2019-2020年高中語文 第9課 記梁任公先生的一次演講練習(xí) 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中語文 第9課 記梁任公先生的一次演講練習(xí) 新人教版必修12013年6月2日央視13套的東方時(shí)空節(jié)目，在報(bào)道中儲(chǔ)糧黑龍江林甸直屬庫火災(zāi)時(shí)，涉及著火或過火糧囤，主持人張羽都說成“糧tn”。這就讀錯(cuò)了，正確的應(yīng)是“糧dn”?！岸凇笔嵌嘁糇?。用來指竹篾、荊條、稻草編成的或用席箔等圍成的盛糧食的器具時(shí)讀dn，如“糧食囤”等。而用來表示儲(chǔ)存(如囤積、囤糧)時(shí)，則讀tn。二者不能互相替代。林甸縣糧庫被火燒的是用稻草、麻袋等物圍成的盛糧食的“囤”，只能讀dn，而不讀tn。摘自咬文嚼字xx年合訂本，作者：閻德喜梁實(shí)秋(1903年1月1987年11月3日)，現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評家、翻譯家，國內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威。原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一度以秋郎、子佳為筆名。曾赴美留學(xué)。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編新月月刊。曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。后遷至臺(tái)灣。一生給中國文壇留下了兩千多萬字的文學(xué)創(chuàng)作，其散文集創(chuàng)造了中國現(xiàn)代散文著作出版的最高紀(jì)錄。代表作為雅舍小品看云集槐園夢憶英國文學(xué)史莎士比亞全集等。本文選自梁實(shí)秋散文選集。1患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。2男兒志兮天下事，但有進(jìn)步不有止，言志已酬便無志。3自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)。4凡作事，將成功之時(shí)，其困難最甚。行百里者半九十，有志當(dāng)世之務(wù)者，不可不戒，不可不勉。5我們一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無所得，等于白讀；眼不快則時(shí)候不夠用，不能博搜資料。(1)蒞校 _ (2)迥乎 _ (3)精悍 _(4)步履 _ (5)長袍 _ (6)謙遜 _(7)薊北 _ (8)涕泗 _ (9)箜篌 _(10)酣暢 _ (11)叱咤 _(12)(13)答案：(1)l(2)jin(3)hn(4)l(5)po(6)xn(7)j(8)t(9)hu(10)hn(11)zh(12)(13)(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)答案：(1)(2)(3)(4)(5) (6) (7)(8)“旡”音j，是個(gè)象形字，像身子朝左背過頭去張著口在嘆息的人形，與“欠”相反?！扒贰痹诩坠俏闹邢衩娉业囊粋€(gè)人張口打哈欠的樣子。用“旡”作意符，多與飲食有關(guān)，如“既”，會(huì)意兼形聲，像跽坐的一個(gè)人，面部朝向背后(右)，表示飲食氣逆哽塞。 “既”的本意是“吃完了”，引申為“完了”，后又引申為副詞“已經(jīng)”。(1)迥乎不同：_(2)博聞強(qiáng)記：_(3)叱咤風(fēng)云：_答案：(1)形容差別很大，完全不一樣。(2)形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。(3)一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。判斷加點(diǎn)詞語運(yùn)用的正誤。(打“”或“”)A林黛玉和薛寶釵的性格迥乎不同，一個(gè)孤高自傲、目無下塵，一個(gè)溫和大方，隨分從俗。()B高中生的記憶方式與初中生的記憶方式已經(jīng)不一樣了，高中生需要在理解的基礎(chǔ)上來增強(qiáng)記憶，而有些同學(xué)仍然靠博聞強(qiáng)記來記住東西，當(dāng)然費(fèi)力不討好。 ()C如果歐盟希望他們的聯(lián)盟能在世界舞臺(tái)上得到重視，這個(gè)人就必須是像美國總統(tǒng)或中國國家主席那樣的叱咤風(fēng)云的人物。()答案：ABC(1)啟迪啟示辨析啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)。多用于書面語。啟示：啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟?？勺髅~，也可作動(dòng)詞。揚(yáng)州的成功_我們，城建完全可以克服客觀區(qū)位條件影響取得大發(fā)展。人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括_人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志等學(xué)問。答案：啟示啟迪(2)美觀可觀辨析美觀：(形式)好看；漂亮。如：房屋布置得很美觀?？捎^：值得看；指達(dá)到比較高的程度。如：這個(gè)數(shù)目也就很可觀了。