2019-2020年高中英語 Unit3 Dying to be thin教案3 牛津譯林必修1.doc

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2019-2020年高中英語 Unit3 Dying to be thin教案3 牛津譯林必修1 教學(xué)目的：給學(xué)生一個語言學(xué)習(xí)的再提高和綜合能力培養(yǎng)的過程，課外作業(yè)是課內(nèi)教學(xué)的延伸，同時又富有梯度，很好地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，尊重個性差異，培養(yǎng)綜合語言運用能力 課堂教學(xué)過程 ●預(yù)備鈴響之后 教學(xué)步驟：Pre-class activity 教師活動：教師指導(dǎo)學(xué)生唱The English song: A Big Big Girl 。 學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下唱The English song: A Big Big Girl 。 教學(xué)目的：為上課作好準備。 ●第1～4分鐘 教學(xué)步驟：Warming up and leading in 教師活動：上課開始播放相聲<<減肥變奏曲>>中的精彩片段，并向?qū)W生陳述： As we can see from the cross-talk , fat people and thin people are all nice and wonderful. What do you think of being thinner? 學(xué)生活動：觀看相聲<<減肥變奏曲>>中的精彩片段，思考老師的問題并根據(jù)已有知識回答問題。 教學(xué)目的：教師從相聲<<減肥變奏曲>>導(dǎo)入新課，為任務(wù)呈現(xiàn)作準備，并進一步激發(fā)學(xué)生對本課話題的好奇心和興趣。 ●第4～6分鐘 教學(xué)步驟：Task driven 教師活動：多媒體展示課題Dying to be thin 任務(wù)展示：After class learning，everyone should talk about being thinner and healthy. 學(xué)生活動：認真看幻燈，仔細聽任務(wù)并帶著任務(wù)進行下一步學(xué)習(xí)。 教學(xué)目的：展示任務(wù)，提供信息溝，作為任務(wù)驅(qū)動。 ●第7～14分鐘 教學(xué)步驟：Fast reading 教師活動：教師說“To be fat or thin is important for a person? To make it clear, let’s read the three e-mails fast and do Ex.C1 on Page44. ”教師監(jiān)控并把握時間。 學(xué)生活動： Read the three e-mails fast and finish Ex.C1. 要求學(xué)生根據(jù)提供的選擇題到課文中尋找相關(guān)信息，無論學(xué)生作何種回答，都要求其在課文中找到支持依據(jù)。 教學(xué)目的：通過完成這個任務(wù)使學(xué)生粗略地了解郵件的內(nèi)容，同時快速獲取信息的能力得到強化。 ●第15～25分鐘 教學(xué)步驟：Detailed reading 教師活動：讓學(xué)生再次閱讀課文，獲取減肥的一些信息以及其后果和教訓(xùn)，總結(jié)三封電子郵件主要內(nèi)容并以三組形式完成表格。同時提供參考答案供學(xué)生核對。 學(xué)生活動：了解任務(wù)之后，學(xué)生開始閱讀課文，并按小組完成表格。小組互評并補充完善。 Subject Main point 1 Dying to be thin 2 Recovering 3 Re:Recovering 教學(xué)目的：通過完成此任務(wù)，讓學(xué)生明白Health is priceless; Nothing is more important than health. 同時培養(yǎng)學(xué)生獲取和整理信息的能力。 ●第26～31分鐘 教學(xué)步驟：Listening and enjoying 教師活動：播放課文錄音，讓學(xué)生欣賞并注意語音、語調(diào)、意群之間的停頓。教師做提示性領(lǐng)讀。 學(xué)生活動：認真聽錄音，而后有目的地跟讀。 教學(xué)目的：培養(yǎng)語感和閱讀節(jié)奏，同時激活認知圖式，強化記憶。 ●第32～39分鐘 教學(xué)步驟：Discussion 教師活動：提問并指導(dǎo)對話。 ① Do you think pictures of film stars and models cause young people to worry about their looks? Why or why not? ② What do you think is the best way to keep healthy ? Why ? 學(xué)生活動：認真聽問題, 并在教師的指導(dǎo)下對話。 A: Do you think young people should go to a doctor before buying weight-loss pills? B: Yes , because it would be safer if they listen to the doctor’s advice first. A: Well, I don’t think so. B: Why not ? A: Because people … 教學(xué)目的：學(xué)生通過閱讀、對話來運用所學(xué)知識，以此檢測信息辨別能力。通過新知識來完成任務(wù)，同時培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，并在教師的引導(dǎo)下擴展閱讀材料之外的知識。 ●第40～43分鐘 教學(xué)步驟：Summary 教師活動：What is your opinion towards beauty and health? 教師小結(jié)，對學(xué)生進行德育滲透。Being healthy is beauty. How to stay healthy? ? An apple a day keeps the doctor away. ? Better to be poor and healthy rather than rich and sick. ? Early to bed, early to rise, makes you healthy, wealthy & wise. ? After dinner rest a while, after supper walk a mile. 學(xué)生活動：學(xué)生看、聽并思考。 教學(xué)目的：使學(xué)生進一步明確健康的重要性. Being healthy is beauty. ●第44～45分鐘 教學(xué)步驟：Homework 教師活動：1. Finish Exx: Page44 D1,D2; Page45E 2. Write a letter about health to a magazine by yourself. 學(xué)生活動：學(xué)生認真聽,記下來并思考，可以有個性化操作和結(jié)果。