉_(dá)了天下做父母的心聲，但母親卻總說不用回來，不用牽掛，這是為什么？談?wù)勛约旱目捶ā? 第三部分：寫作 從小到大很多人給我們留下了深刻的印象，或是給予我們無微不至關(guān)懷的父母，或是和藹可親、循循善誘的師長，或是善解人意的同窗好友……請任選一個人，自擬題目作文。 要求：體現(xiàn)人物的性格特點、精神風(fēng)貌；注意運用描寫人物的方法；要有真情實感，不少于500字。