2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第31周 門與窗1.doc

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2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第31周 門與窗1 趙武靈王打破了民族的籬笆，構(gòu)筑了民族之門，沖破了封建傳統(tǒng)與世俗習慣，胡服騎射，創(chuàng)建不朽的事業(yè)；康熙放下君王的架子，七下江南，多次微訪，奠定了大清王朝頂盛時期。當今的中國，改革開放替代了閉關鎖國，開放了與外交流溝通的大門，社會主義現(xiàn)代化事業(yè)欣欣向榮，如日中天。而時代的改革者，只有沖破思想的牢籠，敞開心門，與時代同呼吸，與社會齊發(fā)展，與人民共命運，才能施展雄才大略，去描繪壯麗宏圖。 日積月累 讀一讀，積累下列成語 握手言歡 【釋義】多形容發(fā)生不和，以后又和好。 【例句】棋臺上楚漢對陣，盡力廝殺；棋臺下握手言歡，充滿農(nóng)家樂。比賽結(jié)果，我和鄉(xiāng)親們互相“留足”了面子，僥幸獲得村級大賽亞軍。 烏飛兔走 【釋義】烏：古代傳說日中有三足烏，故稱太陽為金烏；兔：古代傳說中月中有玉兔，故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速流逝。 【例句】自然界的日出日落、烏飛兔走，是規(guī)則使然，俠客與浪子，均都逃不過這光與影之間的移動與變幻。月影婆娑，海潮洶涌。 污泥濁水 【釋義】比喻一切落后、腐朽和反動的東西。 【例句】“天價官墳”的背后，是權(quán)力的魅影和官員的迷信思想。而若想將如此這般的“污泥濁水”徹底滌蕩干凈，就少不了監(jiān)管的強勢介入。 無病呻吟 【釋義】比喻沒有值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實感情，裝腔作勢。 【例句】辭藻華麗、晦澀不通、無病呻吟的中學生作文被冠上了優(yōu)秀作文的名號，于是乎，中學基礎寫作爭相仿效。 無出其右 【釋義】沒有能超過他的。 【例句】邨、樹、鳥、人無不清晰可觸，兼之融匯合一于畫境之中。僅以山水論，石濤的影響之大，近三百年來，無出其右者。 古韻尋音 再游玄都觀 劉禹錫 百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。 種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。 【譯文】玄都觀偌大庭院中有一半長滿了青苔，原盛開的桃花已經(jīng)蕩然無存，只有菜花在開放。先前那些辛勤種桃的道士如今那里去了呢？前次因看題詩而被貶出長安的我——劉禹錫又回來了??！ 【賞析】　該詩是《元和十年自朗州至京戲贈看花諸君子》的續(xù)篇。詩前有作者一篇小序。其文云：“余貞元二十一年為屯田員外郎時，此觀未有花。是歲出牧連州（今廣東省連縣），尋貶朗州司馬。居十年，召至京師。人人皆言，有道士手植仙桃滿觀，如紅霞，遂有前篇，以志一時之事。旋又出牧。今十有四年，復為主客郎中，重游玄都觀，蕩然無復一樹，惟兔葵、燕麥動搖于春風耳。因再題二十八字，以俟后游。時大和二年三月?！毙蛭恼f得很清楚，詩人因?qū)懥丝椿ㄔ娭S刺權(quán)貴，再度被貶，一直過了十四年，才又被召回長安任職。在這十四年中，皇帝由憲宗、穆宗、敬宗而文宗，換了四個，人事變遷很大，但政治斗爭仍在繼續(xù)。作者寫這首詩，是有意重提舊事，向打擊他的權(quán)貴挑戰(zhàn)，表示決不因為屢遭報復就屈服妥協(xié)。 感悟經(jīng)典 宮之奇諫假道 晉侯復假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可翫。一之謂甚，其可再乎？諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也?！? 