五十五中李景華《當(dāng)人類還是野蠻人的時候》

當(dāng)人類還是野蠻人的時候教學(xué)設(shè)計哈爾濱市第五十五中學(xué)李景華當(dāng)人類還是野蠻人的時候教學(xué)設(shè)計知識與能力：知道人類是由古猿進(jìn)化來的； 知道世界三大人種，了解他們的形成原因； 說出母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。過程與方法：以謎語導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合各個人種的圖片了解世界三大人種的分布及形成情況，并針對種族歧視問題開展討論，鼓勵學(xué)生積極探索人種形成的原因，針對教材所給的知識，通過合理分析，創(chuàng)設(shè)原始人類的生活情境，組織學(xué)生了解母系氏族社會和父系氏族社會的生活情景，了解原始社會的狀況，培養(yǎng)豐富的歷史想象力。情感態(tài)度與價值觀：了解人類從低級到高級的進(jìn)化過程，學(xué)生產(chǎn)生崇尚科學(xué)的精神；通過對母系氏族社會和父系氏族社會的表述，體會出歷史是不斷向前發(fā)展的、后必勝今。教學(xué)重點：人類的種族、母系氏族和父系氏族。教學(xué)難點：從猿到人的進(jìn)化過程。教材分析：本課是世界歷史部分的第一課，課題是“當(dāng)人類還是野蠻人的時候”。本課共分為三個子目：“我們從哪里來”“人類的種族”“女人和男人的權(quán)利”。除第二目外，主要講述人類的起源及早期的人類活動，即原始社會時期的人類活動。因此，本課是學(xué)生了解早期人類社會概貌的極其重要的一課。學(xué)情分析：關(guān)于人類種族的基本知識，初二時學(xué)生在地理課上已經(jīng)學(xué)過，所以教師不必在課堂上花費太多的時間。關(guān)于人類的起源和人類的氏族公社時期，在學(xué)習(xí)中國歷史時已經(jīng)接觸過，所以在處理這部分內(nèi)容時教師應(yīng)注意不要停留在學(xué)生原來的基礎(chǔ)上。課型：新課 教具準(zhǔn)備：多媒體教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課：謎語：早上是四條腿走路；中午是兩條腿走路，晚上是三條腿走路，這指的是？人是從哪里來的？人類的祖先在哪里？讓我們穿越時空，回到人類還是野蠻人的時候，去了解人類的起源。積極參與謎語導(dǎo)入激情引趣了解本課大致內(nèi)容學(xué)習(xí)新課：一、人類的起源：教師提問：人類是怎么產(chǎn)生的？你們知道哪些關(guān)于人類起源的故事？我們比較認(rèn)定的是哪種說法？（教師展示關(guān)于女媧造人、上帝造人、外星人造人等人類起源說的圖片及文字資料）教師出示思考題：人類的祖先是誰？現(xiàn)代意義上的人類是指？人類是如何進(jìn)化來的？教師補充相關(guān)圖片及文字資料教師指出：勞動在從猿到人的過程中起了決定性的作用。隨著時光的流逝，人類在進(jìn)化過程中又形成了不同的種族。二、人類的種族：教師出示思考題：世界上有幾大人種？他們的體質(zhì)特征與主要分布地區(qū)是怎樣的？（教師展示各個人種圖片及介紹輔助學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容）教師出示一段關(guān)于種族歧視的文字資料議一議：上面的文字講述了一個什么問題？對此你有何看法？教師出示一段劉墉的文字資料教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重其他人。在中國古代女子被稱為張王氏、李趙氏，實際上反映的是濃厚的男權(quán)色彩。其實，女性與男性的權(quán)力在歷史中曾經(jīng)歷過轉(zhuǎn)換。人類最早的社會組織是女性當(dāng)權(quán)的母系氏族公社。三、母系氏族公社與父系氏族公社：教師出示思考題：母系氏族和父系氏族的特點？父系氏族為什么會取代母系氏族？（教師展示相關(guān)圖片及文字資料）啟發(fā)學(xué)生思考：原始人類為什么過著群居生活？ 小結(jié)：原始社會是人類社會發(fā)展史上經(jīng)歷的一個階段。原始社會始于人類的出現(xiàn)，而結(jié)束于階級社會和國家的產(chǎn)生，是人類歷史中最為漫長的一個時期。鞏固練習(xí)：學(xué)生根據(jù)平時的知識積累暢所欲言學(xué)生閱讀課文后歸納總結(jié)得出答案學(xué)生閱讀課文后結(jié)合過去地理課上學(xué)過的知識歸納總結(jié)出答案學(xué)生分組討論后 暢所欲言學(xué)生閱讀課文后分析、歸納、總結(jié)得出問題答案學(xué)生總結(jié)多媒體打出習(xí)題學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道人類是由古猿進(jìn)化來的，實現(xiàn)知識目標(biāo)結(jié)合各個人種的圖片了解世界三大人種的分布及形成情況，并針對種族歧視問題開展討論，鼓勵學(xué)生積極探索人種形成的原因，實現(xiàn)過程目標(biāo)通過對母系氏族社會和父系氏族社會的表述，體會出歷史是不斷向前發(fā)展的、后必勝今。實現(xiàn)情感目標(biāo)附錄：習(xí)題選一選：1在古老的傳說中，人類的起源有很多種說法，現(xiàn)在一般認(rèn)為人類是：（）A上帝創(chuàng)造的 B女媧用土造出來的 C猿進(jìn)化而來的 D外星球來的2許多人類學(xué)家們認(rèn)為人類的祖先是：（）A非洲南方古猿 B亞洲元謀人C非洲臘瑪古猿 D亞洲巫山3他們的體質(zhì)特征是：膚色多呈淺淡色；發(fā)呈金黃，有的呈黑褐色；眼色碧藍(lán)或灰褐色；發(fā)形呈波狀或直狀；唇型為薄唇；鼻狹而高；顴骨不高突；體毛和胡須較發(fā)達(dá)。他們分布在：（）A中非B東亞C東歐D南非4下列關(guān)于人種的說法，不正確的是：（）A世界上主要有三大人種B白種人最高貴 C黃種人主要分布在亞洲和美洲D(zhuǎn)美洲有黑種人5在人種形成過程中，發(fā)揮主要作用的是因素。A時間 B自然環(huán)境 C基因D膚色6這一時期，世系按母親計算，實行母系繼承制。孩子只知其母，不知其父。在氏族中女性居于支配地位，氏族長也由她們中間年高望重者擔(dān)任。這是描述的情景。（）A女兒國 B父系氏族C母系氏族D國家7人類早期出現(xiàn)的社會組織是：（） A原始社會 B母系氏族 C父系氏族D國家 8、男人的權(quán)力開始超過女人是在：（） A原始社會B母系氏族C農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后D國家出現(xiàn)后 9在原始社會中，人們共同生活、共同勞動、平均分配勞動果實，沒有剝削、沒有壓迫。但沒有多少人愿意生活在原始社會，這是因為：（） A食物豐富而且味道很好B居住在洞穴里，冬暖夏涼，身體健康 C工具簡單，容易學(xué)會 D工具簡陋，食物有限，經(jīng)常成為猛獸的食物猜一猜：圖片中的人分別屬于哪個人種？請回答：（1）你是怎樣判斷出來的？ （2）你能說出他們主要分布在哪些地方嗎？（各說出一大洲就可以） 圖1 圖2 圖3請回答：（1）圖1反映了從猿到人轉(zhuǎn)變的過程，這一過程與圖2有什么聯(lián)系？（2）圖3反映了原始人狩獵的情景，請你想象，假如你也是其中之一，這一天將會怎么過？