第2課《蘆花蕩》 (2)

蘆 花 蕩 孫 犁 整 體 感 知1. 本 文 講 了 一 個(gè) 什 么 故 事 ？ 試用 幾 句 話 進(jìn) 行 概 括 。2. 本 文 的 主 人 公 是 誰 ？ 作 者 是用 什 么 方 法 刻 畫 人 物 的 ？ 故 事 發(fā) 生 在 抗 日 戰(zhàn) 爭 蘆 花 蕩 里 ，在 充 滿 詩 情 畫 意 的 歲 月 里 。 一 個(gè) 干瘦 的 老 頭 兒 ， 整 天 自 如 地 穿 梭 著 ，他 讓 抗 日 將 士 感 到 快 樂 ， 讓 日 本 鬼子 感 到 膽 寒 。 他 自 信 ， 他 自 尊 ； 他有 柔 情 ， 有 熱 血 ， 有 仇 恨 ， 他 就 是一 只 勇 敢 的 魚 鷹 ！蘆 花 蕩 孫 犁 “他 是 一 個(gè) _富 有 正 義 感 _的 人 。 ”他 是 一 個(gè) 愛 憎 分 明 的 人 ；他 是 一 個(gè) 過 于 自 信 、 自 尊 的 人他 是 一 個(gè) 智 勇 雙 全 的 人 。 品 味 賞 析 ： 我 特 別 欣 賞 小 說 第 段 中 的 描 寫 （ 語 言 、 動(dòng) 作 、神 態(tài) 、 心 理 、 外 貌 等 ） ， 因 為 。 孫 犁 ,中 國 現(xiàn) 代 小 說 家 、 散 文 家 ，“ 荷 花 淀 ” 派 代 表 作 家 。 蘆 花 蕩 與 荷 花 淀 為 “ 姊 妹 篇 ” 。 最 負(fù) 盛 名 和 最 能 代 表 其 創(chuàng) 作 風(fēng) 格 的集 子 是 白 洋 淀 紀(jì) 事 。 語 言 風(fēng) 格 ： 細(xì) 膩 優(yōu) 美 ， 富 有 濃郁 的 詩 情 畫 意 ， 有 “ 小 說 的詩 ” “ 詩 的 小 說 ” 美 稱 。 欣 賞課 文 朗 讀 根 據(jù) 意 思 寫 出 相 應(yīng) 的 詞 語1、 小 心 防 備 。2、 央 求 。3、 尖 銳 ； 銳 利 。4、 技 能 、 本 能 。5、 閑 適 自 得 。6、 傾 斜 、 歪 斜 。7、 沿 著 彎 彎 曲 曲 的 路 走 ， 比喻 說 話 做 事 不 直 截 了 當(dāng) 。8、 方 言 ， 才 夸 口 就 出 丑 丟 臉 。9、 慌 慌 張 張 ， 不 知 怎 么 辦 才 好 。 提 防央 告尖 利能 耐悠 閑仄 歪轉(zhuǎn) 彎 抹 角打 牙 跌 嘴張 皇 失 措 文體常識積累卡片 小 說 以 刻 畫 人 物 形 象 為 中 心 來 反 映 社 會(huì) 生活 的 一 種 文 學(xué) 體 裁 。 虛 構(gòu) 的 、 源 于 生 活 高 于 生 活 。小 說 的 三 要 素 ： 人 物 、 情 節(jié) 、 環(huán) 境 。外 貌 、 行 動(dòng) 、 語 言 、 心 理 描 寫 ；正 面 描 寫 、 側(cè) 面 描 寫 。小 說 的 情 節(jié) ： 開 端 、 發(fā) 展 、 高 潮 、 結(jié) 局 ； 序 幕 、 尾 聲 。小 說 的 環(huán) 境 ： 自 然 環(huán) 境 和 社 會(huì) 環(huán) 境 。 （ 交 代 背 景 、 襯 托 人 物 、發(fā) 展 情 節(jié) 、 渲 染 氣 氛 。 ） 小說的三要素人 物 情 節(jié) 環(huán) 境 文體知識：人 物 外 貌 、 語 言動(dòng) 作 、 心 理情 節(jié) 開 端發(fā) 展高 潮結(jié) 局環(huán) 境 自 然 環(huán) 境社 會(huì) 環(huán) 境 揭示現(xiàn)實(shí)生活小說三要素 理 清 小 說 的 故 事 情 節(jié) 序 幕 故 事(1-8) (9-63)開 端 ： 護(hù) 送發(fā) 展 ： 受 傷高 潮 ： 愧 疚結(jié) 局 ： 復(fù) 仇 （ 9-24）（ 25-34）（ 35-54）（ 55-63） 品 味 小 說 語 言 你覺得小說哪些地方寫得最精彩 ？ 景 物 描 寫 你 能 找 出 來 嗎 ？ “夜 晚 目 標(biāo) 好 象 就 是 天 上 ” 景 物 一 ： 質(zhì) 疑 將 “ 呆 望 著 ” 改 為 “ 望 著 ” 好 不好 ？ 