2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)第3課 羚羊木雕同步練習(xí)2 新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)第3課 羚羊木雕同步練習(xí)2 新人教版預(yù)習(xí)與疑問一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。1給加點(diǎn)字注音：犄（）角怦（）藏（）刀臉頰（）攥（）著2下列括號(hào)中的句子是對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的是（）A我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關(guān)系密切。）B我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。（老太婆的嘴。）C萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣。）D她卻滿不在乎地說：“算了吧?！保ㄍ耆环旁谛纳稀＃?選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：爸爸的聲音一直很（）（A沉靜 B平靜 C安靜），不過帶著一種不可（ ）（A違反 B抵抗 C抗拒）的力量。我是世界上最（）（A傷心 B悲傷 C傷感）的人！“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（）（A堅(jiān)強(qiáng) B果斷 C堅(jiān)定）地說。4奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！蹦棠踢@樣說是因?yàn)椋ǎ〢奶奶的話是批評(píng)兒子和兒媳重財(cái)輕義的行為。B表現(xiàn)奶奶忍無可忍。C表現(xiàn)奶奶對(duì)孫女的疼愛。5讀下面一段文字，然后做題：忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著吧，咱倆還是好朋友”如果你是萬芳，你此時(shí)想些什么呢？請(qǐng)描繪你的心理活動(dòng)。（不超30字）二、針對(duì)下列疑問，預(yù)習(xí)課文，并做圈點(diǎn)批注。1找出文中插敘部分的起止，理清文章的思路。2劃出“媽媽”“爸爸”“奶奶”對(duì)“我”送禮物的不同看法，歸納他們各自的處世態(tài)度。3找出最能表現(xiàn)“我”珍惜友情的語句，說說表達(dá)了“我”怎樣的情意。練習(xí)與探究三、閱讀下面文段，按要求做題。不知什么時(shí)候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽媽媽也舍不得送人?。　蔽覐膵寢尩难劬锟闯隽肆缪虻馁F重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋恚贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。1第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思？2劃線句子是奶奶的話，你同意奶奶的觀點(diǎn)嗎？為什么？3從描寫方法角度看第二、三節(jié)屬于 和 。表現(xiàn)出了我的 。4分析文章中奶奶這個(gè)形象所起的作用。5第一節(jié)中寫奶奶“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會(huì)說些什么呢？為什么又沒有說？拓展與選擇小資料作者：張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開始發(fā)表作品。主要有電影文學(xué)劇本霹靂貝貝、磨表、傻鴨子歐巴兒及同名中篇小說，話劇雙龍花盆，童話集野豬的首領(lǐng)大鼻頭和黑眼圈，小說集在樓梯拐角題王，長篇小說第三軍團(tuán)等。1992年被登錄于國際兒童讀物聰明榮譽(yù)名冊(cè)?；顒?dòng)建議：開一場辯論會(huì)，就本文這一場家庭矛盾沖突的是非展開辯論。聯(lián)系生活實(shí)際，針對(duì)同學(xué)間互贈(zèng)生日禮物，互請(qǐng)吃飯現(xiàn)象，討論一下什么是真正的友誼。參考答案（一、1略2B3BC；A；C4A5略三、1羚羊木雕很貴重，不能送人，一定得要回來。2同意。奶奶知道羚羊貴重，可她更懂得孩子的心情，執(zhí)意讓孩子取回羚羊，傷害孩子心靈，對(duì)兩家大人之間的關(guān)系也不好。奶奶更懂道理，把情義看得比財(cái)物重。3心理；動(dòng)作；被逼無奈4反襯爸爸媽媽，批評(píng)他們的不良行徑，奶奶當(dāng)不了家，使事情無可挽回。5不要逼孩子去要回羚羊木雕。巧妙地透露出：奶奶深知兒子、兒媳的為人，左右為難，自己也不需要說什么。）