公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉？” 對曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞！且虞能親于桓、莊乎？其愛之也，桓、莊之族何罪？而以為戮，不唯逼乎？親以寵逼，猶尚害之，況以國乎？” 公曰：“吾享祀豐絜，神必據(jù)我?！? 對曰：“臣聞之，鬼神非人實親，惟德是依。故周書曰：‘皇天無親，惟德是輔?！衷唬骸蝠⒎擒?，明德惟馨?！衷唬骸癫灰孜?，惟德繄（yī）物?！缡?，則非德民不和，神不享矣。神所馮（png）依，將在德矣。若晉取虞，而明德以薦馨香，神其吐之乎？” 弗聽，許晉使。 宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣。” 八月甲午，晉侯圍上陽，問于卜偃曰：“吾其濟乎？” 對曰：“克之?！? 公曰：“何時？” 對曰：“童謠曰：‘丙之晨，龍尾伏辰，均服振振，取虢之旂。鶉之賁賁，天策燉燉，火中成軍，虢公其奔。’其九月、十月之交乎！丙子旦，日在尾，月在策，鶉火中，必是時也。” 冬，十二月丙子朔，晉滅虢，虢公丑奔京師。師還，館于虞，遂襲虞，滅之,執(zhí)虞公．及其大夫井伯，從媵秦穆姬。而修虞祀，且歸其職貢于王，故書曰：“晉人執(zhí)虞公。”罪虞公，言易也。 【譯文】晉侯又向虞國借路去攻打虢國。 宮之奇勸阻虞公說：“虢國，是虞國的外圍，虢國滅亡了，虞國也一定跟著滅亡。晉國的這種貪心不能讓它開個頭。這支侵略別人的軍隊不可輕視。一次借路已經(jīng)過分了，怎么可以有第二次呢？俗話說‘面頰和牙床骨互相依著，嘴唇?jīng)]了，牙齒就會寒冷’，就如同虞、虢兩國互相依存的關系啊?！? 虞公說：“晉國，與我國同宗，難道會加害我們嗎？”宮之奇回答說：“泰伯、虞仲是大王的長子和次子，泰伯不聽從父命，因此不讓他繼承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的執(zhí)掌國政的大臣，在王室中有功勞，因功受封的典策還在主持盟會之官的手中。現(xiàn)在虢國都要滅掉，對虞國還愛什么呢？再說晉獻公愛虞，能比桓莊之族更親密嗎？桓、莊這兩個家族有什么罪過？可晉獻公把他們殺害了，還不是因為近親對自己有威脅，才這樣做的嗎？近親的勢力威脅到自己，還要加害于他們，更何況對一個國家呢？” 虞公說：“我的祭品豐盛清潔，神必然保佑我。”宮之奇回答說：“我聽說，鬼神不是隨便親近某人的，而是依從有德行的人。所以《周書》里說：‘上天對于人沒有親疏不同，只是有德的人上天才保佑他。’又說：‘黍稷不算芳香，只有美德才芳香?！终f：‘人們拿來祭祀的東西都是相同的，但是只有有德行的人的祭品，才是真正的祭品。’如此看來，沒有德行，百姓就不和，神靈也就不享用了。神靈所憑依的，就在于德行了。如果晉國消滅虞國，崇尚德行，以芳香的祭品奉獻給神靈，神靈難道會吐出來嗎？” 虞公不聽從宮之奇的勸阻，答應了晉國使者借路的要求。宮之奇帶著全族的人離開了虞國。他說：“虞國的滅亡，不要等到歲終祭祀的時候了。晉國只需這一次行動，不必再出兵了。” 冬天十二月初一那天，晉滅掉虢國，虢公丑逃到東周的都城。晉軍回師途中安營駐扎在虞國，乘機突然發(fā)動進攻，滅掉了虞國，捉住了虞公和他的大夫井伯，把井伯作為秦穆姬的陪嫁隨從。然而仍繼續(xù)祭祀虞國的祖先，并且把虞國的貢物仍歸于周天子。所以《春秋》中記載說“晉國人捉住了虞公?！边@是歸罪于虞公，并且說事情進行得很容易。 文苑漫步 門 【美國】克?莫利 開門和關門是人生中含意最深的動作。在一扇扇門內(nèi)，隱藏著何等樣的奧秘! 沒有人知道，當他打開一扇門時，有什么在等待著他，即使那是最熟悉的屋子。時鐘滴答響著，天已傍晚，爐火正旺，也可能隱藏著令人驚訝的事情。也許是修管子的工人就在你外出之時已經(jīng)來過，把漏水的龍頭修好了。也許是女廚的憂郁癥突然發(fā)作，向你要求得到保障。聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門。 門有各種各樣。