2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第2單元 第4節(jié) 品析藝術(shù)技巧.doc

2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第2單元 第4節(jié) 品析藝術(shù)技巧一、閱讀下面的文字，完成14題。他是個普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。第一次聽到消息時，他不敢相信這樣的好運(yùn)會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機(jī)會，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來收購，然后送到墓地，過著清貧的日子。因為那時，他應(yīng)該是位大師了。他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財主母親的一幅畫像，那畫像似乎是女人年輕時候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來到財主家，第一眼看見那塊漢白玉的時候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。石匠構(gòu)思好了便開始干活。一個月過去，人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財主母親的畫像，對比著看了起來。看著看著也覺出不像，但他沒說，只是拿著畫像給財主看?？韶斨鲄s不看畫像，沖著石匠說：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣，那我要你來雕什么？我有這幅畫就行了?！闭f著，財主指著人像的袖口處說：“這是什么？你的名字？這畫上有嗎？我跟你說，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出！”說完揚(yáng)長而去。石匠傻了眼，他沒想到會是這樣的結(jié)局。沒賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個行當(dāng)里就沒法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來的人像，不知道怎么辦才好。時間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒看見母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時母親給他的關(guān)愛。這個時候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來。石匠又在雕刻那座人像了，一個月過去了，沒有完工。兩個月過去了，還是沒有完工。財主派人來看了幾次，回去報告說還沒有完工。整整十個月，石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。十個月后，財主再次看見人像的時候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。一個管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字?！笔晨戳丝刺炜眨卣f：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說完，他停了一會兒，似乎在思考什么，然后對那個人說：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？”那人一下子彎下了腰，輕聲地說：“你的名字叫大師?！?選自天池小小說(有刪改)1下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是 ()A本文以“為財主母親雕像”為線索，講述了一個石匠一開始想當(dāng)大師，卻險些身敗名裂，后來不想當(dāng)大師，甚至忘了自己叫什么名字卻反倒成了大師的故事。B“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親?！边@句話很有深意，表現(xiàn)了關(guān)于“藝術(shù)真實(shí)”的問題，說明財主是懂藝術(shù)的，他不滿意石匠的作品。C在雕像上刻工匠的名字是中國人的傳統(tǒng)，財主不準(zhǔn)石匠在雕像上刻名字，還威脅石匠要他出漢白玉石料錢，體現(xiàn)了財主的蠻不講理，強(qiáng)橫霸道。