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2019-2020年高一語(yǔ)文 記敘文寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)案-寫(xiě)出人物的個(gè)性之一 蘇教版必修.doc

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2019-2020年高一語(yǔ)文 記敘文寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)案-寫(xiě)出人物的個(gè)性之一 蘇教版必修.doc

2019-2020年高一語(yǔ)文 記敘文寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)案-寫(xiě)出人物的個(gè)性之一 蘇教版必修【寫(xiě)作目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)選擇典型事例從多個(gè)側(cè)面表現(xiàn)人物個(gè)性特征。 2、學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的個(gè)性。一、導(dǎo)入新課(笑話一則)某甲早上醒來(lái),發(fā)現(xiàn)身邊的妻子手腳冰涼,用手一探,妻子鼻息全無(wú)。他不由大驚失色,連滾帶爬往樓下跑去,邊跑邊喊正在廚房做早餐的傭人:“吳媽?zhuān)菋專(zhuān) 眰蛉藚菋尣恢l(fā)生了什么事情,趕忙從廚房探出頭來(lái)。某甲氣喘吁吁地說(shuō):“快快少煎一個(gè)雞蛋,今天早餐早餐少少一個(gè)人吃飯。”思考:某甲的個(gè)性特征是什么? 二、明晰概念寫(xiě)人的記敘文要寫(xiě)出人物的個(gè)性特征。什么是個(gè)性特征?人物的個(gè)性特征就是指在思想、行為、品質(zhì)、習(xí)慣等方面異于他人的特征。善于表現(xiàn)人物個(gè)性特征文章,才有可能打動(dòng)讀者。寫(xiě)出了人物的個(gè)性,才能表現(xiàn)這一人物與其他人物的區(qū)別;表現(xiàn)了人的個(gè)性,也就是表現(xiàn)了這個(gè)人物在社會(huì)上存在的價(jià)值;寫(xiě)了人物的個(gè)性,也才體現(xiàn)了寫(xiě)作的價(jià)值。人物的個(gè)性是由不同的社會(huì)背景、人際環(huán)境、人生經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、年齡等諸多因素決定的,而且個(gè)性有一個(gè)產(chǎn)生、變化、發(fā)展到定性的過(guò)程。三、如何寫(xiě)出人物的個(gè)性:1、恰當(dāng)選材,用二三事寫(xiě)出人物的個(gè)性按照從不同側(cè)面表現(xiàn)人物個(gè)性的要求,將人物的言行恰當(dāng)?shù)胤殖蓭讉€(gè)方面,來(lái)展示人物個(gè)性的豐富內(nèi)涵,每個(gè)方面所選用的事例要恰當(dāng)。兩位鄰居我家有兩位鄰居,一位姓侯,一位姓祁,都在部隊(duì)里當(dāng)教員侯叔叔教體育,祁叔叔教數(shù)學(xué)。侯叔叔今年四十多歲了,仍然是滿頭亮亮的黑發(fā),別看他身材瘦小,卻格外結(jié)實(shí);他那靈活的眼神,敏捷的動(dòng)作和活潑的性格,常使我聯(lián)想到美猴王孫悟空。祁叔叔也是四十多歲,白發(fā)卻爬上了他的頭頂;他身材高而胖,性情穩(wěn)重,總是寡言少語(yǔ)的。每天下班回來(lái),祁叔叔總是低著頭,慢騰騰地,一步一步踏上樓梯;侯叔叔則是邊走邊唱洪湖水呀,浪呀嘛浪打浪啊,到了家門(mén)口還要拔高一個(gè)調(diào),啊啊啊,唱得還蠻有味呢。待到進(jìn)了屋,又是另一番景況了祁叔叔立刻開(kāi)始做飯,一聲不吭。侯叔叔卻是一股勁地嚷叫屋子怎么這樣臟啊!哎呀,飯也沒(méi)人做,什么都要等我來(lái)干嗎接著就聽(tīng)見(jiàn)鍋碗瓢盆丁當(dāng)亂響。侯叔叔確實(shí)很有意思,別看他是個(gè)中年人,卻跟小孩一樣愛(ài)玩。他看我們做游戲看得出神了,先喝彩,然后走過(guò)來(lái)一邊比劃一邊說(shuō)你不應(yīng)當(dāng)那樣,應(yīng)當(dāng)這樣才對(duì)。