2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).doc

2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。曹操自知自己如天上蛟龍，擁有膽力，但他的“寧負(fù)天下人”，則離圣賢十萬八千里。曹操與劉備煮酒論的是英雄，不是圣賢。劉備滿口仁義道德，卻滿腹“宇宙之機(jī)”，離圣賢也很遠(yuǎn)。他不能做“內(nèi)圣外王”之王，只能做“內(nèi)雄外王”之王。兩者都需要智慧，除此之外，英雄的主要特征是“膽力”，而圣賢的主要特征則是“道德”。曹操稱他為英雄時(shí)，他嚇得手足無措，乃是曹操實(shí)際上道破他也是膽力過人、能縮能伸的野心家。答：_2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()同父親的關(guān)系則完全不同。_。_。_。_：_。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無法同母親相比 A BC D3在2011年4月18日公開發(fā)表的講話中，溫家寶總理痛斥近年來禍害百姓的毒奶粉、瘦肉精、地溝油、染色饅頭，指出“這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步”，強(qiáng)調(diào)要注重對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期道德文化建設(shè)的研究，啟人深思。請(qǐng)針對(duì)此擬定一條公益廣告詞。要求：語言生動(dòng)形象，具有感染力，運(yùn)用一種修辭手法，不超過18字。答：_4語文老師組織學(xué)生編輯一本供同學(xué)們閱讀的校本文選。下列文章篇目按內(nèi)容分成了兩個(gè)單元，請(qǐng)你為這兩個(gè)單元各擬寫一個(gè)標(biāo)題。要求：標(biāo)題文字簡(jiǎn)明，內(nèi)容貼切，兩個(gè)標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，形式對(duì)稱，每聯(lián)不超過7個(gè)字。第一單元：燈下白頭人昨夜，慈母又入夢(mèng)回家老屋游子吟第二單元：收藏時(shí)光生活的腳步那銀色的夜晚每年一度燕歸來時(shí)間沉思錄第一單元標(biāo)題：_第二單元標(biāo)題：_5請(qǐng)找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個(gè)明確的答復(fù)。多余和不得體的詞語是：_6依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()把一群人送到一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的荒島上，讓他們?cè)凇霸紶顟B(tài)”下開始新生活。_，_，_，_，_。結(jié)果可想而知，大家選擇了公平因此結(jié)論是：在公平和效率之間，公平優(yōu)先每個(gè)人對(duì)未來一無所知，不知道自己將來是窮還是富現(xiàn)在，讓他們協(xié)商，建立一個(gè)他們心目中“公正”的社會(huì)因?yàn)椴恢雷约簩淼氖杖肴绾?，支持效率就可能承?dān)饑餓的風(fēng)險(xiǎn)A BC D7在下面一段話的橫線處填入合適的關(guān)聯(lián)詞，使之成為語意連貫的一段話。本書為何開篇談“素材”？因?yàn)椤扒蓩D難為無米之炊”_大師創(chuàng)作_孩子習(xí)作，_必須首先面對(duì)“材料”，即靠什么“材料”來編織文學(xué)。俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師契訶夫留下的手記(1892年1904年)就是他搞創(chuàng)作的素材庫。它收集了大師在創(chuàng)作成熟期隨手錄下的對(duì)生活的瞬間感觸、未來作品的腹稿、讀書心得_從別人著作中摘錄下的精粹。細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)，它是一種_包含了大師生活的真實(shí)，_凝聚著大師對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知、理解、想象與情感的心理復(fù)合體。8“不管你信不信，我反正信了！”是鐵道部前發(fā)言人王勇平在2011年7月24日記者招待會(huì)上的回答，這句話被微博、論壇等大量傳播，受到網(wǎng)友熱議，網(wǎng)友稱之為“高鐵體”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。(50字左右)答：_9根據(jù)語境，在下面的橫線處補(bǔ)寫出媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。一個(gè)孩子拿著一個(gè)橘子，問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”媽媽回答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！焙⒆佑謫枺骸盀槭裁撮僮永锏墓馐欠殖梢恍“暌恍“甑模皇且粋€(gè)完整的呢？”媽媽回答：“那是橘子在告訴你， _”10在四川省彭州市龍門山鎮(zhèn)回龍溝景區(qū)的大地震廢墟旁，一個(gè)占地面積達(dá)到100多畝的真人CS(一種娛樂游戲)基地已建成并正式對(duì)外開放，此舉引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議。對(duì)此，你作何評(píng)價(jià)？簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)和理由。觀點(diǎn)：_理由：_11假如你作為中學(xué)生代表參加市教育局組織的保護(hù)環(huán)境的演講比賽，請(qǐng)運(yùn)用直接描寫，重新表述下面一段文字的畫線部分。要求：符合語境，不得改變?cè)?，不超過80字。誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望身邊的湖水清澈明凈？世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！蔽覀兩钤谕黄恋厣?，擁有共同的家園，保護(hù)環(huán)境是大家義不容辭的責(zé)任！答：_12班級(jí)舉辦了以“相信自己”為主題的班會(huì)，旨在改正一些同學(xué)缺乏自信的毛病。班主任王老師說：“在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們一些同學(xué)缺乏自信。常常說我做不了我做不好這樣的話。時(shí)間久了，就會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)生活。