為了使印刷更便捷與_，宋仁宗慶歷年間又有人發(fā)明活字排版印刷。在這方面努力的不少，成績也斐然_；不過所能做到的，也只是抱殘守缺的工作罷了。答案： 美觀可觀(3)敬仰景仰辨析景仰：佩服敬重，仰慕。敬仰：敬重，仰慕。二者都有“仰慕”之意，但景仰著重于佩服，多用于某個(gè)偉大的人物；而敬仰則著重于敬重，多用于下級對上級、晚輩對長輩。景仰多指自己心中最希望成為的人物，敬仰多是說自己心中最喜歡的人物。那時(shí)候的青年學(xué)子，對梁任公先生懷著無限的_，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。在這些老師當(dāng)中，最堪稱經(jīng)師人師，對我影響最大，令我最為_的有三位，他們是胡守仁先生、余心樂先生、王克武先生。答案：景仰敬仰(4)偶爾偶然辨析“偶爾”(也寫作“偶而”)著眼于數(shù)量，次數(shù)少。有時(shí)跟“經(jīng)?！毕鄬Α！芭既弧敝塾谝馔猓瑥囊话闶吕砘蛞话阋?guī)律上看，事情的發(fā)生是意外的，是在規(guī)律之外，跟“必然”相對?！芭既弧边€用作形容詞，表示并非必然。樵夫_發(fā)現(xiàn)了伯夷和叔齊都縮做一團(tuán)，死在山背后的石洞里。市面上_有畫著虎皮般的裝甲小炮車出動(dòng)。答案：偶然偶爾(5)機(jī)緣緣由辨析機(jī)緣：指機(jī)會(huì)和緣分。緣由：指原因，緣故，來由。一個(gè)人親近一本書，需要一種_。但是這是等不來的，需要在博覽群書中增大這種可能性。美國一對夫婦將谷歌告上法庭，_是未經(jīng)允許把他家住房圖片用在谷歌地圖的“街道視圖”中。答案：機(jī)緣緣由(1)公無渡河，_！_，其奈公何！(箜篌引)(2)隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，_，_，光芒四射，這就是梁任公先生。(梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講)(3)但見黃沙彌漫，_，景象蒼茫，_，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩。(梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講)(4)先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是_，_，有時(shí)頓足，_，有時(shí)太息。(梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講)(5)有學(xué)問，_，_，求之當(dāng)世能有幾人？(梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講)答案：(1)公竟渡河渡河而死(2)風(fēng)神瀟灑左右顧盼(3)黃流滾滾不禁哀從中來(4)手之舞之足之蹈之有時(shí)掩面有時(shí)狂笑(5)有文采有熱心腸的學(xué)者背景鏈接梁啟超是中國近現(xiàn)代政壇風(fēng)云人物，也是學(xué)術(shù)界一位難得的才子。課文記梁任公先生的一次演講并未從政治家的角度表現(xiàn)梁啟超，而是著眼于他的學(xué)者身份，表現(xiàn)其學(xué)識(shí)淵博以及他自由灑脫的真性情，給我們展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的、活生生的梁啟超。梁實(shí)秋能花筆墨寫下這樣一篇文章來記敘一次演講，這就說明，他對這次演講是真的深有感觸，并且不吐不快，也就說明梁啟超的演講給人的印象之深。文脈梳理 一、閱讀課文第1段，回答下面的問題本文寫梁任公為什么只談學(xué)術(shù)造詣不談?wù)巫鳛?？_答案：作者是一個(gè)文人學(xué)者，關(guān)心學(xué)術(shù)有甚于關(guān)心政治，梁任公的政治作為已廣為世人所知，而學(xué)術(shù)造詣為政治聲名所掩，正值得為之專文彰顯。二、閱讀課文第29段，回答下面的問題1第2段寫梁任公的講演稿，從全文看起什么作用？_答案：內(nèi)容上，這是通過物件寫人，表現(xiàn)梁任公的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，良好的修養(yǎng)等；結(jié)構(gòu)上，此處既是演講的一個(gè)背景，又是演講的鋪墊。2文中的梁任公有什么特點(diǎn)？_答案：才華橫溢，博聞強(qiáng)記，修養(yǎng)良好，開朗直爽，認(rèn)真細(xì)致，風(fēng)趣幽默，謙遜而又自負(fù)，穩(wěn)健而又瀟灑。3作者是如何描繪梁任公的外貌的？對表現(xiàn)梁任公起什么作用？_答案：對梁任公的外貌描寫可分兩層：前一層寫身材、肖像、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)。作用：既如實(shí)交代了梁任公的形象特點(diǎn)，又展現(xiàn)了他不凡的氣度和神采，表達(dá)學(xué)生對老師的由衷的贊美之情。4作者提到自己在茅津渡候船渡河的事，有什么作用？_答案：為了襯托任公所講的箜篌引有情景，有背景，有人物，有情感，活畫出一出悲劇。強(qiáng)調(diào)作者對梁任公講的箜篌引記憶的深刻，突出任公有學(xué)問，有文采，演講富有感染力。5梁先生的演講取得了極大的成功，請鑒賞他的演講技巧。