2019-2020年高中地理 第一章 人口的變化 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化教案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中地理 第一章 人口的變化 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化教案 新人教版必修2第一節(jié) 人口的數(shù)量變化一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、復(fù)習(xí)人口數(shù)量變化在時(shí)間和空間上的差異。2、復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式類(lèi)型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長(zhǎng)的原因3、掌握人口增長(zhǎng)模式的判斷方法。過(guò)程與方法：1、通過(guò)讀圖分析討論，讓學(xué)生歸納不同時(shí)期人口增長(zhǎng)的特征和不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解相應(yīng)國(guó)家不同的人口政策。2、講解人口增長(zhǎng)模式含義，借助圖表案例等分析討論，讓學(xué)生歸納三種人口增長(zhǎng)模式的特征及差異，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的形成轉(zhuǎn)變進(jìn)行分析。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀二、教學(xué)重點(diǎn)1、理解人口數(shù)量增長(zhǎng)在時(shí)間和空間上的差異及其成因。2、理解三種人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變的原因。三、教學(xué)難點(diǎn) 人口增長(zhǎng)模式及人口年齡金字塔圖四、教具準(zhǔn)備 多媒體課件五、教學(xué)方法 討論法 引導(dǎo)法六、教學(xué)過(guò)程一、人口的自然增長(zhǎng)1、決定因素：出生率 死亡率2、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化特點(diǎn)（1）總趨勢(shì)：不斷增長(zhǎng)（2）不同的歷史時(shí)期，人口數(shù)量增長(zhǎng)的特點(diǎn)不同（3）人口增長(zhǎng)的快速時(shí)期：20世紀(jì)以來(lái)3、世界人口的增長(zhǎng)的地區(qū)分布特點(diǎn)：不平衡（1）大洲之間的差異（2）國(guó)家之間的差異增長(zhǎng)速度今后幾十年人口數(shù)量預(yù)計(jì)舉例備注發(fā)達(dá)國(guó)家緩慢比較穩(wěn)定，一些國(guó)家的人口數(shù)量還會(huì)逐漸減少俄羅斯、德國(guó)和日本在世界每年新增人口中，發(fā)展中國(guó)家占到了80以上，其中印度、中國(guó)、巴基斯坦、尼日利亞、孟加拉國(guó)、印度尼西亞等國(guó)就占了每年世界新增人口的一半。發(fā)展中國(guó)家很快人口增長(zhǎng)開(kāi)始趨于緩慢（由于很多國(guó)家實(shí)行控制人口的措施）中國(guó)、印度 4、人口政策-計(jì)劃生育人口問(wèn)題，是指人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)，與環(huán)境、資源不相協(xié)調(diào)，人口與自然、人口與社會(huì)矛盾激化而產(chǎn)生的影響人口生存和發(fā)展的各種問(wèn)題的總稱(chēng)。我國(guó)的人口政策及人口增長(zhǎng)模式人口政策： 計(jì)劃生育人口增長(zhǎng)模式： 從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變二、人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變1、構(gòu)成指標(biāo)： 出生率 死亡率 自然增長(zhǎng)率2、人口增長(zhǎng)模式的類(lèi)型（1）劃分依據(jù)：依據(jù)不同歷史階段人口的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率（2）劃分：原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型三種類(lèi)型(圖16) 特點(diǎn)人口增長(zhǎng)模式出生率死亡率自然增長(zhǎng)率所處歷史階段原始型高高低原始社會(huì)時(shí)期傳統(tǒng)型高低高農(nóng)業(yè)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期現(xiàn)代型低低低現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期（3）人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)差異及原因分析原因：在工業(yè)革命以后，由于不同國(guó)家、地區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的擴(kuò)大，世界人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)差異也隨之?dāng)U大。尤其在第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)差異更加明顯地區(qū)差異：地區(qū)代表地區(qū)人口增長(zhǎng)模式發(fā)達(dá)國(guó)家歐洲和北美現(xiàn)代型發(fā)展中國(guó)家亞非拉由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變整個(gè)世界講由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代型的過(guò)渡階段（4）人口增長(zhǎng)模式的類(lèi)型的轉(zhuǎn)變過(guò)程：原始型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型逐步過(guò)渡。（5）人口年齡金字塔圖的介紹總結(jié)：這節(jié)課，我們對(duì)人口的數(shù)量變化有了一個(gè)深刻的了解，通過(guò)練習(xí)鞏固了所學(xué)習(xí)的知識(shí)?？傮w板書(shū)：11 人口的數(shù)量變化一、人口的自然增長(zhǎng)1、決定因素：出生率 死亡率2、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化特點(diǎn)3、世界人口的增長(zhǎng)的地區(qū)分布特點(diǎn)：不平衡4、人口政策二、人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變1、構(gòu)成指標(biāo)： 出生率 死亡率 自然增長(zhǎng)率2、人口增長(zhǎng)模式類(lèi)型（1）劃分依據(jù)： （2）劃分類(lèi)型（3）人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)差異及原因分析（地區(qū)差異）（4）人口增長(zhǎng)模式的類(lèi)型的轉(zhuǎn)變過(guò)程：（5）人口年齡金字塔圖的介紹教學(xué)反思：