他又常常領(lǐng)著我們一群孩子到院門(mén)外的湖邊去釣魚(yú)這時(shí)候,他不是個(gè)叔叔了,簡(jiǎn)直成了孩子頭兒,每當(dāng)看到咬鉤的魚(yú)又跑掉時(shí),就大喊起來(lái)逃啦,逃啦!哎呀呀,逃了啊!每到春天日麗風(fēng)和的時(shí)候,他就領(lǐng)著孩子們?nèi)シ棚L(fēng)箏,連蹦帶跳,好象忘記了一切。正因?yàn)槿绱?我們有什么事都愛(ài)找他,把他看作教練和大朋友。祁叔叔在這方面可就不及侯叔叔了。他不愛(ài)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),也不大喜歡孩子,總是關(guān)起門(mén)來(lái)讀書(shū),改作業(yè)。孩子們把他看作真正的叔叔,威嚴(yán)的長(zhǎng)者。夏季里,人們飯后常到窗下打羽毛球,球有時(shí)飛上了平臺(tái),就讓機(jī)靈的孩子爬上去取。祁叔叔看到這種事,總是嚴(yán)加禁止,隨后就搬來(lái)凳子,自己爬上去取。有一回正好被侯叔叔碰上了,他二話不說(shuō),一個(gè)翻越跳上平臺(tái),手一勾就把球勾了下來(lái)。這下可把湊巧在場(chǎng)的祁叔叔嚇壞了,他張著雙手,兩眼直楞楞地盯著侯叔叔,惟恐他一不小心摔了下來(lái)。更有趣的是,一個(gè)冬天的早晨,我準(zhǔn)備出去跑步,恰巧遇上侯叔叔也向外走,他忽然發(fā)現(xiàn)外邊正下著雪,就大叫起來(lái)下雪啦!快去掃雪呀!于是一邊招呼左鄰右舍,一邊跑回去拿掃帚,誰(shuí)知待到我們出了樓門(mén)一看,祁叔叔正在老遠(yuǎn)的地方掃著哩他已經(jīng)掃出一條道了這就是我家的兩位鄰居,他倆多有意思啊!A.層層鋪敘深入,充分地突出人物特點(diǎn)一件事表現(xiàn)人物和主題,意猶未盡,再寫(xiě)一件事,又再寫(xiě)一件事,直到比較盡興,使人物的個(gè)性充分體現(xiàn)出來(lái)。按照這種寫(xiě)法,幾件事之間可以有時(shí)間上的聯(lián)系,也可以沒(méi)有先后的關(guān)系。范文導(dǎo)讀一阿甘的傳說(shuō)(節(jié)選)思考:阿甘是一個(gè)什么的學(xué)生,作者是怎樣層層鋪敘來(lái)寫(xiě)的呢?阿甘的運(yùn)動(dòng)水平不高,導(dǎo)致他運(yùn)動(dòng)水平低的原因是他不愿上體育課,因?yàn)檫@會(huì)影響他做作業(yè)。阿甘學(xué)習(xí)很努力,簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言形容。他數(shù)學(xué)課做數(shù)學(xué),自習(xí)課還做數(shù)學(xué),而且每次都是小心地從桌縫中抽出那張“慘遭蹂躪”數(shù)學(xué)卷子,在上面“開(kāi)墾”,這時(shí)他會(huì)兩眼放光,直射試卷,四周的空氣頓時(shí)凝固于他的呼吸中。他不停地做呀做,有時(shí)連圓珠筆芯用完了也不知道,有時(shí)做卷做得“天昏地暗”,頭上的油凝成油珠滴下臉頰。(從“體育課,數(shù)學(xué)課,自習(xí)課”三個(gè)層次鋪敘阿甘愛(ài)做數(shù)學(xué)題)試卷做得無(wú)法控制時(shí),他頭發(fā)里的小蟲(chóng)也會(huì)不由得出來(lái)飛翔于教室中,這時(shí)坐在他身邊的重約154斤的劉大海會(huì)用桶一般的拳頭捶一下他:“愿有所息?!卑⒏实墓P便戛然而止,回過(guò)頭,用他笨拙的如牛的聲音叫道:“生無(wú)所息?!眲⒋蠛4藭r(shí)便無(wú)話可說(shuō),只得抱拳躬身道:“大俠!欽佩之至?!痹捯粑绰?,便發(fā)現(xiàn)阿甘早已轉(zhuǎn)過(guò)身去,與他的數(shù)學(xué)題“共舞”了。(“生命不息,做題不止”的“數(shù)學(xué)癡”)有時(shí)做得火熱之時(shí),他會(huì)忘記一切。一次,阿甘在做作業(yè)時(shí)猛地沖出了教室,我們都認(rèn)為他是內(nèi)急了,他回來(lái)后我們才知道,他是做得太投入,血?dú)馍嫌?,流鼻血了。又一次,阿甘做著做著猛然停止,面如死灰般地盯著卷子,陡然脫下外套,道:“怪不得如此之熱,原?lái)穿著衣服?!甭?tīng)完這話,我倒了5分鐘才清醒,不得不對(duì)阿甘的敬“業(yè)”精神五體投地,他實(shí)在是這學(xué)府中的佼佼者,勤奮中的泰斗。(“忘記了自我冷暖,忘記了生命存在”的數(shù)學(xué)狂。令人肅然起敬的數(shù)學(xué)狂)本文通過(guò):1、 2、 3、 這三件事層層鋪敘,一浪高過(guò)一浪的將人物性格 展現(xiàn)在讀者眼前。