D困境中石匠想到自己的母親，帶著對母親的深情投入到雕刻中去，使一尊冰冷的漢白玉石升華為形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)作品，得到了財主的認(rèn)可。E小說語言平實(shí)質(zhì)樸，又富有感染力，簡單的故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，結(jié)尾處石匠說“我好像忘了我的名字”，一語雙關(guān)，耐人尋味。解析B項，“說明財主是懂藝術(shù)的”有誤，財主未必懂藝術(shù)，也許只是直覺。C項，“體現(xiàn)了財主的強(qiáng)橫霸道”不當(dāng)，財主也不是因為石匠刻上了名字而威脅，其實(shí)是財主對雕像不滿。答案BC2小說中寫石匠在構(gòu)思雕像時，還設(shè)想了自己的“名字刻在哪里”，并且很具體。這一細(xì)節(jié)在文章中有什么作用？請簡要分析。答：_答案展現(xiàn)人物心理。表現(xiàn)石匠急切地想抓住這個機(jī)會來證明自己技藝高超，成為同行中數(shù)一數(shù)二的人，并改變自己貧窮的生活狀況；為下文財主斥責(zé)他刻了自己的名字，管家提醒他沒刻自己的名字等情節(jié)做了鋪墊；與下文寫石匠用心投入感情創(chuàng)作達(dá)到淡泊名利、胸中無我的狀態(tài)形成對比，從而表現(xiàn)人物，深化主題。3.小說塑造石匠這個人物形象用了哪些描寫手法，請簡要分析。答：_答案心理描寫。如：最初石匠聽到消息后暢想好運(yùn)落到自己身上，體現(xiàn)了石匠的名利之心；他面對石像陷入沉思，完成了藝術(shù)的超越等。細(xì)節(jié)描寫。構(gòu)思雕像時，給自己的名字找了三個地方，體現(xiàn)石匠的名利心很重。神態(tài)描寫。十個月石匠每天雕刻著，日漸消瘦，突出了石匠傾情雕刻的投入和忘我。語言描寫。石匠淡淡地說“這么潔白的人像上為什么要刻上我的名字？”“我好像忘了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。動作描寫。石匠坐在人像前，呆呆地看著親手雕刻的人像，撲到人像上等動作寫出了石匠陷入困境的愁苦，表現(xiàn)了他對母親的深厚的感情。4小說中普通石匠成為大師的經(jīng)歷啟示我們成為大師需要具備一些條件，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。答：_答案成為大師需要耐得寂寞。一開始石匠急功近利，一個月就完成了作品，結(jié)果雕出的作品得不到認(rèn)可；后來他靜下心來，歷時十個月終于雕出精品。成為大師需要專心于藝術(shù)，排除功利之心的干擾。一開始石匠的心思全在揚(yáng)名獲利上，結(jié)果作品很失敗；后來他傾心于藝術(shù)創(chuàng)作，連名字都忘了，終于創(chuàng)作出大師級的作品。成為大師需要有對藝術(shù)的透徹理解。一開始石匠拿著女人的畫像，力求雕像與畫像的形似，結(jié)果“雕的只是像我母親，而不是我母親”；一番深刻的思考后他終于悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦：神似才是作品的靈魂。成為藝術(shù)大師需要情感的投入。一開始石匠是在做生意，作品中缺少感情的投入，就不動人；后來是將自己對母親的思念融注到作品之中，所以作品讓人流淚。板塊二考點(diǎn)綜合練二、閱讀下面的文字，完成58題。桌布德國理查德包曼一個年輕的牧師被派到一個老教堂工作。這個教堂曾是城里最富有地區(qū)的最宏偉的建筑，但是如今這一地區(qū)衰敗了，教堂也變得破敗不堪。不過牧師和他妻子看見了這個教堂還是很興奮，他們相信自己能使它恢復(fù)往昔的輝煌。夫妻倆立即開始粉刷墻壁，修理設(shè)施，努力使它恢復(fù)原貌。他們的目標(biāo)是要讓這個老教堂在圣誕節(jié)前呈現(xiàn)出最佳面貌。可是就在圣誕節(jié)前兩天，一場暴風(fēng)雨襲擊了這個地區(qū)。傾盆大雨積了足有一英寸的水。老教堂的屋頂開始漏水，漏水的部位就在祭壇后面，灰泥像海綿似的吸了許多水，一塊塊往下掉，墻上空出個大洞。牧師夫婦望著毀壞了的墻，感到非常沮喪。顯然不可能趕在圣誕節(jié)前把墻補(bǔ)好了，將近三個月的辛勤工作就這么付諸東流了。第二天當(dāng)牧師夫婦參加教會青年團(tuán)舉辦的義賣會時，兩人都很郁悶。義賣會上有一件商品是塊金色間著象牙色、繡著花邊的舊桌布，幾乎有15英尺。