《健康教育》教案

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1、課題1:保護(hù)眼睛1、 教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。2、 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。3、 教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。4、 課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學(xué)過程(1) 導(dǎo)入新課1. 提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。2. 講述:大自然是非常美麗的,燦爛的太陽,皎潔的月亮,藍(lán)藍(lán)的天空,廣闊的大地,無邊的海洋,萬紫千紅的花草樹木,各種各樣的動(dòng)物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護(hù)

2、眼睛是非常非常重要的,今天我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛。(板書課題)(2) 學(xué)習(xí)新課1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用(1) 看圖:出示圖(2) 分小組討論:這圖說的是什么?(3) 全班討論。(4) 教師講述:這圖告訴我們:工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠(yuǎn)處物體,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便,更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,這是非常重要的事情。2. 教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。(1)看圖:這幅圖告訴我們什么?(2) 提問:為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)看書寫字時(shí)間長了,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有

3、什么好處?為什么要認(rèn)真做眼保健操?(3) 看圖:這幅圖告訴我們什么?(4) 提問:長時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?為什么走路和躺著看書都不好?趴在桌子上,近距離的看書寫字有什么害處?(5) 全班討論:為什么要保護(hù)眼睛?少年兒童的眼睛容易得什么病?你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。(6)小結(jié)同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,讀書、寫字的姿勢(shì)不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗,以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等,日久天長,慢慢形成了近視眼。要保護(hù)

4、視力,預(yù)防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做到三注意,兩不看。三注意:看書寫字眼睛與書本距離一市尺??磿恍r(shí),要休息幾分鐘。字要寫大些,要清楚整齊。兩不看:光線太暗不看書。躺臥不看書。3. 教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害??磮D:課本第39頁上的圖。(2) 提問:上面兩幅圖畫的是什么意思?為什么要用自己的毛巾洗臉?用手揉眼睛為什么不好?你平時(shí)做的怎樣?(3) 看圖:(4) 提問:放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?為什么不要拿棍棒追跑打鬧?你平時(shí)做的怎樣?(5) 小結(jié):眼睛是我們的偵察兵,眼睛不好,很多工作都不能做,學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,看書、寫字的

5、姿勢(shì)要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺);看書寫字時(shí)間不要太長;要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書;不要在行走時(shí)看書;不要躺著看書;看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過長;距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。4. 鞏固(1) 提問:近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?(2) 討論:有的同學(xué)說:我的坐姿不好,寫字看書時(shí)眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒有得近視眼?這種說法對(duì)嗎?(3) 布置作業(yè)預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。六、板書設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛預(yù)防近視1.坐姿、寫姿正

6、確2.字要寫大些、清楚整齊3.認(rèn)真做眼保健操4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘5.光線太暗不看書6.躺臥不看書課題2:正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo):知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程1、 講故事導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩,哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?2、 聽故事明理原來,這個(gè)男孩叫明明,本來他有一雙明亮的大眼睛,可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡,也有的大人戴著眼鏡,覺得很好看,他很是羨慕,也想戴眼鏡,可是他媽媽告訴他說,眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是

7、,他故意躺著看書,讀書寫字時(shí)故意趴的很近,終于有一天,他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽,他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查,果然成了近視眼。明明這下可高興了,他如愿以嘗的帶上了眼鏡??墒菦]過多久,他就不喜歡帶眼鏡了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便,比如別的小朋友可以隨便跑著玩,可他不能,一跑眼鏡會(huì)掉,而且一出汗鏡片就模糊了,什么也看不見??墒且坏┱粞坨R,又什么都看不清楚了。這不,今天他就在為這事哭呢!同學(xué)們,你們想像明明那樣嗎?(不想)是呀,眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要,我們要愛護(hù)我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。(出示活動(dòng)課題)3、 演示

8、導(dǎo)行(1) 出示讀書姿勢(shì)掛圖請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭正肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)掛圖)教師示范,學(xué)生跟著做。身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(注意:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,尺相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)教師巡視,糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。過渡:同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì))大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要,姿勢(shì)不正確,字就寫不好,時(shí)間長了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長不好

9、。(2) 請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖看掛圖,正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))教師示范,學(xué)生跟著做人坐正,身體坐直。把書本放平。拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。一寸是多少呢?一寸相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說,差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)眼離書本一尺。把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。師

10、生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。過渡:同學(xué)們寫字時(shí),一定要按正確的姿勢(shì)去做,學(xué)好知識(shí),保護(hù)眼睛,成為有用的人才。4、 提出其他的注意事項(xiàng)1.不要躺著看書2.不能在昏暗的光線下看書寫字。3.不能走路時(shí)看書,更不能做在車上看書。4.不能長時(shí)間看電視,看電視時(shí)還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢(shì),身體要坐直,回答問題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五鞏固和延伸同桌競賽,互相提醒。一周后評(píng)選讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。課題3:正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。了

11、解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,對(duì)健康成長的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自身健康,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn):通過資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師:準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)1、 新課引言通過找同學(xué)說一說牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長,而食物在進(jìn)入我們的胃之前,要先經(jīng)過牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。2、 創(chuàng)設(shè)問題情境提問:生活常識(shí),我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?刷牙的意義:(通過說出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義)清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲牙)的發(fā)生,還對(duì)牙床起到

12、按摩作用,促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng),有助于組織代謝,增強(qiáng)抗病能力,使牙齒更加堅(jiān)固。通過閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),試著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論3、 怎樣正確的刷牙?1.思考分析:師生都拿起牙刷,共同邊讀課文、邊刷牙。(通過課文的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法-上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來回刷。)2.交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。飲食好習(xí)慣包括:進(jìn)行角色扮演,說出自身的體會(huì),通過自我教育,逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時(shí)要上牙從上往下刷,下

