2019-2020年高中語文 2.4《滕王閣序》教案(8) 魯人版必修5.doc
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2019-2020年高中語文 2.4《滕王閣序》教案(8) 魯人版必修5.doc
2019-2020年高中語文 2.4滕王閣序教案(8) 魯人版必修5教學(xué)目標(biāo):一、了解駢文的文體特點。二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞的義項,體會“且”、“矣”等虛詞的用法。四、背誦課文25段。教法及思路:以誦讀法學(xué)習(xí)本文。一、 讀注釋,疏通文意,體會駢文特點。二、 指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會文章 優(yōu)美的語言。三、 利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用。四、 教學(xué)時數(shù):兩課時。第一課時教學(xué)重點:一、介紹寫作背景。二、疏通文意,通讀全文。教學(xué)步驟:一、 簡介作者及寫作背景,導(dǎo)入課文。1、 作者:見課下注釋。教師補充:王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。2、 寫作背景:見課下注釋。教師補充:新唐書文藝傳記滕王閣詩會為:“九月九日都督大宴滕王閣,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請客,莫敢當(dāng),至勃,泛然不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報。一再報,語益奇,乃矍然曰:天才也。請遂成文,極歡罷?!笨梢姰?dāng)時王勃年輕氣盛,才華橫溢,揮毫潑墨,語驚四座的情景。二、 通讀全文。1、 通讀課文,把生字找出來,看注釋注音。2、 看注釋,粗通文意。3、 集體齊讀課文。要求:分段讀,師個別指導(dǎo)正音,節(jié)奏校正。明確:誦讀的停頓關(guān)系到語氣的準(zhǔn)確性,本文是駢文,都是偶句,字?jǐn)?shù)或四或六,也少數(shù)七字句。四字句的讀法只有一種模式:豫章/故郡,洪都/新府。六字句的讀法有五種模式:(1)、孟學(xué)士/詞宗;訪風(fēng)景/崇阿。(2)、臨/子之長洲;窮/嶼之縈回。(3)、鐘鳴/鼎食/之家;誰悲/失路/之人?(4)、響窮/彭蠡之濱;氣凌/彭澤之樽。(5)、撫/凌云/而自惜;幸/承恩/于偉餞。七字句讀法有四種:(1)、襟三江/而帶五湖;潦水盡/而寒潭清。(2)、龍光/射/牛斗之墟;賓主/盡/東南之美。(3)、臺隍/枕夷夏/之交;秋水/共長天/一色。(4)、都督/閻公/之雅望。4、 熟讀課文。三、 作業(yè):背誦課文25段。第二課時教學(xué)重點:一、 背誦課文二、 重點段落分析教學(xué)步驟:一、 檢查背誦。(個別學(xué)生,全體學(xué)生)二、 理清全文結(jié)構(gòu),重點分析25段。1、 問:速讀課文,全文可分為幾部分?明確:分為四部分:第一部分(1):概寫洪洲地理風(fēng)貌,引出參加宴會的人物。第二部分(23):寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。第三部分(45):寫宴會的盛況,抒發(fā)人生的感慨。第四部分(67):述說自己的身世和懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再。2、 背3段分析景物之美。(1)、第2段寫滕王閣在山水之間。(2)、第三段登閣遠望所見山川之美。(3)、賞析:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”落霞自天而下,孤鶩自下而上,故曰齊飛;秋水碧而連天,長天空而映水,故曰一色。千古絕唱。3、 背4、5段,抒發(fā)了作者什么樣的人生感慨?(1)、第四段寫宴會盛況,興盡悲來,感嘆天地之大,宇宙無窮;人生無常,盛衰有時,懷才不遇,報國無路。(2)、第五段言自己雖遭時命之窮,但正因之以自勵,從消沉中振起,理想志節(jié)不變。(3)、賞析“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。”譯:老了應(yīng)當(dāng)更有壯志,哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志?處境艱難反而更加堅強,不放棄遠大崇高的理想。表現(xiàn)了作者高尚的人生觀。三、 作業(yè):練習(xí)三、四。附:板書設(shè)計一、 述賓主之美。二、 繪山川美景(近景,遠景)。三、 寫宴會盛況,抒人生感慨(懷才不遇,不甘沉淪)。四、 嘆知己難遇,盛宴難再。第三課時教學(xué)重點:一、 歸納總結(jié)駢文的特點及本文特點。二、 積累實詞義項及虛詞用法。教學(xué)步驟:一、 請同學(xué)們結(jié)合課后練習(xí)二,概括一下駢文的特點。明確:1、 駢文的主要特點是要求通篇文章句法相互對稱,詞語對偶。在聲韻上,駢文講究運用平仄,音律和諧,修辭上注意藻飾和用典。2、 結(jié)合課后練習(xí)二,找例句。二、 本文寫作上有哪些特點?1、 句式錯落,節(jié)奏分明。全文以四六句為主,雜以六四句,七字句,六字句,四字句,三字句,二字句,乃至一字句。這些句式,根據(jù)表意的需要而交錯運用,使節(jié)奏分明,內(nèi)容啟承轉(zhuǎn)合。2、 駢儷藻飾,辭采華美。3、 運用典故,簡練含蓄(找一下,文中運用了哪些典故)。加強論證,敘事抒情,而運用的手法卻有所不同。有明用,有暗用。加強了文章的表達效果。三、虛詞義項及作用。1、將,副詞 1、表陳述,了2、將近,副詞且 3、暫且、姑且,副詞 矣 2、感嘆,了4、將要,副詞5、尚且,還,連詞 3、表疑問語氣,了四、作業(yè):完成課后練習(xí)五,讓學(xué)生進一步體會駢文句式的特點。1、默寫課文 2、找出本文的成語 3、找出通假字并加以歸