B從不同的側(cè)面寫(xiě)人,立體化的突出人物范文導(dǎo)讀二北大學(xué)生殷晉培思考:本文從幾個(gè)側(cè)面來(lái)寫(xiě)人物?他(殷晉培)穿著很平常,一身布衣,只是比較整潔,比較新一點(diǎn)而已,但在那個(gè)貧困的年代,已屬不易了。特別是中文系的學(xué)生,都穿得很破舊,不修邊幅。像殷晉培那樣稍稍講究?jī)x表修飾,就有點(diǎn)扎眼了。他平時(shí)揚(yáng)著頭,一副不大愛(ài)搭理人的派頭,大概也是容易引起非議的原因之一。有一次,水池堵塞了,臟水積満了大半個(gè)池子,人們只管自己盥洗,任憑水池越漲越滿,都不理會(huì)這件事。只有殷晉培用自己雪白牙刷泡在臟水中捅下水道的管眼。側(cè)面一: 側(cè)面二: 側(cè)面三: C相反相承,矛盾而又統(tǒng)一的突出人物的特點(diǎn)范文導(dǎo)讀三我眼中的馬寅初我入學(xué)那年()歲暮的一個(gè)晚上,大約是紀(jì)念一二•九,學(xué)校在大飯廳召開(kāi)紀(jì)念會(huì),李富春副總理來(lái)校講話。他講話時(shí)馬老并不在場(chǎng),直到講完話被秘書(shū)接走后馬老才走上臺(tái)。只見(jiàn)馬老滿臉酒氣,雙手抱拳拱幾拱,用一口紹興土話說(shuō):“高教部請(qǐng)客,兄弟吃了一眼(吳語(yǔ):“一點(diǎn)兒”的意思-編者)老酒,來(lái)遲了。現(xiàn)在我們歡迎”他已醉酒。(事件一:鄉(xiāng)下的醉漢)后來(lái)得知李副總理已走后,就徑自趁醉說(shuō)開(kāi)去。當(dāng)時(shí)可能?chē)?guó)家要緊縮基建,馬老把大拇指一翹說(shuō):“北大頂頂好,周總理叫我馬老,北大照造房子”聽(tīng)著他的醉話,看著他那笑瞇瞇的彌陀似的圓臉,當(dāng)時(shí)我心想,校長(zhǎng)是一個(gè)老糊涂,哪里像傳記上說(shuō)的年美國(guó)哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、年北大第一任教務(wù)長(zhǎng)、年國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)委員會(huì)委員長(zhǎng)、抗戰(zhàn)時(shí)期著文揭露四大家族發(fā)國(guó)難財(cái)、蔣介石對(duì)之又恨又怕的那個(gè)馬寅初?(事件二:曾經(jīng)是一位才華橫溢的學(xué)者,戰(zhàn)士)(在一次批斗會(huì)上)我只見(jiàn)馬老“反客為主”根本不像是在作檢討,倒像在發(fā)表學(xué)術(shù)演講。他高談闊論,把手掌放在胸前畫(huà)圓圈,滔滔不絕地說(shuō):“比如心臟,人身體的血液都要圍著它轉(zhuǎn),我的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是一樣的道理,絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)。”臺(tái)上臺(tái)下大嘩,喊他老實(shí)檢討,馬老笑著大聲說(shuō):“我一輩子洗冷水澡,你們潑的冷水我嫌不冷,再冷也不怕”最后大家把他趕下臺(tái)。(事件三:堅(jiān)持自己的觀點(diǎn))馬老昂首揚(yáng)長(zhǎng)而去。自此以后,只見(jiàn)北大校園到處是批馬老的大字報(bào),再也看不見(jiàn)馬老的身影,也聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音。突然,在我臨畢業(yè)的年,在第一期的新建設(shè)雜志上,我看到了馬老的一篇題為重申我的請(qǐng)求的宏文,我終于看到了堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的硬漢、令人生畏的馬老的真相。(事件四:再次重申自己的觀點(diǎn))至此,一個(gè)堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、鐵骨錚錚、令人生畏的硬漢形象立在了讀者面前。作者正是運(yùn)用了這種相反相承的手法,前后對(duì)比,形成映襯,烘托了馬老的“大智若愚大巧若拙”的高大形象。