滑鐵盧之戰(zhàn)導學案

八年語文導學案主備人：孫麗紅審批人：金桂蓮時間： 2014-5課題滑鐵盧之戰(zhàn)課型展示課一課時學 1了解滑鐵盧之戰(zhàn)的過程及拿破侖其人，培養(yǎng)科學的思辨能力。習 2把握報告文學兼有新聞和文學雙重特征的特點。目重點： 工筆細描和大筆勾勒相結合的寫作方法。難點： 報告文學兼有新聞和文學雙重特點。標時間預設：預習自學 8 交流展示20 拓展延伸 4反饋檢測 4歸納總結 43、把握全文的情節(jié)，作者的觀點已經很鮮明，你是怎么理解的？你認為這場戰(zhàn)役失敗的主預習自學要原因是什么？1、導入新課：2、作者作品簡介：3、背景簡介：拓展延伸課外閱讀：拿破侖傳4、本文體裁的特點：反饋檢測滑鐵盧戰(zhàn)役對法國、歐洲和世界歷史的發(fā)展產生了怎樣的影響？交流展示：1、注意以下詞語讀音：牝()馬疲憊 () ()倏 () 然色 () 子倉皇 () () 巋 () 然不動咻咻 ()癱瘓 () ()目眩 ()拘 () 泥忐忑 () () 怯懦 () ()扣人心弦 ()唯 () 命是從鴉雀 () 無聲孤注一擲 () 鴻篇巨著 ()孤注一擲 ()黑魆魆 ()優(yōu)柔寡斷 ()震耳欲聾 ()2、課文五個小標題加一個尾聲，各主要寫了什么？歸納總結 ：教學反思12