福師2017秋季《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)二-答案

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1、答案 福師2017秋季《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè) 一、單選題（共 12道試題，共24分。） V 1 .重測信度的用途有時也在于評估所測特質(zhì)在短期內(nèi)的（ ）。 1A.有效性 國B.穩(wěn)定性 O C.可測性 「I D.等值性 滿分：2分 2 .相互關聯(lián)的兩個變量，一個增大另一個也隨之增大，一個減小另一個也隨之減小，這樣的相 關稱為（）。 園A.正相關 d B.負相關 ,C.零相關 0D.完全相關 滿分：2分 3 .適合于某些用于選拔和分類的職業(yè)測驗的效度是（ ）。 邑A.時間效度 園B.內(nèi)容效度 富C.效標關聯(lián)效度 nD.結(jié)構效度 滿分：2分 4 .下面

2、哪個選項的內(nèi)容是地位量數(shù)（ ）。 幽A.標準差和百分等級 國B.平均數(shù)和中位數(shù) C.標準分數(shù)和百分位 D.平均數(shù)和標準差 滿分：2分 5 .某變量的觀測值可以對它們進行加、減、乘、除 4種運算，這一變量屬于（ ）變量 A.稱名 B.順序 C.等距 D.比率 滿分：2分 6 . 一組數(shù)據(jù)的標準差，反映這組數(shù)據(jù)的（ ）。 A.分布范圍 B.差異大小 C.取值水平 D.集中位置 滿分：2分 7 .隨機猜答一道 四選一 ”的選擇題，猜對的概率為（ ）。 A A. 0.4 B. 0.25 C. 0.5 D. 0.1 滿分：2分 8 .每項評價指標在指標

3、體系中所占的重要性程度，經(jīng)量化后的值叫（ ）。 A.權重 B.加權 C.標度 D.強度 滿分：2分 9 .在相同的條件下，其結(jié)果卻不一定相同的現(xiàn)象，稱為（ ）。 A.模糊現(xiàn)象 * B.隨機現(xiàn)象 C.確定現(xiàn)象 d D.非隨機現(xiàn)象 滿分：2分 10 .若雙變量觀測值 的散點圖幾乎形成一條直線，則這兩個變量之間的相關系數(shù)為（ ） 0A. r接近1 豈B. r接近-1 園C. |r|接近1 D. |r| 接近 0 滿分：2分 11 . 一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為（ ）。 A.平均差 B.標準差 園C.方差 D.變差 滿分：2分 12 .在教育

4、測量中，評估選擇題區(qū)分度時我們通?？捎茫?）。 A.等級相關 B.列聯(lián)系數(shù) 。C.肯德爾W系數(shù) D.點雙列相關 滿分：2分 二、多選題（共 10道試題，共20分。） V 1 .評價目標明確以后，制定者的任務就是要依據(jù)評價目標，提出初擬評價指標。提出初擬評價 指標的方法主要有包括（ ）。 A A.頭腦風暴法 B.因素分解法 C C.典型研究法 D D.理論推演法 滿分：2分 2 .統(tǒng)計學上，用相關系數(shù)來定量描述兩個變量之間的直線性相關的（ ） 巳A.強度 口 B.程度 □ C.大小 團D.方向 滿分：2分 3 .是非題的優(yōu)點表現(xiàn)在（ ）。 史A.編制

5、容易，可適用于各種教材 口 B.有利于考查被試思維的敏捷性和準確的判斷力。 口 C.采用大量的似真選擇項使得結(jié)果易于診斷 團D.記分客觀，取樣廣泛 滿分：2分 4 .就一般教學情境下運用的檔案袋評價而言，其目的大體上可分成（ ） 四A.總結(jié)性評價 “B.形成性評價 0C.診斷性評價 "D.最佳行為評價 回E.典型行為評價 滿分：2分 5 .評價學生發(fā)展的教育常模參照，可以采用（ ）等。 回A.年級常模參照 匕1 B.年齡常模參照 17 C.百分等級常模參照 * D.分等評定常模參照 “E.標準分數(shù)常模參照 滿分：2分 6 .為提高測驗的質(zhì)量，在設計測驗