_答案：開場白獨(dú)特：“啟超沒有什么學(xué)問”“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣的開場白表現(xiàn)出他的謙虛與自信，富有感染力。聲音沉著有力，富有感染力。從語速、節(jié)奏、語調(diào)、重音四方面來定詩文的感情。表情豐富。梁先生的演講灌注了他的全部感情，忽而痛哭流涕，忽而開懷大笑，極富感染力。三、閱讀課文第10段，回答下面的問題到清華大學(xué)這所名校講演做報(bào)告的人數(shù)不勝數(shù)，但他們卻沒給作者留下什么印象。為什么梁啟超的一次講演給作者留下如此深刻的印象，并使之常常想起，筆而記之？_答案：首先是因?yàn)榱喝喂葜v非常有特點(diǎn)，聲音宏亮，內(nèi)容精粹，感情充沛。其次是因?yàn)榱喝喂@個(gè)人非常有特點(diǎn)(氣質(zhì)瀟灑、眼神犀利，演講時(shí)生動(dòng)有趣、旁征博引)?？傊喝喂莻€(gè)有文采、有學(xué)問的學(xué)者。名家視角梁啟超是一個(gè)百科全書式的學(xué)者；梁啟超的變，不是政客似的變，而是學(xué)者型的變。郭世佑【上下求索】本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對梁任公的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？探究思路探究結(jié)論_答案：直接表達(dá)A那時(shí)候的青年學(xué)子，對梁任公懷著無限的景仰B先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。C有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？半直接半含蓄的表達(dá)A我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。B他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。C除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此時(shí)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。完全含蓄的表達(dá)A描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。B他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。C標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱呼梁，已是一種尊敬和愛戴。請運(yùn)用“虛實(shí)結(jié)合”手法寫一篇短文。(100字左右)_答案：(示例)走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一片明媚的陽光中，眼見得萬花開之若燦，和著油油的綠草，在風(fēng)中招搖，在巨樹的綠陰中幸福地釋放生命。閉上眼，聽清風(fēng)拂過大地時(shí)想起的交響樂，似乎是有巨浪滔滔而來，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖偶爾縈繞起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味兒不舍得睜開雙眼，只是讓自己醉著。1下列加點(diǎn)字的注音，不完全正確的一項(xiàng)是()A蒞會(huì)(l) 顯宦(hun) 博聞強(qiáng)記(qing)B謙遜(xn) 屏息(bng) 短小精悍(hn)C箜篌(hu) 激亢(kng) 叱咤風(fēng)云(zh)D步履(l) 彌漫(m) 涕泗橫流(s)解析：A項(xiàng)，“強(qiáng)”應(yīng)讀qing。答案：A2下列各組詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是()A蒼茫蒼海桑田引證旁征博引B題旨苦心孤詣直接直截了當(dāng)C倉猝起成轉(zhuǎn)合文采神采奕奕D背誦歌功誦德拭淚拭目以待解析：A項(xiàng)，蒼海桑田滄海桑田；C項(xiàng)，起成轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合；D項(xiàng)，歌功誦德歌功頌德。答案：B3下列語句中，表達(dá)方式不相同的一項(xiàng)是() A隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。B這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。C有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。D先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。解析：B項(xiàng)為敘述，A、C、D三項(xiàng)為描寫。答案：B4下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A現(xiàn)實(shí)生活中，面對功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西，一些腐敗分子，毫不自律，給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。