2019-2020年高考語文二輪復(fù)習 天天增分短平快（39）成語、病句、連貫+材料作文立意.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習 天天增分短平快（39）成語、病句、連貫+材料作文立意 1.下列語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）?。ā　。? 　　人類的智慧與大自然的智慧相比，實在是__________。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是__________的星空，還是________的灰塵，都是大自然__________的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 A.捉襟見肘 高深莫測 不足為奇 精巧絕倫 B.相形見絀 高深莫測 不值一提 精巧絕倫 C.相形見絀 諱莫如深 不足為奇 巧奪天工 D.捉襟見肘 諱莫如深 不值一提 巧奪天工 【解析】選B?！白浇笠娭狻北扔黝櫞耸П?，應(yīng)付不過來?！跋嘈我娊I”指跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。“高深莫測”指高深的程度讓人無法揣測?！爸M莫如深”指把事情隱瞞得很深?！安恢狄惶帷敝覆恢档靡惶?。“不足為奇”指不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常?！熬山^倫”指精細巧妙得沒有可相比的?！扒蓨Z天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。 2.下列各項中，沒有語病的一項是（3分）?。ā　。? A.菲律賓一家民間機構(gòu)公布的民意調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)菲律賓民眾認為，困擾菲國的腐敗和貧困問題在總統(tǒng)阿基諾上臺以來的三年里并未得到根本性改善。 B.從溫暖的春季到炎熱的夏季，隨著氣溫的升高，病原微生物滋生迅速，有關(guān)部門要采取多種形式預(yù)防馬鈴薯、四季豆、野菜等食物中毒事件的發(fā)生。 C.人工智能作為21世紀最為前沿的技術(shù)之一，其發(fā)展將擴展人類的能力邊界，對促進技術(shù)創(chuàng)新、提升國家競爭力乃至推動人類社會發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。 D.報告顯示，盡管美國加州房地產(chǎn)市場因為美元的升值而疲軟，但由于受中國買家的推動，使外國人購買加州房屋的增長比例與往年基本持平。 【解析】選C。A項，搭配不當，“問題……改善”有誤，“改善”改為“解決”。B項，結(jié)構(gòu)混亂，“預(yù)防……的發(fā)生”不當，應(yīng)去掉“的發(fā)生”。D項，主語殘缺，去掉“使”。 3.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分） 　　土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場所。對于植物而言，土壤就像一個倉庫，①____________________。土壤的礦物質(zhì)營養(yǎng)必須溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，②____________________，對植物的生長都不利。土壤的含水量和通氣狀況會影響動物的生長和繁殖，③____________________，一些動物會因缺氧而窒息死亡，因此農(nóng)業(yè)上常用灌溉法來防治蟲害。 【解析】解答時要注意綜觀材料，理解文段大意；結(jié)合前后語境，弄清材料的陳述對象、結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)以及主要句子的句式特點，推斷所填內(nèi)容。同時要注意所填句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。 答案（示例）：①能夠提供生存必需的營養(yǎng)和水分②水分太多又導致澇害③當土壤中水分過多、通氣狀況差時（每句2分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分） 4.閱讀下面的作文材料，擬寫作文立意。（10分） 　　《大學》說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意……” 蘇格拉底說：“我試圖說服你們每個人不要更多地考慮實際利益，而要更多地關(guān)心心靈的安寧和道德的完善，更多地考慮國家的利益和其他公共利益?！? 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：這是兩則材料的材料作文，此類作文多用求同或求異的方法，該題應(yīng)用求同的方法。第一則材料是《大學》中的一段話，強調(diào)明德、治國、齊家、修身、正心、誠意等。第二則材料是蘇格拉底的話，強調(diào)一個人應(yīng)該關(guān)心個人的心靈安寧與道德完善，關(guān)心國家與公共利益。兩則材料的共同之處：個人修養(yǎng)與國家、集體、公共利益間的關(guān)系。 立意中二者兼顧最佳，如寫“修心正己，報效國家”“以天下為己任”“窮則獨善其身，達則兼善天下”等，以上立意為切合題意。 單寫一面，如寫“提升個人修養(yǎng)”“道德完善”“正確處理個人與集體的利益”“愛國、憂國”等，為符合題意。