2018秋人教部編版（達州）九年級語文上冊課件：第六單元 周練（十一）(共11張PPT)

第六單元人 教 版 周練(十一) (一 )【 甲 】 夏日寇 準離心杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋時。【 乙 】 客中初夏司 馬 光四月清和雨乍晴，南山當戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。 1兩首詩都寫夏日，請指出兩首詩都運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。_2概括兩首詩各自表達的思想感情。_借景抒情?！炯住吭娊枭钤?、垂柳、夕陽、燕語等景物表現(xiàn)感情，【乙】詩借初夏，清雨，清晰的南山，隨風飄舞的柳絮楊花已不見，只有向日葵對著太陽在開放來抒發(fā)感情。 【甲】詩通過寫夏日風景，反襯了詩人被貶后的清閑生活，表達了詩人抑郁的心情?！疽摇吭姳憩F(xiàn)自己襟懷坦蕩，對朝廷忠心耿耿，絕不諂媚的感情。 (二 )(泰州中考改編) 秦瓊賣馬陳 振 林進江州城的人，有一處必去，就是書場。一溜兒五間不大的屋子，幾根粗木柱立著，全是串通的，寬敞明亮。屋子里的正北方，用磚石砌成八仙桌大小的臺子，高許尺。臺上立一桌，不過七八寸，長約三尺。四只桌腿像初生牛犢的小腿一樣細，搖搖欲墜。這便是說書人的舞臺了。屋外立一對聯(lián)：漢蕭何追韓信聞香下馬，周文王訪子牙知味停車。上無橫批，只懸著匾額，三個字：鐵嘴劉。 近日，正說秦瓊賣馬，那情節(jié)人物大家伙兒早爛熟于心。但仍然喜歡來聽，聽過三四遍的，不下百人，但仍然來捧場?？彀耸膹埨咸珷斦f，又聽一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢。這日鐵嘴劉正開講，撫尺一拍，全場靜息。長須一捋，大聲道：“且說秦瓊秦叔寶解配軍至潞州天堂縣投文，只困知縣不發(fā)回文，困居客店”他口里在說，目光一移，瞟至最東座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微張，耳微側(cè)，入迷一般。鐵嘴劉更是賣力，字字如珠璣，詩文對句，句句相連。 “要知秦叔寶黃驃馬命運，且聽明日分解。”鐵嘴劉按住撫尺。子夜散場，聽客散去，他與夫人正收拾屋子，抬眼，青衣小帽者還在，似有難言之隱。“歡迎客官光臨”鐵嘴劉客套說。來人欠了欠身，輕聲說：“久聞大名，今日果然。但明日為老母壽辰，在下得回楚州探母，三日后再來相擾，只怕聽不到黃驃馬之結(jié)局也?！闭f完，一步一回頭，消失在黑夜中。白日無話，第一晚照樣滿場，不想，才聽到開場幾句，聽客頓覺大不同。說的還是秦叔寶，事兒卻新鮮了，店主索房飯錢，秦叔寶與之周旋，足足說了一晚，將人情世故，穿插在情節(jié)之中。 暮色又合，第二晚。聽客們聽說了秦瓊賣馬中的新鮮事，都來了，鐵嘴劉開口便說黃驃馬膘肥體壯，乃是匹寶馬。再說秦瓊痛哭黃驃馬。這黃驃馬，說了一晚上。第三晚，鐵嘴劉拍拍撫尺：“前面說要知黃驃馬命運，且聽今日分解，我繼續(xù)賣嘴啦”眾人一驚，知道這是接上了大前天晚上的故事。那昨晚“黃驃馬”和前天晚上的“人情世故”不都是在原地兒轉(zhuǎn)么？在看最東邊的座椅，端坐的正是那晚的青衣小帽人。子夜散場，聽客散去，青衣小帽人對著鐵嘴劉深鞠一躬，鐵嘴劉回躬相敬。沒有言語，青衣小帽人騎馬疾馳而去。 第二日，江州城傳出消息，青衣小帽者為荊州知府蔣大人，又說蔣大人有意請鐵嘴劉入知府衙門任職。鐵嘴劉每晚照樣說書，秦瓊賣馬照樣是他的拿手好戲。倒是有一回，夫人輕輕問了一句：“鐵嘴啊，你當初咋就知道是荊州知府蔣大人？”鐵嘴劉輕輕捋了捋長須：“天下清廉知府，誰人不知蔣大人？天下孝心知府，誰人不曉蔣大人？天下愛聽評書知府，當然首推蔣大人，青衣小帽，且無隨從，乃至行事風格”夫人也輕輕一笑：“難得你這么用心，等著蔣大人的那兩晚，編了那么多的情節(jié)?！?3本文主要寫了鐵嘴劉與蔣大人的故事，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。說書的情節(jié)不向前發(fā)展 事完繼續(xù)聽書 回躬相敬 4.你從書場外立的那副對聯(lián)中讀出了鐵嘴劉怎樣的心意？_5本文第段畫線句運用了什么表現(xiàn)手法？畫線句有什么表達效果？_希望聽書人欣賞自己的說書；希望知府大人賞識自己。 側(cè)面描寫本文第段畫線句以張老太爺又聽秦瓊賣馬如吃新菜的陶醉樣子，側(cè)面烘托了鐵嘴劉說書技藝高超。 6第段中寫“又說蔣大人有意請鐵嘴劉入知府衙門任職”，蔣大人有沒有來請呢？根據(jù)你對本文的理解，說說看法和理由。_沒來請。蔣大人是鐵嘴劉的“粉絲”，他會尊重鐵嘴劉；蔣大人是鐵嘴劉的“知音”，知道鐵嘴劉熱愛說書，無志于仕途。