有旅館、商店和公共建筑的轉(zhuǎn)門，它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。還有古怪的吱吱作響的小門，它們依然在變相的酒吧間外面晃動，只有從肩膀到膝蓋那樣高低。更有活板門、滑門、雙層門、后臺門、監(jiān)獄門、玻璃門……然而一扇門的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì)。玻璃門根本不是門、而是一扇窗戶。門的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋，給心兒造成懸念。 開門的方式也是多種多樣的。當侍者用托盤端給你晚餐時，他歡快地用肘推開廚房的門。當你面對上門推銷的書商或者小販時，你把門打開了，但又帶著猜疑和猶豫退回了門內(nèi)。彬彬有禮、小心翼翼的仆役向后退著，敞開了屬于大人物的壁壘般的橡木門。牙醫(yī)的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打開通往手術(shù)室的門，不說一句話，只是暗示你醫(yī)生已為你作好了準備。一大清早，一扇門猛然打開，護士走了進來?是個男孩！ 門是隱秘、回避的象征，是心靈躲進極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒有門的屋子不是屋子，而是走廊；無論一個人在哪兒，只要他在一扇關著的門的后面，他就能使自己不受拘束。在關著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效。人不是在一起牧放的馬群。 開門是一個神秘的動作：它包容著某種未知的情趣，某種進入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂的最高閃現(xiàn)：重聚，和解，久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲傷之際，一扇門的開啟也許會帶來安慰；它改變并重新分配人類的力量。然而，門的關閉要可怕得多，它是最終判決的表白。每一扇門的關閉就意味者一個結(jié)束。在門的關閉中有著不同程度的悲傷。一扇門猛然關上是一種軟弱的自白。一扇門輕輕關上常常是生活中最具悲劇性的動作。每一個人都知道把門關上之后接踵而來的揪心之痛，尤其是當所愛的人音容猶在，而人已遠去之時。 開門和關門是生命之嚴峻流動的一部分。生命不會靜止不動井聽任我們孤寂無為。我們總是不斷地懷著希望開門，又絕望地把門關上。 一扇門的關閉是無可挽回的。至于另一扇門是不存在的。門一關上，就永遠關上了，通往消逝了的時間脈搏的另一個入口是不存在的。 作文立意 門，總是引人往目的。門占盡了出入口的“區(qū)位”優(yōu)勢。 門，既是房屋的外檐裝修，又是獨立的建筑。獨特的中國建筑文化，因“門”而益發(fā)獨特。宮門上巨大的門釘，橫九縱九，九九八十一妝，如凸立的文字，濃縮了中國傳統(tǒng)文化。宅門上門神威武，雙雙把門，將遠古先民關于神話世界的暢想，經(jīng)過漫長時光的千圖百繪，定稿為身披甲胄的模樣。中國的門，派生出了“芝麻開門”的故事；中國的門，創(chuàng)造了禹鑿龍門鯉魚跳的傳說；中國的門，還編排出鬼門關的迷信；中國的門越修越漂亮，人心卻越離越遠。 時光隧道上有了門，便有了歷史、現(xiàn)實和未來的界限；人們心里有了門，便有了戒備、提防和拒絕的意味。門關著，拒別人于門外，成阻隔的高山；門打開，可成溝通的渠道，讓門內(nèi)與門外合成—個世界。砸開門，圓明園被人—把火燒了，所珍藏的珍寶被洗劫—空，只有—個殘破的門框孤零零站著；打開門，在我們睜大雙眼看世界的同時，世界也以驚奇的目光回應；天堂和地獄是同一扇門，門這邊，是革命家、思想家、哲學家的煉獄，門那邊，便是平庸者閑適、懶散的天堂；后門開了，前門就閑置起來，有些人覺得這是罪惡，有些人覺得那是希望。 “窗”是一個特別的對象。從本身而言，它可以是有形的，如金屬窗 木窗 塑料、塑鋼窗 復合窗、紙窗，有大有小、有方有圓、有高有矮……千變?nèi)f化、形態(tài)各異。