你們有這樣的感受嗎？”這時(shí)，李明舉手發(fā)言。請(qǐng)你以李明的口吻說一段話，要求銜接自然，語意連貫，不少于80字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：_13閱讀下面的文字，按要求答題。去歲今初，一本在300多年前坊間流傳、原本稀松平常的千字“小書”弟子規(guī)突然成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。有的省市(如山東省等)明令各中小學(xué)校不得全文推薦或誦讀弟子規(guī)；而有的省市則相反，大力向?qū)W生推薦弟子規(guī)，例如北京市教育部門正在首批19所小學(xué)中試點(diǎn)國學(xué)教材弟子規(guī)新解，下月終審確定后，有望于9月新xx到來之際在全市小學(xué)推廣，同時(shí)表示“不刪減原文”。(中國青年報(bào)2011年2月10日)你贊同哪種做法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(80字左右)答：_14閱讀下面的文字，請(qǐng)選定一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋臀闹械倪@一類事件寫一段簡(jiǎn)要的評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，合乎情理；語意連貫，語句通暢；能自圓其說；不少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。2011年8月29日，武漢一電動(dòng)車車主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太太，反被老太太一口咬定是撞人者。就在電動(dòng)車車主自認(rèn)倒霉，準(zhǔn)備賠200元了事時(shí)，在數(shù)名現(xiàn)場(chǎng)目擊者的堅(jiān)持下，交警判定這起事故并非交通事故，讓電動(dòng)車車主離開現(xiàn)場(chǎng)。無獨(dú)有偶，在江蘇如皋，也有監(jiān)控視頻證實(shí)，一位被老太太認(rèn)定是撞倒自己的大巴司機(jī)實(shí)際上是出手相助的熱心人。事后，老人全家內(nèi)疚之余，為司機(jī)送去錦旗表示感謝。一方稱好心助人為樂，一方稱對(duì)方肇事才助人，這樣的案件并不罕見。幾年前，南京“彭宇案”曾引發(fā)全國關(guān)注。幾天前，天津“許云鶴案”二審開庭。實(shí)際上，近期在福建福州、四川遂寧等地都發(fā)生了類似的事件。有網(wǎng)友評(píng)論稱，自“彭宇案”后，社會(huì)道德滑坡30年，各地頻現(xiàn)的翻版“彭宇案”，恰是道德喪失、信任危機(jī)的體現(xiàn)。答：_答案12C3食品安全系萬家，質(zhì)量全靠嚴(yán)格抓。民以食為天，食以安為先。食品安全無小 事，群眾利益大于天。保護(hù)食品安全，固守道德底線。(任選其一即可)4(示例)第一單元標(biāo)題：親情縈懷第二單元標(biāo)題：歲月如歌5又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡6B7無論(從)還是(到)都以及(和)既(不僅)又(而且)8這句話給人一種居高臨下、盛氣凌人的感覺，體現(xiàn)了發(fā)言人對(duì)甬溫線特大鐵路交通事故冷漠麻木及推脫責(zé)任的態(tài)度。9示例一：生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是需要一小瓣一小瓣地慢慢品味的。示例二：你手里的東西，不能獨(dú)自占有，而要懂得與人分享。10(示例一)觀點(diǎn)：在這里建娛樂場(chǎng)所是對(duì)逝者、歷史的不敬，應(yīng)立即喊停。理由：震后的廢墟，是人們緬懷憑吊逝者的地方，是悲痛、傷心之地，建娛樂場(chǎng)所，與環(huán)境不符，是對(duì)罹難者及其家屬的不尊重。再者，慘痛的記憶是歷史的一部分，歷史是不能被粉飾和篡改的，修建娛樂場(chǎng)所，是對(duì)歷史的不尊重。所以，此舉應(yīng)該休矣！(示例二)觀點(diǎn)：大地震幸存者也有娛樂的權(quán)利，建娛樂場(chǎng)所無可厚非。理由：首先，震災(zāi)雖然讓人悲慟，但災(zāi)難不該永遠(yuǎn)成為生活的包袱和障礙，生活還得繼續(xù)，活著的人還得過平常的生活，而娛樂也是生活的一部分。其次，對(duì)逝者最大的安慰就是重建家園，讓生活更加美好，當(dāng)?shù)厝擞袡?quán)利用現(xiàn)存的資源進(jìn)行重建。11草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，美麗的大自然帶給我們美好的生活。但如果我們只顧盲目地吮吸大自然的乳汁，而不投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗中，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?2對(duì)于王老師的話，我深有感觸。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我越是害怕哪一科就越是學(xué)不好，這個(gè)“害怕”就是不自信的表現(xiàn)。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該經(jīng)常告訴自己“你可以的”“你一定能做得好”，相信自己，肯定自己，把握自己，提高自己，走出一條屬于自己的路。13贊成禁止向中小學(xué)推薦誦讀弟子規(guī)。弟子規(guī)中有不少諸如“號(hào)泣隨，撻無怨”“言語忍，忿自泯”之類的宣揚(yáng)愚忠愚孝的內(nèi)容，與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。而且作為一本300多年前的蒙學(xué)書籍也沒有多少深邃的思想可言。中學(xué)生與其去花時(shí)間誦讀弟子規(guī)，不如把時(shí)間用在讀背出師表岳陽樓記等文化經(jīng)典上。贊成同意向中小學(xué)推薦弟子規(guī)。幾百年來這本書影響了一代又一代人，它所推崇的孝悌等儒家思想，正是當(dāng)代青年所缺少的。這本書用淺易的文字向人們傳達(dá)了儒家思想精髓，它比大學(xué)中庸等儒家經(jīng)典更容易為青少年所接受。14這些事件反映了一個(gè)共同的問題，那就是誠信危機(jī)。所有當(dāng)事人應(yīng)本著尊重事實(shí)、善良平和的原則，來面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情。只有這樣才能引領(lǐng)良好的道德風(fēng)尚，否則，就會(huì)出現(xiàn)誠信危機(jī)和道德滑坡現(xiàn)象。(角度恰當(dāng)，觀點(diǎn)明確，言之有理即可)