2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 十七 古代詩(shī)歌閱讀.doc

2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 十七 古代詩(shī)歌閱讀1.（xx開封三模）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）博山道中即事辛棄疾柳邊飛鞚，露濕征衣重。宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)。一川明月疏星，浣紗人影娉婷。笑背行人歸去，門前稚子啼聲。【注】鞚（kng）：馬勒。（1）“宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)”寫得饒有趣味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：_【解析】此題考查賞析詞句的能力。應(yīng)從表現(xiàn)手法、表達(dá)效果或表達(dá)情感的角度分析。以“窺”寫白鷺，運(yùn)用的是擬人手法，“魚蝦入夢(mèng)”很明顯是運(yùn)用想象的手法，詞人運(yùn)用這兩種手法，將白鷺和魚蝦寫得生動(dòng)有趣，給人以畫面感。參考答案：運(yùn)用擬人和想象，描摹細(xì)膩，生動(dòng)有趣：白鷺棲宿，窺視沙灘，孤影輕輕晃動(dòng)，用擬人寫出動(dòng)態(tài)；應(yīng)該是有魚蝦進(jìn)入它的夢(mèng)境，想象合理有趣。（總說3分，分說3分）（2）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？（5分）答：_【解析】體會(huì)詞人的思想感情，需要根據(jù)對(duì)整首詞的內(nèi)容感知，抓住關(guān)鍵詞分析作答。這首詞前六句寫景，后兩句敘事，詞人通過對(duì)柳樹、白鷺、魚蝦、明月、星等景物的描寫，渲染出恬靜、淡雅的氛圍，烘托的自然是詞人內(nèi)心的喜愛之情。最后兩句通過敘事，將淳樸的生活融于優(yōu)美的自然風(fēng)光中。采用的手法為融情于景的表現(xiàn)手法。參考答案：表達(dá)了詞人對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光和淳樸和樂生活的喜愛之情。（2分，意思對(duì)即可）通過寫景來表現(xiàn)的，這首詞全篇寫景，沒有一句抒情，但處處融情于景，寄意言外。（3分，意思對(duì)即可）2.（xx中原名校聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（11分）長(zhǎng)安春望盧綸東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。【注】盧綸（748約799），字允言，“大歷十才子”之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終生不得重用。（1）“卻望千門草色閑”一句中的“閑”字歷來為人們所稱道，請(qǐng)賞析。（5分）答：_【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語言的能力。解答這類題：解釋“閑”字在句中的含義。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。參考答案：閑，意為悠閑、自在，（2分）運(yùn)用擬人的手法，（1分）形象地寫出了春草的自由、舒展，（1分）反襯了詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。（1分）（2）詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）答：_【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌作者情感的能力。抓住關(guān)鍵詞“望”“何日到”可體現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情；結(jié)合注釋和尾聯(lián)，可體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)生不逢時(shí)、懷才不遇的憤懣。參考答案：思鄉(xiāng)；生不逢時(shí)、懷才不遇的憤懣；對(duì)年華易逝、人生易老的感傷；客居異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得6分）3.（xx長(zhǎng)春二模）閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（11分）宮詞武衍梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章注。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻?！咀ⅰ拷ㄕ拢簩m殿名。（1）你認(rèn)為這首詩(shī)第二句中“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（5分）答：_參考答案：“鎖”字是詩(shī)眼。“鎖”字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。（2）這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（6分）答：_參考答案：運(yùn)用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落花飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。4.（xx大連三模）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）酒泉子潘閬長(zhǎng)憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。（1）這首詞的首句起到怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：_【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌詩(shī)句的能力。先通讀詩(shī)歌，理解大意；再結(jié)合詩(shī)句抓關(guān)鍵詞的含義，為何“長(zhǎng)憶”，因?yàn)槲骱L(fēng)景的美好；再?gòu)脑?shī)句的位置，首句有提示下文的作用。參考答案：點(diǎn)明情感，以“長(zhǎng)憶”表明作者對(duì)西湖念念不忘，同時(shí)襯托出西湖風(fēng)景的美好；（3分）提示下文，一個(gè)“憶”字將作者的思緒從現(xiàn)實(shí)拉入對(duì)當(dāng)年生活的回憶。（2分）【知識(shí)拓展】高考煉句題所選句子的類型首句，有開篇、點(diǎn)題、奠定基調(diào)之妙；中間句（主要指絕句的第三句、詞的中間句），有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。總之，關(guān)注句子位置，聯(lián)系全篇賞析。（2）詞的下闋是如何表達(dá)作者的思想情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：_【解析】本題考查鑒賞作者的情感的能力。理解詞的情感，一定要抓關(guān)鍵詞和意象，如“笛聲”“蘆花”“白鳥”描繪出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)此境的喜愛和向往之情；“閑整”“思入”表現(xiàn)出作者亟想歸隱湖上的心情。參考答案：“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”借景抒情，通過描寫從蘆花蕩里隱隱約約傳送出來的渺遠(yuǎn)的笛聲，忽然驚起棲息在蘆花蕩里的白鳥，從而襯托出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)此境的喜愛和向往之情；（3分）“閑整”“思入”兩個(gè)動(dòng)詞把作者收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的動(dòng)作心理形象地表現(xiàn)出來，襯托了作者憶西湖憶得不能再忍耐、亟想歸隱湖上的心情。（3分）