窗可謂房屋的眼睛，屋子有了窗戶，里面的人可以看見外界，外界的人可以看屋內(nèi)。有了窗戶，屋子就有了生氣。也可以是無形的，如心靈之窗、文化之窗、行業(yè)之窗、形象之窗、社會之窗、國家之窗等。每個人的心上都有一扇窗。有的人開著窗，所以他的心是亮的；有的人關著窗，所以他的白天也是黑夜。一個人生活在陽光中或是生活在黑暗里，取決于他是否找到了心窗的鑰匙，是否把窗打開。文化是一個民族乃至人類活動及智慧的集中，透過文化的窗口，我們可以看見刀耕火種的史前文明，戰(zhàn)火紛飛的朝代更替，氣壯山河的縱橫捭闔，舒緩閑適的淺吟低唱。文化之窗，延續(xù)了文明，溝通了世界。行業(yè)不同，特點不同，透過行業(yè)之窗，我們可以看到學生為未來大展宏圖寒窗苦讀，農(nóng)民為秋天碩果累累披星戴月，工人為民族振興夜以繼日，商人為蠅營茍利終日奔波。多樣化的行業(yè)構(gòu)成了美麗的人間和多彩的世界。 門和窗有不同的意義。窗戶與門一樣，既封閉，又開放。門，是家與社會的區(qū)隔，也是家的顏面。窗打通了人和大自然的隔膜，在家中扮演著不可或缺的角色。有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。門許我們追求，表示欲望，窗許我們占領，表示享受。這兩樣東西都是在完全的開放與完全的封閉之間一種妥協(xié)或者是一種智慧的選擇與轉(zhuǎn)圜。窗口可以窺看外面的世界，眺望遠方的風景。門則比窗口多了一份自信與寬容，它意味著溝通與融合的可能。打開的門可以將兩個不同的世界與空間溝連結(jié)合，關上門則立即將一切拒之門外。門是可以完全開啟的，比之于窗，它有開啟的鑰匙，而鑰匙是會丟失或遁形的。在某種異常的環(huán)境中，叩門者與開門均需勇氣與智慧。不得其門而入是無奈，為門屋所困則是悲哀。門窗讓人在完全保護自我的情況下可以了解外部的世界，既要保有自我又要擁有世界，則必須打開門，僅開著窗，你可能永遠只是看到路人與不可信任的人，而有了門，你則可以找到伙伴與朋友。 晚 練 篇 1．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A．宋人畫雪常不用鉛粉只是把背景用墨襯黑，一層層渲染，留出山頭的白，樹梢的白，甚至花蕾上的白，虛實映襯，意境悠遠。 B．美國罔顧釣魚島是中國固有領土的事實，竟然拋出“《日美安保條約》適用于釣魚島”的言論，這一言論徹底暴露了其霸權(quán)主義的本質(zhì)。 C．近日，日本政府公布的一幅在華日本兵頭戴防毒面具行軍的照片不打自招，表明侵華日軍公然違反國際法，在云南滇西等地向無辜平民施行了慘絕人寰的毒氣戰(zhàn)、細菌戰(zhàn)。 D．有些意志品質(zhì)不堅定的人，只一味地求田問舍，追求安逸的生活，為自己打算，使得髀肉復生，這些人是最沒出息的。 【答案】 D 【解析】 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 2．下列各句中，沒有語病的一句是（2分） A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。 B．2010年4月10日，第8顆北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。 C．央視“經(jīng)濟半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調(diào)查，限購令對樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對高房價還一時難以產(chǎn)生實質(zhì)性作用。 D．“兩會”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。 【答案】A 【解析】 \考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3．請將下列句子按正確的順序排列，使之與第一句話組成語意連貫的語段。（只填序號）（5分） 魚鳥昆蟲、斜陽芳草這些普通的自然物，都可能成為“美”，成為“妙”，。 ①在于人與自然物的溝通和契合 ②人生中美麗動人的瞬間也總是到處都有 ③車爾尼雪夫斯基也說過類似意思的話 ④因為他的生活充滿美和偉大事物到什么程度，全以他自己為轉(zhuǎn)移 ⑤關鍵在于人的審美意識和審美活動 ⑥無論如何，人不能抱怨那種時間的稀少 【答案】⑤①③②⑥④ 【解析】 試題分析：連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。⑤①“關鍵在于……”“在于……”銜接緊密，應排在一起，且⑤緊承上文，可確定應排在首位；②⑥“瞬間”“那種時間”銜接緊密；④“因為……全以他自己為轉(zhuǎn)移” 是對②⑥的解釋補充；③中“類似的話”應是指⑤①的內(nèi)容，由上述信息可得出答案。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 4．臨近畢業(yè)，同學們都用留言表達自己的真摯感情。請根據(jù)以下兩種情景，分別寫一則留言作為送給同學的心靈寄語，至少用一種修辭手法，語言簡明、得體，每則20字以內(nèi)。（6分） ⑴寫給曾經(jīng)幫助過自己的一位同學。 ⑵寫給曾與自己有過誤會的一位同學。 【答案】⑴示例：我將用一生精心呵護那份心靈的饋贈。 （能表達感激或感謝之情1分，修辭手法運用得當1分，語言簡明得體1分，共3分；直接引用名言名句符合語境要求，準確恰當，得2分。） ⑵示例：愿誤會隨風而逝，盼友情與日俱增。（能表達善意或化解之意1分，修辭手法運用得當1分，語言簡明得體1分，共3分；直接引用名言名句符合語境要求，準確恰當，得2分。） 【解析】 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 5．請適當調(diào)整下列短語的結(jié)構(gòu)和語序，將其組合為一副對聯(lián)。（4分） 一爐香 都于無字句處 曉露花 求真仙道 何必向塵寰外 江月夜 寓大文章 書萬卷 上聯(lián)： 。 下聯(lián)： 。 【答案】一爐香，萬卷書，何必向塵寰外求真仙道；曉露花，夜江月，都于無字句處寓大文章。 （如果沒有改變“書萬卷”和“江月夜”的結(jié)構(gòu)，但順序排對的，可得2分） 【解析】 試題分析：回答此題，要注意結(jié)合對聯(lián)的基本要求，同時，聯(lián)系所提示的基本內(nèi)容，加以組合，注意“適當調(diào)整結(jié)構(gòu)和順序”這一要求。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）《滕王閣序》中 ， 。這兩句描寫秋日的色彩。上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。 （2）《琵 琶 行》中 既 交 代 秋 天 的 背 景，又 蘊 含 離 別 之 意 的 句 子“傷”：是： ， 。 （3）《勸學》 中強調(diào)空想不如實踐（學習 ）的句子是： ， 。 【答案】（1）潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 （2）潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟 （3）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也 【解析】 試題分析：本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，?側(cè)重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關。名句范圍一般是初高中必修、選修，以及部分課外名句（四書五經(jīng)、歷代經(jīng)典詩文名句）。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。 考點： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。