B記者在交談中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人對如何確?！懊霘ⅰ钡母叱晒β嗜}其口，有的甚至以為遇到了來探底的同行而將記者的淘寶賬號(hào)拉入“黑名單”。C北大一直是張恒同學(xué)夢寐以求的學(xué)校，為了走入這理想的象牙之塔，他始終以良好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。D廣州市發(fā)布的房屋“限購令”被業(yè)內(nèi)人士稱為最嚴(yán)厲的房地產(chǎn)調(diào)控政策，這將使市民對投資房產(chǎn)一事敬而遠(yuǎn)之。解析：B項(xiàng)，“三緘其口”形容說話十分謹(jǐn)慎，不敢或不肯開口；A項(xiàng)，“利令智昏”貪圖私利頭腦發(fā)昏，喪失理智；C項(xiàng)，“象牙之塔”比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地；D項(xiàng)，“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬，但不愿接近。答案：B5下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A經(jīng)國家發(fā)改委決定，自2013年12月13日起，將汽油價(jià)格每噸上調(diào)290元，0號(hào)柴油每噸上調(diào)60元。Bxx年8月，延安市公開拍賣35輛超編超標(biāo)公務(wù)車，這些車最終以25萬元左右的均價(jià)落錘成交。C為了緩解交通壓力，廣州實(shí)施部分路段“限行”“限外”，這種做法在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注。D雙胞胎家庭能否再生育二胎？究竟是單獨(dú)二胎還是單獨(dú)兩孩？針對市民的疑問，衛(wèi)計(jì)委相關(guān)人士昨日出面澄清，“單獨(dú)兩孩”不等同于“單獨(dú)二胎”。解析：A項(xiàng)，主語缺失，應(yīng)去掉“經(jīng)”，“國家發(fā)改委”作主語；B項(xiàng)，“均價(jià)”為確數(shù)，應(yīng)去掉“左右”；C項(xiàng)，“實(shí)施”缺少賓語中心語，應(yīng)在“限外”后加 “的政策”。答案：D6依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)我傾聽樹木在晚風(fēng)中沙沙作響的時(shí)候，對流浪的眷念撕著我的心。_。每條道路都是回家的路，每一步都是誕生，每一步都是死亡，每一座墳?zāi)苟际悄赣H。它是對家鄉(xiāng)的思念，對母親、對新的生活的思念。你如果靜靜地、久久地傾聽，對流浪的眷念也會(huì)顯示出它的核心和含義。它領(lǐng)你回家。它不是從表面上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望。A BC D解析：句承接首句的“傾聽”深入論述，句解釋句中的“核心和含義”，句“回家”照應(yīng)末句開頭。答案：D7閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。勤梁實(shí)秋勤，勞也。無論勞心勞力，竭盡所能黽勉從事，就叫作勤。各行各業(yè)，凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。即使是出家的和尚，息跡巖穴，徜徉于山水之間，看破紅塵，與世無爭，他們也自有一番精進(jìn)的功夫要做，于讀經(jīng)禮拜之外還要勤行善法不自放逸。且舉兩個(gè)實(shí)例：一個(gè)是唐朝開元間的百丈懷海禪師，親近馬祖時(shí)得傳心印，精勤不休。他制定了“百丈清規(guī)”，他自己篤實(shí)奉行，“一日不作，一日不食”。一面修行，一面勞作?！俺銎隆钡臅r(shí)候，他躬先領(lǐng)導(dǎo)以為表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子們于心不忍，偷偷地把他的農(nóng)作工具藏匿起來。禪師找不到工具，那一天沒有工作，但是那一天他也就真?zhèn)€的沒有吃東西。他的刻苦的精神感動(dòng)了不少的人。另一個(gè)是清初的以山水畫著名的石谿和尚。請看他自題溪山無盡圖：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懶惰。若當(dāng)?shù)脗€(gè)懶字，便是懶漢，終無用處殘衲住牛首山房，朝夕焚誦，稍余一刻，必登山選勝，一有所得，隨筆作山水?dāng)?shù)幅或字一段，總之不放閑過。所謂靜生動(dòng)，動(dòng)必作一番事業(yè)。端教一個(gè)人立于天地間無愧。若忽忽不知，懶而不覺，何異草木？”人而不勤，無異草木，這句話沉痛極了。過飽食終日無所用心的生活，英文叫作vegetate，義為過植物的生活。中外的想法不謀而合。勤的反面是懶。早晨躺在床上睡懶覺，起得床來仍是懶洋洋地不事整潔，能拖到明天做的事今天不做，能推給別人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不會(huì)做的事不想學(xué)，無意把事情做得更好，無意把成果擴(kuò)展得更多，耽好逸樂，四體不勤，念念不忘的是如何過周末如何度假期。這就是一標(biāo)準(zhǔn)懶漢的寫照。惡勞好逸，人之常情。