13、牙從下往上刷,咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。(通過提示每段資料的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。)提問:我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法?橫刷法,不但不能刷凈牙縫,有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。3.組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處-不但有利于消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。4.組織學(xué)生表演,引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì),意識(shí)到正確刷牙方法的重要。5.演示幻燈片。提出問題:怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。6. 小結(jié):(師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容)刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)

14、成良好的刷牙習(xí)慣。四、鞏固練習(xí)課題4:我又交了新朋友教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。教學(xué)過程:1、 唱一唱。1、 學(xué)生齊唱找朋友,邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。(多唱幾次,多找?guī)讉€(gè)好朋友。)2、 說說你交到了幾個(gè)好朋友,分別是誰?2、 填一填。1、 先說自己的好朋友是誰,你們是怎樣成為好朋友的?你們最喜歡一起做什么事?2、 完成書中的表格,為好朋友填寫檔案。如果還有什么不清楚的可以互相問一問。3、 展示自己為好朋友填寫的檔案。4、 說說你還知道關(guān)于好朋友的什么事,說完后可以補(bǔ)充在表格的后面。3、 讀一讀。1、先讀一讀,再說一說你最近交了幾個(gè)好朋友?你打算把他們介紹給

15、你的老朋友嗎?2、請(qǐng)新同學(xué)說說自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué),或者和誰成了好朋友?四、做一做。1、幾個(gè)人討論一下,要怎么制作友誼卡。2、討論之后,一起合作完成這張友誼卡,然后評(píng)一評(píng)誰做得好,最后再把它送給你的新朋友。課題5:溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)過程:1、 聽一聽。1、 聽老師講故事。2、說說故事講的是一件什么事。二、說一說。1、丁丁做得對(duì)嗎?他應(yīng)該怎么做?2、 你是否也遇到過這樣的事,說說你是怎樣處理的?3、 你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎?如果錯(cuò)了,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?3、 演一演。1、 同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么辦?各同桌配合演一演,看誰處理得最好。2、

16、學(xué)生評(píng)一評(píng),選出處理得最好的一組,進(jìn)行表揚(yáng)。四、讀一讀。1、先讀一讀,說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。2、說說你從中得到的啟發(fā)。課題6:自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)過程:1、 議一議。兩個(gè)小朋友做值日,一個(gè)說我不會(huì)掃地,我叫爺爺來。另一個(gè)說我叫奶奶來幫我。兩個(gè)小朋友站在旁邊玩,爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。1、 說說這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?2、 平時(shí)在家時(shí),你都做了哪些事?你自己的事情有沒有自己做?3、 如果沒有,今后要怎樣做?2、 讀一讀。1、 讀兒歌我要自己走。先讀一讀,再說一說,你平時(shí)是怎么上學(xué)的。

17、2、同學(xué)互相交流,評(píng)一評(píng)誰做得最好。三、說一說。1、兒歌中的我是個(gè)怎樣的小朋友?說說你在學(xué)校,在家中能做些什么?2、這些事情你有沒有自己做,為什么?四、評(píng)一評(píng)。1、根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰?為什么?你應(yīng)該怎么做?2、說說學(xué)習(xí)這課后,你有什么收獲?五、唱一唱。演唱歌曲歌聲與微笑。課題7:家庭小幫手教學(xué)目標(biāo):通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過程:1、 唱一唱。1、 全班一起演唱歌曲媽媽的好幫手。2、 你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰做的,你覺得他們累不累?2、 學(xué)一學(xué)。1、 聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩,說說他們做得好不好,為什么?2、 我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?3、怎樣向

18、他們學(xué)習(xí)。3、 說一說。1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活?2、以小組為單位,進(jìn)行匯報(bào)。四、評(píng)一評(píng)。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn),比一比看誰最能干?評(píng)出班級(jí)的優(yōu)秀家庭小幫手。課題8:誰想得最多教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個(gè)有心人。教學(xué)過程:1、 比一比。1、 今天,老師要看看誰最聰明,能夠幫老師解決一個(gè)大難題。2、 你知道夸有哪些用途嗎?3、 指名回答,適時(shí)引導(dǎo),給予肯定。4、 大家都很聰明,說得也不錯(cuò),我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。2、 說一說。1、 說出下列各物的用處,看誰說得最多。報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球2、 四人小組討論,老師適時(shí)

19、引導(dǎo)。3、 全班交流,將自己的想法說清楚。4、 評(píng)一評(píng),誰想得最多,說得最好。3、 想一想,寫一寫。1、說觀察書中的5個(gè)圖形,說一說這些圖形象什么?與同學(xué)討論,想好后,將自己的想法寫下來。2、四人小組交流自己所寫的。3、全班交流,比一比誰想得最好。4、只要肯動(dòng)腦筋,沒有什么難題可以難倒我們的。課題9:做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過程:1、 看一看。1、 分四個(gè)小組討論,為什么說他們很守時(shí)?2、 各組選一個(gè)說說你們認(rèn)為為什么說他守時(shí)。二、填一填。1、你們有沒有制定作息時(shí)間表?你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情?2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時(shí)間,小朋友在做什么?3、在書本上填一填。4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎?好在哪里?三、議一議。分小組討論,東東和明明誰說到?jīng)]做到,為什么?你認(rèn)為該怎么做?4、 說一說。1、 守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處?2、 你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生?怎樣做到守時(shí)?20

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