(2)、用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出人物的個(gè)性A肖像描寫(xiě)描寫(xiě)人物的外形,包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像,可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷,表現(xiàn)人物的特征。要學(xué)會(huì)刻畫(huà)眼睛;要注意運(yùn)用對(duì)比手法;要注意正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合。怎樣才能畫(huà)好人物的眼睛呢?一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅的祝福十多次寫(xiě)祥林嫂的眼睛、眼光、眼神,表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同,他們的眼神和目光也會(huì)不同。片斷一魯迅先生給我的印象始終是:平易近人。他留著濃黑的胡須,目光明亮,滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā),仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。然而這并不妨礙他的平易近人,“能憎,才能愛(ài)?!被蛘叩箍梢哉f(shuō),恰恰是由于這一點(diǎn),反而更加顯得他的平易近人了吧。(頭發(fā)突出了魯迅倔強(qiáng)的性格,而這個(gè)性格又恰恰突出了魯迅對(duì)年青人平易近人的高尚品質(zhì))片斷二“突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人,披一件玄色布衫,散著紐扣,用很寬的玄色腰帶,胡亂捆在腰間?!保斞杆帲?幾筆勾勒出一個(gè)混混樣的劊子手形象,尤其以玄色醒目,滿身殺氣。)B語(yǔ)言描寫(xiě) 語(yǔ)言反映人物的個(gè)性,什么人說(shuō)什么話,“言如其人”。片斷一我的摯友當(dāng)我打電話告訴他我的作文以他為題材時(shí),他毫不遲疑的破口大罵起來(lái):就你那兩句話說(shuō)的,兩筆字寫(xiě)的,我還不知道??!告訴你,趁早撕了,要是壞了我名聲,跟你急!這就是我的摯友。片斷二一語(yǔ)未了,只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?”心下想時(shí)(未見(jiàn)其人先聞其聲突出了她在賈府的特殊地位;同時(shí)也突出了她潑辣的性格)這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不象老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著,便用帕拭淚。(表面夸講黛玉,實(shí)際在夸賈母,突出她“阿諛?lè)暧?,攻于心機(jī)”的性格)C動(dòng)作描寫(xiě)楊芽?jī)汉土~兒剛過(guò),榆錢(qián)兒又露面了。村前村后,河灘墳圈子里,一棵棵老榆樹(shù)聳入云霄,一串串榆錢(qián)兒掛滿枝頭,饞得人淌口水。丫姑野性,膽子比人的個(gè)兒還大;她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤(pán)在脖子上,雪白的牙齒咬著辮梢兒,光了腳丫子,雙手合抱比她的腰還粗的樹(shù)身,哧溜溜,哧溜溜,一直爬到樹(shù)梢,岔開(kāi)腿騎在樹(shù)杈上。我站在榆樹(shù)下,是個(gè)小跟班,瞇起眼睛仰著臉兒,丫姑折斷幾枝扔下來(lái),邊叫我的小名兒邊說(shuō):“先喂飽你!”我接住這幾大串榆錢(qián)兒,盤(pán)膝坐在樹(shù)下吃起來(lái),丫姑在樹(shù)上也大把大把地揉進(jìn)嘴里。(動(dòng)作描寫(xiě)突出了丫姑的野性和豪爽)D心理描寫(xiě)人物思想性格的塑造離不開(kāi)內(nèi)心世界的描寫(xiě)。可以直接寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng),寫(xiě)人物怎么想,怎么感覺(jué);也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像來(lái)反映人物的內(nèi)心世界。