冀人版五年級科學(xué)下冊《巧妙的用力3輪子的妙用》教案_6

3 輪子的妙用教案教學(xué)目標一、知識與技能知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費力。通過比較、 分析說出應(yīng)用輪軸工作時省力的原因， 并用實驗找出各種輪子的優(yōu)點和不足。三、情感態(tài)度與價值觀1、能與同學(xué)交流自己對變形輪軸的認識，并能從正反兩個方面看待輪子的作用。2、將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實例與同學(xué)交流。教學(xué)重點知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費力。教學(xué)難點通過比較、 分析說出應(yīng)用輪軸工作時省力的原因， 并用實驗找出各種輪子的優(yōu)點和不足。教學(xué)準備螺絲刀、扳手、簡單機械實驗盒、測力計、多媒體課件等。教學(xué)課時3 課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入談話： 人們利用杠桿提高了工作效率，但在使用中發(fā)現(xiàn)， 還有很多不方便的地方。 于是 人們又進一步地改造了杠桿，發(fā)明了其他簡單機械。二、杠桿和輪軸1、多媒體出示石磨工作圖。（ 1）學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處？（ 2）進一步分析石磨杠桿的工作原理；并試著找出石磨杠桿的三個點。2、多媒體出示汽車方向盤圖。（ 1）比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點；并試著找出方向盤上杠桿的三個點。（ 2）分析汽車方向盤工作時的優(yōu)點，它可以給人們帶來哪些方便？3、教師介紹：像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機械，叫輪軸。4、找一找，在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。（ 1）小組討論交流。（ 2）全班交流。三、巧用“輪子”1、談話：實際工作中，人們經(jīng)常對輪子進行改造，使它變成另一種簡單機械，幫助我們完成一些特殊的工作。2、多媒體課件出示改造的“輪子” 。3、小組討論：我們用“輪子”改造的簡單機械有什么優(yōu)點？有什么缺點？4、交流。第二課時四、研究吊車上的“輪子”1、分組觀察吊車圖片，討論：吊車上使用了幾種“輪子”？它們有什么作用？2、交流。3、分小組研究吊車上的一種“輪子”。（ 1）分組制定研究計劃，教師指導(dǎo)。（ 2）交流研究計劃。（ 3）分組實施研究。要求填寫好實驗記錄，并給自己研究的“輪子”取一個名字。4、交流研究結(jié)果。5、活動：到底誰的力氣大。第三課時五、研究另一種“輪子”1、談話：這節(jié)課我們一起來研究另一種輪子齒輪，看看齒輪有什么作用。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的研究計劃，并制定出本小組的研究計劃。3、發(fā)放材料，分組開展研究活動。4、交流研究結(jié)果。六、課后作業(yè)：設(shè)計一種新“輪子” 。