為 什 么 ？ 不 好 ； “ 呆 望 著 ” 非 常 生 動(dòng)地 寫 出 了 鬼 子 兵 十 分 注 意 地 看 卻無 法 看 清 的 那 種 無 可 奈 何 的 神 情 ；也 為 下 文 埋 下 伏 筆 。 質(zhì) 疑 “葦 子 還 是 那 么 狠 狠 地 往 上鉆 ， 目 標(biāo) 好 象 就 是 天 上 。 ” 這 句話 蘊(yùn) 涵 著 什 么 深 刻 含 義 ？ 用 葦 子 生 長 的 姿 態(tài) ，暗 含 抗 日 軍 民 與 敵 人 血 戰(zhàn)到 底 的 決 心 。 “這 是 冀 中 區(qū) 的 女 孩 子 她 們長 大 成 人 了 ” 景 物 二 ： 寫 冀 中 農(nóng) 村 的 夏 秋 之 景 ，抒 寫 了 人 民 忍 受 苦 難 的 艱辛 ， 對 家 鄉(xiāng) 的 眷 戀 ， 對 勝利 的 渴 望 。 “在 那 里 ， -正 在 迎 風(fēng) 飄 散 。 ”景 物 三 ：質(zhì) 疑 關(guān) 于 蘆 花 的 描 寫 ， 是 否 偏 離了 戰(zhàn) 斗 情 景 ？ 說 說 你 的 理 由 ？ 沒 有 偏 離 。 用 美 麗的 蘆 花 ， 襯 托 老 人 報(bào) 仇時(shí) 的 輕 松 、 愉 快 的 心 情 。 小 說 中景 物 描 寫 的 作 用 是 ： 為 人 物 活 動(dòng) 提 供 背 景 ，烘 托 人 物 形 象 ， 增 添 了 小說 的 詩 意 。 （ “ 詩 體 小說 ” ） 歸 納 人 物 形 象有哪些描寫方式？外 貌 描 寫語 言 描 寫動(dòng) 作 描 寫心 理 描 寫神 態(tài) 描 寫 分析人物形象:老頭子精明干練外貌自信自尊語言身體：干瘦像魚鷹胡子：花白、精神眼睛：尖銳、明亮一切保險(xiǎn) 什么事也沒有三個(gè)“不怕”我不能送你們進(jìn)去我沒臉見人 這老臉啊動(dòng)作（抗日英雄）有一篙沒一篙地?fù)沃瑓s沖著這里來了船卻不動(dòng)了，繞著鬼子們轉(zhuǎn)舉起、砸著、狠狠地敲打智勇雙全愛憎分明 外 貌 描 寫 老 頭 子 渾 身 沒 有 多 少 肉 ， -眼 睛 卻 特 別 明 亮 。 作 用 ： 點(diǎn) 出 老 人 矍 鑠 干 練的 內(nèi) 在 氣 質(zhì) 。 語 言 描 寫序 幕 ：你 什 么 也 靠 給 我 ， -一 切 保 險(xiǎn) 。表 現(xiàn) 了 老 人 自 信 的 性 格 特 點(diǎn) 。 語 言 描 寫護(hù) 送 ：“多 么 俊 的 一 個(gè) 女 孩 子 呀 ！ ” 表 現(xiàn) 了 老 頭 子 對 兩 個(gè) 女 孩 子 無限 的 喜 歡 和 憐 愛 。 可否改為“好一個(gè)靚女呀 ！ ” 不 能 ， “ 俊 ” 字 含 有 樸 實(shí)清 新 的 泥 土 氣 息 ， 這 是 孫 犁 作品 的 藝 術(shù) 風(fēng) 格 。 語 言 描 寫 在 老 頭 子 護(hù) 送 的 過 程 中 ， 他 連 續(xù) 說了 哪 三 句 類 似 的 話 ？ 請 同 學(xué) 們 從 課 文 中找 一 找 。 “不 怕 ， 洗 一 洗 吧 ， 多 么 俊 的 一 個(gè) 孩 子 呀 ！ ” “ 不 怕 ， 小 火 輪 上 的 探 照 燈 ， 它 照 不 見 我 們 。 ” “ 不 怕 。 他 打 不 著 我 們 ！ ” 表 現(xiàn) 了 老 頭 子 自 信 的 性 格 特 點(diǎn) 。 語 言 描 寫 當(dāng) 小 女 孩 意 外 的 受 傷 后 ， 老 頭子 又 說 了 哪 些 話 ？ 表 現(xiàn) 了 老 頭 子 什么 性 格 特 征 ？ “我 不 能 送 你 們 進(jìn) 去 了 。 ”“我 沒 臉 見 人 。 ” 表 現(xiàn) 了 老 頭 子 對 工 作 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) ，為 不 能 完 成 任 務(wù) 而 感 到 深 深 的 自責(zé) 、 內(nèi) 疚 。 