8難忘的一天 (2)

8 難 忘 的 一 天R 二 年 級(jí) 上 冊(cè) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.會(huì) 認(rèn) 13個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫 10個(gè) 字 。 （ 重 點(diǎn) ）2.正 確 、 流 利 地 朗 讀 課 文 ， 體 會(huì) 小 作 者 的 激 動(dòng) 、 緊 張 和 對(duì) 鄧 爺 爺?shù)?崇 敬 之 情 。 （ 重 點(diǎn) ）3.激 發(fā) 對(duì) 計(jì) 算 機(jī) 的 興 趣 ， 認(rèn) 識(shí) 自 己 肩 負(fù) 責(zé) 任 的 重 大 。 （ 難 點(diǎn) ） 新 課 導(dǎo) 入 同 學(xué) 們 ， 在 你 的 生 活 中 哪 一 天 最 令 人 難 忘 ？ 這 一 天 為什 么 最 令 人 難 忘 ？ 請(qǐng) 你 用 簡 練 的 語 言 說 一 說 。老 師 給 我 上 課 ， 我 難 忘爸 爸 和 別 人 打 起 來 了 ,我 難 忘爸 爸 媽 媽 帶 我 去 公 園 玩 ， 我 難 忘 看 來 難 忘 的 事 有 快 樂 的 ， 有 悲 傷 的 ， 有 給 人 啟 迪 的 ，有 令 人 留 下 深 刻 印 象 的 。 有 一 位 和 你 們 差 不 多 年 齡 的 孩 子 也 有 一 件 難 忘 的 事 ，我 們 一 起 去 看 看 他 那 難 忘 的 一 天 。 知 識(shí) 備 查 鄧 小 平 （ 1904 1997） ： 偉 大 的 馬 克 思 列寧 主 義 者 ， 偉 大 的 無 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命 家 、 政 治 家 、軍 事 家 、 外 交 家 ， 中 國 共 產(chǎn) 黨 、 中 國 人 民 解 放軍 、 中 華 人 民 共 和 國 的 主 要 領(lǐng) 導(dǎo) 人 之 一 ， 鄧 小平 理 論 的 主 要 創(chuàng) 立 者 。 字 詞 學(xué) 習(xí)及 j 我 會(huì) 寫 身 shn 仔 z 細(xì) x 次 c 外 wi 計(jì) j 怦 png 禮 l 加 ji 我 會(huì) 認(rèn) 點(diǎn) 擊 下 面 的 視 頻 開 始 筆 順 學(xué) 習(xí) 吧 ！ 【 興 奮 】 振 奮 ； 激 動(dòng) ?！?嚴(yán) 寒 】 氣 候 極 冷 ?！?例 句 】 我 愛 紅 梅 ， 因 為 它 不 畏 嚴(yán) 寒 ， 傲 雪 盛 開 ?！?激 動(dòng) 】 （ 感 情 ） 因 受 刺 激 而 沖 動(dòng) ?！?和 藹 可 親 】 態(tài) 度 溫 和 ， 容 易 接 近 。 【 沉 著 】 從 容 鎮(zhèn) 靜 ； 不 慌 不 忙 。【 例 句 】 面 對(duì) 危 險(xiǎn) ， 我 們 要 沉 著 應(yīng) 對(duì) ， 不 要 慌 張 。【 滿 意 】 滿 足 自 己 的 愿 望 ； 符 合 自 己 的 心 愿 ?！?慈 祥 】 （ 老 年 人 的 態(tài) 度 、 神 色 ） 和 藹 安 詳 ?！?例 句 】 祖 母 的 臉 上 露 出 了 慈 祥 的 笑 容 。 慈 祥 慈 愛沉 著 鎮(zhèn) 定仿 佛 好 像和 藹 可 親 和 顏 悅 色 高 興 難 過嚴(yán) 寒 酷 暑緊 張 松 弛激 動(dòng) 平 靜 朗 讀 課 文 ， 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀 通 課 文 ， 說 說 課 文 主 要 寫了 一 件 什 么 事 ？整 體 感 知 本 文 講 的 是 “ 我 ” 為 鄧 小 平 爺 爺 做電 子 計(jì) 算 機(jī) 表 演 ， 得 到 鄧 爺 爺 贊 許 的 事 ，反 映 了 鄧 小 平 等 國 家 領(lǐng) 導(dǎo) 人 對(duì) 青 少 年 學(xué)習(xí) 現(xiàn) 代 技 術(shù) 的 關(guān) 心 和 重 視 。 課 文 解 讀默 讀 課 文 ， 思 考 下 列 問 題 。1、 難 忘 的 一 天 是 指 哪 天 ？ 是 什 么 事 情 讓 人 難 忘 ？ 1984年 2月 16日 ， 是 我 最 難 忘 的 日 子 ， 我 為 鄧 小平 爺 爺 做 了 電 子 計(jì) 算 機(jī) 表 演 。 2、 讀 一 讀 課 文 ， 找 一 找 描 寫 “ 我 ” 心 情 的 句 子 。 我 又 緊 張 又 激 動(dòng) ， 心 怦 怦 地 跳 個(gè) 不 停 我 緊 張 的 心 情 一 下 子 就 平 靜 了 下 來 。 