2019-2020年高中數(shù)學(xué) 向量、向量的加法與減法、實(shí)數(shù)與向量的積教時(shí)教案 人教版.doc

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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 向量、向量的加法與減法、實(shí)數(shù)與向量的積教時(shí)教案 人教版目的：通過復(fù)習(xí)對(duì)上述內(nèi)容作一次梳理，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用提高到一個(gè)新的水平。過程：一、 知識(shí)（概念）的梳理：1 向量：定義、表示法、模、幾種特殊向量2 向量的加法與減法：法則（作圖）、運(yùn)算律3 實(shí)數(shù)與向量的積：定義、運(yùn)算律、向量共線的充要條件、平面向量的基本定義二、 例題：1 若命題M：=；命題N：四邊形ABBA是平行四邊形。則M是N的 （ C ） (A)充分不必要條件(B) 必要不充分條件(C)充要條件(D) 既不充分也不必要條件解：若=，則 |=|，且, 方向相同AABB 從而ABBA是平行四邊形，即：MN若ABBA是平行四邊形，則|AA|=|BB|，且AABB|=| 從而=，即：NM2 設(shè)A、B、C、D、O是平面上的任意五點(diǎn)，試化簡(jiǎn)： 1 2 3解：1 原式= 2 原式= 3 原式= 3 a =“向東走5km”，b =“向西走12km”，試求a+b的長(zhǎng)度與方向。解：如圖：(km)AOBaba+b tanAOB = , AOB = arctan a + b的長(zhǎng)為13km，方向與成arctan的角。4 如圖：1已知a、b、c、d，求作向量a-b、c-d。aaaabbbbccccc-ddda-ba+c-ba+c2已知a、b、c，求作a + c - b5 設(shè)x為未知向量，a、b為已知向量，解方程2x-(5a+3x-4b)+a-3b=0解：原方程可化為：(2x - 3x) + (-5a +a) + (4b-3b) = 0 x =a + b6 設(shè)非零向量a、b不共線，c=ka+b，d=a+kb (kR)，若cd，試求k。解：cd 由向量共線的充要條件得：c =d (R)即：ka+b=(a+kb) (k-)a + (1-k)b = 0又a、b不共線 由平面向量的基本定理：CFAMDBHab7 如圖：已知在 ABCD中，AH=HD，BF=MC=BC，設(shè)=a，=b，試用a、b分別表示、。解： ABCD中，BF=MC=BC, FM=BC=AD=AH FM AH四邊形AHMF也是平行四邊形，AF=HM又：a , 而b= a +b , = -b - a -(-b - a) = b + a三、 作業(yè)：