就因?yàn)檫@是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能補(bǔ)拙，勤能損欲，這還是消極的說法，勤的積極意義是要人進(jìn)德修業(yè)，不但不同于草木，也有異于禽獸，成為名副其實(shí)的萬物之靈。(1)從文章第一段看，作者提出了全文的中心論點(diǎn)，它是什么？_解析：判斷中心論點(diǎn)，關(guān)鍵要看下文的材料(論據(jù))能否緊扣它，它是否表達(dá)了作者對議論的問題所持的見解和主張。答案：各行各業(yè)，凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。(2)文章第二、三段都是舉和尚的事例，他們的共同之處是什么？_解析：完成此題，關(guān)鍵是看兩個(gè)例子與作者觀點(diǎn)的對比。答案：勤行善法不自放逸。(3)文章第三段說“這句話沉痛極了”，聯(lián)系文意，說說這句話的含意。_解析：要聯(lián)系文章的主旨來回答。答案：人不勤，失去了做人的意義，不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這是最令人痛心的。(4)根據(jù)作者的闡述，說說“勤”有什么意義。(回答不超過30字)_解析：總結(jié)全文，這是文章的主旨，對文章前面出現(xiàn)的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納即可得出結(jié)論。答案：勤能補(bǔ)拙，勤能損欲，勤要人進(jìn)德修業(yè)，成為名副其實(shí)的萬物之靈。8以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭)，要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼算2字)。帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會(huì)不會(huì)粵語？快來看哦，我這兒招人啦！這是個(gè)中日韓三國合資公司，馬上要在“xx亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名。機(jī)不可失，時(shí)不再來哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。_解析：本題考查考生對現(xiàn)有信息進(jìn)行概括歸納及表達(dá)得體的能力。本題為一則招聘啟事，所以需要注意招聘啟事的正確寫法。招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門、業(yè)務(wù)、目的、對象、條件、待遇、詢問事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容。寫招聘啟事要有實(shí)事求是的態(tài)度，特別是介紹單位情況和應(yīng)聘待遇等事項(xiàng)，不要言過其實(shí)。所給材料用語不夠莊重，口語化過于明顯，宜改為較正式的書面語表達(dá)。注意字?jǐn)?shù)限制，表達(dá)順序要合理。答案：(示例)本公司系中日韓合資公司，即將在廣州開業(yè)，現(xiàn)擬聘行政秘書3名，要求會(huì)操作辦公軟件和粵語，英語口語流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請撥打168168。9按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻的修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫。回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶_，希望_。解析：本題綜合考查修辭運(yùn)用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫時(shí)首先要注意題干的要求，在內(nèi)容上，所用喻體應(yīng)具有獨(dú)特意蘊(yùn)，把它們所具有的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，做到每句中比喻手法表達(dá)的物象特點(diǎn)，能給人以啟發(fā)。形式上要與例句保持一致。答案：(示例)(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉(希望)才是枝頭的盎然春意(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影(希望)才是迎面而來的微笑10請以平實(shí)的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過25個(gè)字。夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨：“人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！”_解析：本題主旨在于說明人們的活動(dòng)要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。在回答此題的時(shí)候要注意由點(diǎn)到面的思維。(意思對即可)答案：(示例一)樹也需要良好的生長環(huán)境。(示例二)人類應(yīng)該善待自然。