離 開 展 覽 館 ， 我 興 奮 地 走 在 回 家 的 路 上 。 那 天 早 晨 ， 我 冒 著 嚴(yán) 寒 ， 快 步 走 到 工 業(yè) 展 覽 館 。 想到 馬 上 就 要 見 到 鄧 爺 爺 ， 我 又 緊 張 又 激 動(dòng) ， 心 怦 怦 地 跳個(gè) 不 停 。為 什 么 “ 我 ” 的 心 會(huì) “ 怦 怦 地 跳 個(gè) 不 停 ” ？ 心 怦 怦 跳以 為 國 家 領(lǐng) 導(dǎo) 人 是 威 嚴(yán) 的 鄧 爺 爺 是 國 家 領(lǐng) 導(dǎo) 人馬 上 要 見 到 鄧 爺 爺緊 張 激 動(dòng) 為 什 么 “ 我 緊 張 的 心 情 一 下 子 就 平 靜 了 下 來 ” ？鄧 爺 爺 是 怎 樣 的 人 ？ 鄧 爺 爺 來 啦 ！ 他 帶 著 慈 祥 的 微 笑 向 我 走 來 。 我 連 忙 敬了 個(gè) 隊(duì) 禮 ， 說 ： “ 鄧 爺 爺 ， 您 好 ！ ” 鄧 爺 爺 高 興 地 點(diǎn) 點(diǎn) 頭 ，緊 緊 地 握 住 了 我 的 手 。 看 著 鄧 爺 爺 和 藹 可 親 的 樣 子 ， 我 緊張 的 心 情 一 下 子 就 平 靜 了 下 來 。心 情 平 靜 和 藹 可 親 慈 祥 微 笑 高 興 點(diǎn) 頭 緊 緊 握 手 我 忘 不 了 這 一 天 ， 忘 不 了 肩 上 擔(dān) 負(fù) 的 責(zé) 任 。 說 說 “ 我 ” 為 什 么 忘 不 了 這 一 天 。 見 到 了 鄧 爺 爺 鄧 爺 爺 和 藹 可 親 認(rèn) 識(shí) 到 肩 上 責(zé) 任 的 重 大 我 受 到 了 鄧 爺 爺 的 稱 贊 難忘 “ 肩 上 擔(dān) 負(fù) 的 責(zé) 任 ” 指 的 是 什 么 ？ 指 從 小 學(xué) 好 計(jì) 算 機(jī) ， 學(xué) 好 科 學(xué) 文 化 知 識(shí) ， 長 大后 建 設(shè) 我 們 的 祖 國 。 拓 展 延 伸 學(xué) 了 本 課 ， 你 有 什 么 感 悟 ？ 鄧 爺 爺 說 ： “ 青 少 年 是 祖 國 的 未 來 ， 科 學(xué) 的 希 望 。 ”他 對(duì) 我 們 少 年 兒 童 寄 予 厚 望 ， 我 們 一 定 要 努 力 學(xué) 習(xí) 科 學(xué) 文化 知 識(shí) ， 不 忘 自 己 肩 負(fù) 著 建 設(shè) 祖 國 未 來 的 重 任 ！ 隨 堂 演 練1、 給 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 。 笑 容 （ rng yng） 計(jì) 算 機(jī) （ sun shun） 緊 張 （ jn jng） 怦 怦 跳 （ png png） 2、 我 會(huì) 組 詞 。子 （ ）仔 （ ） 怦 （ ）評(píng) （ ）次 （ ）吹 （ ） 處 （ ）外 （ ）兒 子仔 細(xì) 怦 怦 跳評(píng) 價(jià)層 次吹 牛 處 置外 貌 3、 拓 展 閱 讀 。【 鄧 小 平 名 言 】1.教 育 要 面 向 現(xiàn) 代 化 ， 面 向 世 界 ， 面 向 未 來 。2.我 是 中 國 人 民 的 兒 子 。 我 深 情 地 愛 著 我 的 祖 國 和 人 民 。3.科 學(xué) 技 術(shù) 是 第 一 生 產(chǎn) 力 。 課 后 作 業(yè) 通 過 閱 讀 課 外 書 、 向 別 人 請(qǐng) 教 或 在 爸 爸 、 媽 媽 的 幫 助 下上 網(wǎng) 查 閱 等 途 徑 ， 搜 集 鄧 小 平 爺 爺 的 事 跡 、 故 事 或 他 說 過 的一 些 名 言 ， 在 班 上 展 示 、 交 流 。 課 后 習(xí) 題 參 考 答 案1.讀 一 讀 朗 讀 課 文 。 朗 讀 指 導(dǎo) ： 這 篇 課 文 體 現(xiàn) 了 黨 和 國 家 領(lǐng) 導(dǎo) 人 對(duì) 少 年 兒童 的 親 切 關(guān) 懷 ， 要 讀 出 鄧 小 平 爺 爺 的 親 切 、 和 藹 ， 還 要 讀出 “ 我 ” 表 演 前 的 緊 張 、 激 動(dòng) 和 表 演 后 興 奮 的 心 情 。 2.我 會(huì) 讀高 興 地 仔 細(xì) 地 親 切 地 緊 緊 地順 利 地 興 奮 地 贊 許 地 沉 著 地o xng de z x de qng qi de jn jn deshn l de xng fn de zn x de chn zhu de 同 學(xué) 們 ， 這 一 課 學(xué) 習(xí) 的 生 字 你 們 都 掌 握 了 嗎 ？ 現(xiàn) 在 大 家來 檢 驗(yàn) 一 下 ， 點(diǎn) 擊 下 面 的 視 頻 開 始 聽 寫 吧 ！