一般用第一人稱(chēng)寫(xiě)文章,較多直接進(jìn)行心理描寫(xiě),但要注意不能只說(shuō)一些浮泛的空話,諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖”之類(lèi),要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。片段一陳奐生上城中的陳奐生得知高級(jí)賓館要五元一天之前之后的表現(xiàn)如何?有哪些描寫(xiě)方法?突出他什么個(gè)性?知情前“新被子,雪白的被底,暫新的綢面,呱呱叫三層新。他又眷顧著那兩張大皮椅,走近去摸一摸,輕輕按了按,知道里邊有彈簧,卻不敢坐,怕壓癟了彈不飽?!保ㄐ睦砻鑼?xiě),動(dòng)作描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě))知情后“拿提花枕巾干擦臉一陣,衣服也不脫,就蓋上被頭困了,這一次再也不怕弄臟了,他出了5元錢(qián)呢。推開(kāi)房間,往彈簧太師椅上一坐,“管他,坐癟了不關(guān)我事,出了五元錢(qián)呢!回頭再看剛才坐的皮椅,竟沒(méi)癟,便故意立直身子,撲通坐下去,試了三次”(動(dòng)作描寫(xiě),心理描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě))(兩相對(duì)比描寫(xiě)突出他狹隘的小市民個(gè)性)(陳煥生任意作踐東西的行為。就是因?yàn)榛宋逶X(qián)的大價(jià)錢(qián)。這一處的心理描寫(xiě)充分表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘。)小結(jié):四、達(dá)標(biāo)練習(xí):1、歲月是一條不老的河。逝去的是時(shí)間,留下的是記憶。打開(kāi)塵封的往事,總會(huì)有一些讓你刻骨銘心、終生難忘的人物。請(qǐng)以與 一起走過(guò)的日子為題,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。2、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”,表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天,我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇,可是,哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢是校園的課鐘,還是窗外的風(fēng)雨是新歲的爆竹,還是夢(mèng)中的短笛或者,那是請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面材料,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,題目自擬,文體要求寫(xiě)記敘類(lèi)的作文(以記敘描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,可以記敘自己經(jīng)歷,也可以編述故事)。審題指導(dǎo)1一定要有具體的聲音:叫賣(mài)聲,叮嚀聲,音樂(lè),鐘聲,鳥(niǎo)鳴,流水聲2這種聲音要是能牽動(dòng)內(nèi)心深處的,聯(lián)系材料的感情傾向,準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是喜愛(ài)、向往、眷戀的,引起深深震撼的亦可,但反感、痛恨的則肯定不可。3題目是材料作文,它提供作文的范圍和感情傾向,但并沒(méi)有提供立意,選擇某種具體的聲音,就有某種相關(guān)的立意,因此選取的聲音要是你感受真切的或有文化內(nèi)涵或方便展開(kāi)的。4題目已經(jīng)提供的幾種聲音可以用來(lái)立意,但脫開(kāi)這些聯(lián)想到其他類(lèi)似的聲音更容易出新出彩。5必須寫(xiě)記敘文。

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本文(2019-2020年高一語(yǔ)文 記敘文寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)案-寫(xiě)出人物的個(gè)性之一 蘇教版必修.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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