6、時要注意的問題包括（ ） 四A.確定測驗目的 歹 B.確定測驗屬性 0 C.明確測驗的性質(zhì)和用途 "D.被試的特征 國E.分析測驗目標 滿分：2分 7 .客觀性試題主要包括（ ）。 AL a.選擇題 區(qū)B.填空題 □ C.論述題 國D.簡答題 滿分：2分 8 .結(jié)構效度的驗證的步驟一般包括（ ）。 四A.提出有關理論結(jié)構的說明，并據(jù)此設計測量用的試題 四 B.提出可以驗證該理論結(jié)構是存在的假設說明 門C.采用各種方法收集實際的資料，以驗證第二步提出的假設的正確性 D.收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構相反的試題，或是修正理論 滿分：2分 9 .同質(zhì)性信度

7、也叫內(nèi)部一致性信度，它的方法主要有（ ）。 團A.分半信度 B.庫德一理查遜信度 C.復本信度 D D.克龍巴赫（cronbach）系數(shù) 滿分：2分 10 .效度主要有三類，它們分別是（ ）。 =A.內(nèi)容效度 B B.結(jié)構效度 廠 C.復本信度 0D.效標關聯(lián)效度 滿分：2分 三、判斷題（共 28道試題，共56分。） V 1 .某事件A的 概率P （A） =0.10 ,則A是小概率事件。（ ） 1* A.錯誤 B.正確 滿分：2分 2 .用“假表男生，用 “（代表女生，這里的 1和0具有數(shù)量大小的意義。（ ） * A.錯誤 1B.正確 滿分：2分 3

8、 .配對數(shù)據(jù)下對兩個總體平均數(shù)差異進行顯著性檢驗時， 要用兩相關總體平均數(shù)差異顯著性檢 驗”的方法。（） A.錯誤 廣 B.正確 滿分：2分 4 .相對次數(shù)在本質(zhì)上是簡單次數(shù)和總次數(shù)為比值。（ ） A.錯誤 a 2 B.正確 滿分：2分 5 .結(jié)構效度就是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領域的代表性程度。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 6 .同一個統(tǒng)計假設檢驗問題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗結(jié)果一定不一樣。（ ） 1* A.錯誤 B.正確 滿分：2分 7 .評價標準是衡量評價對象達到評價指標要求的尺度，是由強度和頻率、標號、標度三個要素 構成

9、的。（） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 8 .線形圖就是多邊圖。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 9 .描述統(tǒng)計是教育統(tǒng)計的核心內(nèi)容。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 10 .零假設就是總體參數(shù)為零的假設。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 11 .評價指標就是根據(jù)評價的目標， 由評價指標的設計者分解出來的， 能夠反映評價對象某方面 本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素，它是對評價對象進行價值判斷的依據(jù)。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 12 .使用重測信度首先要構造出兩份或者兩份以上的真正的平行測驗。（ ） A.錯誤 B.正

10、確 滿分：2分 13 .相關系數(shù)r取在-1和+1之間。（） A.錯誤 ? B.正確 滿分：2分 14 .內(nèi)容效度的分析方法常采用邏輯分析法， 即依靠有關專家對測驗題目與應測內(nèi)容范圍的吻合 程度作出判斷。（） O A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 15 .正態(tài)分布曲線是單峰對稱的曲線。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 16 .效度就是一次測量的有效程度。（ ） 國A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 17 .任何正態(tài)分布都可變換成標準正態(tài)分布。（ ） A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 18 .虛無假設和備擇假設之間是矛盾對立的。（ ） 仁A.

11、錯誤 小B.正確 滿分：2分 19 .效標關聯(lián)效度分為同時效度和預測效度兩種。（ ） A.錯誤 （* . B.正確 滿分：2分 20 .樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。（ A.錯誤 B.正確 滿分：2分 21 .理論上講，各組相對次數(shù)之和等于 1。（） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 22 .確定性現(xiàn)象也稱非隨機現(xiàn)象，是統(tǒng)計學的主要研究對象。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 23 .線性或直性相關是所有關聯(lián)模式中最簡單的一種。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 24 .累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2

12、分 25 .我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體， 總體中的每一個元素都稱為個 體，從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本。（ ） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 26 .所謂標準分數(shù)常模，就是以常模團體在某一測驗上的實測數(shù)據(jù)為基礎， 把原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成基 本標準分數(shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標準分數(shù) T量表上，能夠揭示每個測驗分數(shù)在常模團體測驗分數(shù) 中的相對地位的一種組內(nèi)常模。（ ） A.錯誤 滿分：2分 27 .統(tǒng)計假設檢驗是在一定概率值保證下的統(tǒng)計決策。（ ） A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 28 .在課業(yè)考評過程中，考試是最基本也是最常用的一種測量與評價手段。（ ） O A.錯誤 小B.正確 滿分：2分