牧師突發(fā)靈感，他以6.5美元的高價買下了這塊桌布：它可以掛在祭壇后面的墻上，遮住那個洞。圣誕節(jié)的前一天，狂風(fēng)怒吼，雪花紛飛。當(dāng)牧師打開教堂門時，看到一個上了年紀(jì)的女人站在附近的汽車站牌下，他知道汽車至少要半個小時后才會到，便請她進(jìn)教堂來避避寒。女人說她不住在附近，她來這兒是為了給這里一個頗有名望的家庭當(dāng)家庭教師，她是個戰(zhàn)爭難民，英語不好，所以沒有被錄用。她在教堂后排的座位上坐了下來，低著頭開始祈禱。當(dāng)牧師往墻上掛布以遮住那不雅觀的洞時，她沒有注意他。祈禱完畢，她抬起頭，看見桌布，她朝祭壇沖了過去。“它是我的！”她驚叫道，“是我的宴會桌布！”她激動地把桌布的歷史告訴了目瞪口呆的牧師，并且給他看桌布角上繡著的她的姓名縮寫。她和她丈夫過去住在奧地利維也納，二戰(zhàn)以前，他們因反對納粹而被迫逃亡。他們決定逃往瑞士，但是她丈夫說他們得分開來逃命，她先走。后來她聽說他死在一個集中營里。牧師被她的故事感動了，堅持請她拿回桌布，她考慮了一會兒，然后說不必了，她不再需要它，而且它掛在祭壇后面很漂亮。然后她說了聲再見就離開了。平安夜的禮拜儀式上，桌布在燭光下顯得更加華麗了。白色的蕾絲映著閃爍的燭光，令人炫目，蕾絲里織的金線像是黎明中耀眼的陽光。參加禮拜的人紛紛稱贊牧師的禮拜主持得好，教堂布置得漂亮。一位老先生在桌布前徘徊了很久，他離開時對牧師說：“真奇怪，許多年前我和妻子愿上帝讓她安息有這樣一塊桌布。她只在特別的場合里才會用它，不過我們那時候住在維也納?！蹦翈熉犃T，盡量用平靜的聲音把那天下午來教堂的女人的故事告訴了老人?！半y道說，”老人喘著氣說，眼淚奪眶而出，“她還活著？我怎樣才能找到她？”牧師記得女人去應(yīng)聘家庭教師的那戶人家的名字。他給那家打了電話，記下了她的名字和住址，老人則在他的旁邊緊張得發(fā)抖。牧師駕著他的舊車把老人載到了她的家，他們一起敲響了門。門開了，牧師看到了悲喜交加的夫妻重逢(選自世界微型小說名家名作經(jīng)典)5下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是 ()A文中兩次對桌布進(jìn)行描寫，寫出桌布的漂亮，除了突出它引人注意，以推動故事情節(jié)的發(fā)展作用外，作者還意在襯托主人公心靈的美好。B開篇寫街區(qū)的衰敗、教堂的破敗不堪，巧妙地交代了故事發(fā)生的時代背景戰(zhàn)爭剛過，為后文故事情節(jié)的發(fā)展做了充分的鋪墊。C描寫平安夜禮拜儀式上的情形，說明人們已經(jīng)從戰(zhàn)爭的陰影中解脫出來，對生活充滿了信心。D小說在高潮中結(jié)局，既給讀者造成強(qiáng)烈的心理沖擊，又留給讀者充分的想象空間。同時，體現(xiàn)了微型小說的剪裁技巧。E這篇小說宣揚(yáng)宗教的力量，它足以使人變得善良慈悲，使心靈傷痛得到撫慰，使離散的親人得以團(tuán)聚。解析A項，“意在襯托主人公心靈的美好”不明確；E項，“宣揚(yáng)宗教的力量”錯解主題。答案AE6從不同方面概括牧師的性格特點(diǎn)，并加以簡要分析。答：_答案盡職盡責(zé)(熱愛自己的職業(yè))盡力恢復(fù)教堂，想辦法遮蓋墻洞，努力做好禮拜儀式；善良熱情(富有同情心)請女人到教堂里避寒，被女人的遭遇感動，堅持請女人拿回桌布；細(xì)致周到記住了聯(lián)系電話，幫助老先生找到妻子。7.文中畫線自然段屬于插敘，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。答：_答案補(bǔ)充交代夫妻離散的原因，因戰(zhàn)爭而分別逃亡；為后文夫妻團(tuán)聚埋下伏筆，分開逃命才有團(tuán)聚；推動故事情節(jié)發(fā)展，牧師的感動、老先生的出現(xiàn)、牧師幫忙尋找、夫妻團(tuán)聚等情節(jié)才得以成立；深化小說主題，戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷在宗教的氛圍中，在善良人的幫助下得以彌合。8中國有句熟語：“無巧不成書?！闭埬銓π≌f情節(jié)沒置的突出特征談?wù)効捶ā４穑篲答案符合“必然寓于偶然之中”的哲學(xué)觀點(diǎn)。 一巧：在牧師對墻上大洞無計可施的時候買到了桌布；二巧：上年紀(jì)的女 人在教堂前等車被請到屋里避寒發(fā)現(xiàn)了桌布；三巧：老先生參加平安夜禮拜儀式看到了桌布。以“桌布”貫穿主要情節(jié)，聯(lián)系人物行為，層層推進(jìn)，直至高潮。這種巧合發(fā)生于戰(zhàn)爭結(jié)束的大背景和牧師工作、為人的小氛圍之中，突出了主題。