語 言 描 寫 “他 們 打 傷 了 你 ， 流 了 這 么 多 血 ， 等明 天 我 叫 他 們 十 個(gè) 人 流 血 ！ ” 朗 讀 這 句 話 ， 重 音 應(yīng) 該 落 在 哪 里 ？ 重 音 應(yīng) 落 在 “ 十 個(gè) 人 ” 上 。 表 現(xiàn) 了 老 頭 子 什 么 性 格 特 征 ？ 愛 憎 分 明 語 言 描 寫 “你 們 不 信 我 的 話 ， 我 也 不 和 你 們 說 。誰 叫 我 丟 人 現(xiàn) 眼 ， 打 牙 跌 嘴 呢 ！ 可 是 ，等 到 天 明 ， 你 們 看 吧 ！ ” 朗 讀 這 句 話 ， 重 音 應(yīng) 該 落 在 哪 里 ？ 重 音 應(yīng) 落 在 “ 你 們 看 吧 ” 上 。 表 現(xiàn) 了 老 頭 子 什 么 性 格 特 征 ？ 自 尊 語 言 描 寫 老 頭 子 狠 狠 地 說 ： “ 為 什 么 不能 有 熱 鬧 哩 ！ ” 去 掉 “ 狠 狠 地 ” 可 以 嗎 ？ 不 可 以 ， 去 掉 就 不 能 寫 出 老 頭 子 對 敵人 的 痛 恨 ， 也 不 能 表 現(xiàn) 老 頭 子 過 于 自尊 、 自 信 的 性 格 “為 什 麼 不 能 ？ ” 是 一 個(gè) 什 麼 句 式 ？改 為 陳 述 句 好 不 好 ？不 好 ， 用 反 問 句 語 氣 更 加 強(qiáng) 烈 。 環(huán) 境 險(xiǎn) 惡 、 詩 情 畫 意人 物 老頭子 性 格 特 征 ： 過 于 自 信 和 自 尊 。外 貌 特 征 ： 干 瘦 卻 特 別 有 精 神 ， 眼 光 尖 利 明 亮 。情 節(jié) 夜 里 護(hù) 送 ； 孩 子 受 傷 。第 二 天 ， 智 斗 日 寇 ， 報(bào) 仇 血 恨 ?？?結(jié) 通 過 我 們 剛 才 品 味 人 物 的對 話 ， 誰 能 給 老 頭 子 下 一 個(gè) 鑒定 ？ 機(jī) 智 ， 勇 敢 ， 自 信 ， 自尊 ， 對 工 作 極 端 負(fù) 責(zé) ， 富有 愛 心 。歸 納 另 一 個(gè) 是 簡 潔 樸 素 的 人 物 對話 ， 展 示 了 人 物 鮮 明 的 性 格 特 征 。教 師 小 結(jié) ： 通 過 我 們 剛 才 的 理 清 情 節(jié) ， 品 味語 言 ， 我 們 明 白 了 孫 犁 小 說 最 大 的 藝術(shù) 特 色 有 兩 個(gè) ： 一 個(gè) 是 如 詩 如 畫 的 景 物 描 寫 ，烘 托 了 人 物 形 象 。 用 自 己 的 心 靈 去 感 悟 ，用 自 己 的 語 言 去 表 達(dá) ，用 自 己 的 觀 點(diǎn) 去 判 斷 ，用 自 己 的 思 維 去 創(chuàng) 新 。 通 過 寫 主 人 公 夜 送 兩 個(gè) 女 孩 子 進(jìn)葦 塘 和 第 二 天 狠 狠 懲 罰 敵 人 、 報(bào) 仇 雪恨 的 故 事 ， 贊 美 了 老 船 夫 愛 憎 分 明 的強(qiáng) 烈 感 情 ， 英 勇 機(jī) 智 的 革 命 精 神 。 表現(xiàn) 了 根 據(jù) 地 人 民 在 中 國 共 產(chǎn) 黨 的 領(lǐng) 導(dǎo)下 英 勇 抗 敵 的 愛 國 主 義 精 神 。中 心 思 想 ： 精 彩 片 段 賞 析 （ 復(fù) 仇 ）（ 1） ” 鬼 子 們 又 偷 偷 地 爬 下 來 洗 澡了 “ 這 句 中 的 ” 又 “ 字 表 明 了 什 么 ？ 表 明 了 老 頭 子 對 鬼 子 的 活 動(dòng) 規(guī)律 了 如 指 掌 。（ 2） 老 頭 子 在 船 上 開 始 是 ” 有 一篙 沒 一 篙 的 撐 著 船 ， 剝 著 蓮 蓬 “ ，后 來 ” 張 皇 失 措 “ ， 這 一 系 列 動(dòng)作 有 什 么 用 意 ？引 誘 敵 人 進(jìn) 入 圈 套 。 （ 3） 從 這 一 節(jié) 里 看 ， 你 認(rèn) 為 老 頭子 是 一 個(gè) 怎 樣 的 人 ？ 言 出 果 行 ， 智 勇 雙 全 的 英 雄 形象 。 研 析 課 后 習(xí) 題